“德高為范，技高為師”，從這個標準衡量，老師要先正己身，方可施教于人，“老師“兩字可分解來看，中國歷來推崇老子的思想和哲學。下面是小編整理的金秋九月感念師恩征文，歡迎大家查看!
【金秋九月感念師恩作文1】
“立正，稍息!”從操場上傳來了一陣熟悉的聲音。仔細一聽，原來是朱老師。這不由使我想起了上個學期的一段訓練。
那是九月份開學不久，朱老師挑選了一些有體育特長的同學 ，進行訓練。
第一天清早，我六點鐘就來到了學校。“嘟嘟!”剛放好東西，樓下就傳來一陣緊急的口哨聲。我一聽，匆匆奔下樓 去集合。那是我第一次晨練，有點害怕。害怕什么呢?就怕任務太重。這時，朱老師嚴肅地說：“自己排好隊，饒教學樓跑五圈，跑好后再到這兒來集合。”“啊?”許多人都害怕地叫了起來。可是師命難違，，大家只好隨便排好隊跑了起來。一圈……兩圈……我們整整跑了五圈。跑完后大家都喘起了粗氣，心里都在埋怨朱老師。大概他也看出了大家的情緒，解釋說：“跑步是為了鍛煉身體，提高體能。”哦，原來是這樣!
這個早上，我們練習了一些基本的訓練方法，臨結束時，朱老師叮囑我們下午一放學就來接著練。
下午放學，我用五分鐘的時間整理好書包，馬上到訓練場地，誰知朱老師已經(jīng)到了，有些同學正在操場上跑步。我問朱老師，為什么每天要這么辛苦地訓練，“為了一個目的，在田徑比賽上取得好成績。”
不會吧?參加田徑比賽，這我可沒想到過。但是我還是跑了起來。
第二天一大早，我更早地來到學校。整個校園寂靜無聲，大樹們伸展著枝椏，仿佛剛睡醒似的;電線桿上的小鳥也唧唧喳喳，好象在互相問好。
我走到朱老師辦公室，一看，天哪!朱老師竟然已經(jīng)到校了，他真負責呀!他不時揉揉眼睛，可能是太早起床，還沒睡醒吧。他正翻著同學們的資料，在看每個人適合鍛煉什么項目。今天，老師只叫我們跑了三圈，做一半的基本訓練。接下來，老師叫我們分別練習一些項目;有練跳高的，有練跑步的，還有一些人在練扔壘球。我和另一個高個子的擲鉛球。我們的有趣樣兒吸引了不少小朋友，大家不時發(fā)出歡快的.笑聲。只有朱老師一臉嚴肅，還是老樣子教我們。
整整訓練了一個半月，我們都感到十分的疲勞。而朱老師每天最早到校，為我們準備訓練器材;訓練結束，又是他最后一個離開，仿佛永遠不知疲倦。
朱老師,你那么負責,有多少同學在你的培養(yǎng)下取得了可喜的好成績,我們?yōu)橛心氵@樣的老師感到自豪!
【金秋九月感念師恩作文2】
我有這么一位老師，她既是我們的語文老師，又是我們的良師益友。從初中七年級開始成為我們1007班的語文老師，一直陪到我們將要初中畢業(yè)，在這短暫的一學年里，吳老師和我們建立了深厚的感情。一年半里我們目睹了她在我們身上付出了心血，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，她無愧于她的職業(yè)——人民教師。歲月如歌，感念師恩。記得吳老師剛接班時，班上的學習風氣不是很濃，我們班大部分的同學不太適應一個新的語文老師踏進1007班的大門，更不習慣吳老師“高節(jié)奏”的教學方法。吳老師看在眼里，急在心里。吳老師告訴我們：“語文是傳情達意的工具。”
她要我們懂得，多看一本書，就是離語文更近一步。她不盡人情的“逗”我們看書，讓我們把家里的書拿來共享，還教給我們買書的方法。吳老師的課也上得有些怪，有的課文半節(jié)課就上完了，有的課文上了三四節(jié)課了，還那里抽筋扒皮地分析來分析去。她還錚錚有詞地說：“美文就得好好地品。”漸漸地同學們發(fā)現(xiàn)，每節(jié)語文課的時間都過的特別快。每當下課鈴響起，同學們還沉浸在吳老師那深情并茂的講解中，同學們還常常為一個問題而爭論不休，在期末考試來臨時，同學們不再懼怕考試。考試那天，信心百倍地進入考場，又興高采烈地離開考場。試卷發(fā)下來了，有一半以上的同學考到了優(yōu)秀，看到同學那高興的樣子，吳老師的臉上也綻開笑容。這成績里包含著吳老師的心血和同學們的汗水呀。媽媽常說，在吳老師接班后，我們知識豐富了，作文水平提高了，吳老師注重培養(yǎng)的是一個學生的能力，能得到這么一個好教師，我們應該感到榮幸。
是呀，在知識老人面前，我們像雛鷹，雛鷹跟著老鷹，在藍天翱翔，我們的首領就是吳老師。一年來，吳老師帶領我們越過一道道難關，在通往前進之路，我們信心百倍，緊跟著您向學習的階梯攀登。后年，我們將要畢業(yè)于初中了，將是我們那敬愛的吳老師最后一段同在一起美好的時光，共同沖刺人生的重要里程碑。在這時間里，我真有點對時間的一分一秒戀戀不舍，真希望時間慢點過去，讓我校園，老師同學多一份牽連。在第25個教師節(jié)即將來臨之際，我們的心久久不能平靜，二年來，吳老師悉心的培養(yǎng)使同學們無論在學習。做人方面跨出了可喜的第一步，難到這僅僅是我們個人的成績嗎?不，是您，我們敬愛的吳老師。我們應該感謝您呀。我們同學為您深深地鞠一躬，親愛的老師。親愛的廣大同學們，讓我們大家一起來熱情謳歌她們“學為人師，行為師范”的高尚情操和可貴品質。
【金秋九月感念師恩作文3】
老師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無私和奉獻，讓我們永志不忘您不計較個人得失。這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨!
一張講臺，幾只筆，幾本書，一把凳子，您在這里坐過多少次，批過多少作業(yè)，改過多少作文。我們在不懂的時侯，因為有您，我們領悟了，。我們在不會的時侯，因為有您，我們知道了。您為了我們講解一遍又一遍的習題，分析一次又一次的試卷。
您曾經(jīng)在我的素質報告冊上寫過，一位天才的誕生是靠百分之九十九的汗水和百分之一的靈感成功的。您告訴了我們許多許多的道理，教會了我們許多許多的知識，在這種觸動下，我學會了感恩。
有一次，我的手不幸被剛燒開的水燙傷了，捆著繃帶來上學，您還特地的安排幾個同學照顧一下我。老師那關切的眼神，讓我看在眼里敬在心里。一次又一次，好多好多的一次又一次。
讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德.認真聽好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從點滴做起，做到關愛老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友。
老師的笑如母愛一般地溫暖著我。“老師，我愛您”!
金秋九月感念師恩征文
3.感念師恩征文
4.濃情九月感念師恩
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