初二作文:尋找1

　　曾經(jīng)，我怕被罵，

　　因而，媽媽沒有罵我;

　　現(xiàn)在，我怕爸媽傷心，

　　如今，父母卻提心吊膽。

　　我該怎么辦?

　　苦，我吃得了，

　　心，我卻奈不住。

　　尋找，尋找，

　　尋找我失蹤的方向，

　　誰能告訴我，

　　我該怎樣學(xué)，

　　成績才能提高?

初二作文:尋找2

　　安靜是心趨之怡然，不溢開半圈漣漪，不打破沉默的靜悄悄。

　　安靜于我而言，是一種難得。平日里愛鬧愛笑，講起閑話來像是關(guān)不上閥門的洪流，心緒自然也少有安逸之際。

　　偏偏此夜，一盞溫和的小燈，一杯澄清的溫水，再鋪一稿紙?zhí)嵋还P，悄然地譜成了一曲和諧而安靜的小調(diào)。右手旁是剛剛擱置下的詩集，尚且透著來自遠(yuǎn)方的氣息，是書香的馥郁，是文墨的淡雅，是我那顆浮躁不安的心終于沉淀下來的恬靜芬芳。筆尖流淌而過的是靈動的中國漢字，一筆一劃，如絮如絲，輕盈卻不空洞；一字一詞，栩栩如生，嵌落于稿紙之上盡是活靈活現(xiàn)。

　　摒棄了重金屬樂器的和鳴，拋開流行曲調(diào)的膚淺煙華，此時此刻，我更愿追隨內(nèi)心世界的一片安靜。想要脫離凡塵之世，于一隅只有野花野草之地，獨(dú)身一人，孤單而不孤獨(dú)；天涯海角，荒涼而不荒蕪；靜靜聆聽，安然而不黯然。當(dāng)我安靜得像一顆沙漠里的小石子，一定會聞見天籟，那便是大自然的一呼一吸；當(dāng)我安靜得像一本筆墨濃郁的詩集，一定能看到傳說中的夜明珠，在無數(shù)個冗長的暗夜里尋覓到智慧的光芒。

　　可我始終不是一花一木，亦非輕盈得只有高空可以歇腳的云絲或沉默如無盡歲月般的泥土，做不到安安分分，恬恬靜靜。在亂世的流年里，似一顆塵埃，若隱若現(xiàn)，可否竭盡全力追求自己的落腳點？于紅塵的喧嚷中，若一米陽光，無憂無慮，能否到達(dá)自己夢想的遠(yuǎn)方？

　　我想，答案是肯定。因為世界本無框框架架，又何必自尋紛擾？

　　安靜，返璞歸真。

初二作文:尋找3

　　遠(yuǎn)足，顧名思義，就是比較遠(yuǎn)的徒步旅行。

　　早晨的陽光總是令人很愜意，全校集合在操場上。小草上羞澀的露水還未散去，露珠被陽光照射的格外閃耀。我們的心情也如這清晨的露珠，內(nèi)心總是按捺不住這小小的激動而在陽光下的我們總會露出一些興奮勁來。

　　聽完校長臺上的講話后，伴隨著響亮的口號和嘹亮的歌聲，我們跟著和煦的陽光慢慢的走，我們的目的地是巖山。別膽怯，去接受大自然的盛請吧!

　　遠(yuǎn)足途中，少不了學(xué)校工作人員的陪伴。比如在路口守護(hù)我們生命的警察叔叔，在全程中陪護(hù)我們的老師們。一個人，一道風(fēng)景。最亮麗的，還是我們的班主任。燕子老師一同陪我們走，中途幫我們加油打氣。時而小跑，時而慢下步子來，就是為了全班54個人都能在她的視線范圍之內(nèi)。就是這樣，她一絲不茍的容貌，眉清目秀依舊。中途中，她也很是關(guān)心，問我們大家：“有沒有誰堅持不住的啊？”看到燕子老師滿面春風(fēng)的笑容和聽到暖意濃濃的話語即使是滿頭大汗的同學(xué)也堅決的搖了搖頭，用班級口號來激勵自己：“磨礪青春，百煉成鋼！”

　　到場地了，我們也坐下來歇息了一會。同學(xué)邀請我參與“真心話大冒險”游戲。不料，在第4局時，我輸了。同學(xué)給我出的題目是：給班主任老師說一句“你是我的女神”。聽到此題，我受到了驚嚇。說走咱就走啊，我大大方方走到燕子老師面前，笑意盈盈說一句：“老師，你是我女神。”老師先是一愣，也是被我這一出嚇到了，不過老師就是老師，反應(yīng)很快，接著笑嘻嘻的對我說：“你們是在玩游戲呢。”哈哈，我周圍的人也跟著笑了。

　　在回去的路上，我們背著包，雖然沒有來時精神飽滿，但歇了一中午的我們也稍稍恢復(fù)了體力。

　　回首望去我們行走的路程，那里有我們踩過的足跡。我們來了，留下的不是果皮紙屑，而是文明、修養(yǎng)。

　　遠(yuǎn)足小記，有屬我們專屬的印跡。

初二作文:尋找4

　　喜歡文字帶著憂傷的野性跳成潔白的舞蹈，在生命盡頭的草尖上奔走。

　　——題記

　　我喜歡文字，喜歡文字在紙上錯落的感覺。

　　文字在我生命中不只是相看不厭而是非得用筆去書寫。它給我的感覺如一個嬰兒的鮮嫩的啼哭，讓那些所謂的感傷不留痕跡。文字可以把我過去的陰影都化為一篇篇文章，讓那些喜歡我文字的人用心去閱讀去品味。但我還是要問它這樣是否能在憂傷中解救自己？是否能讓我得到滿意的答案？是否能從中尋找到文字的突破口……

　　曾有人問我寫文字是不是需要什么理由？我沒有回答他，我只是對他皮開肉綻般微微一笑。實際上寫文字不需要任何理由，只不過是用筆把那些零散的記憶一筆一劃雕刻出來，只要能用文字來表達(dá)自己的所思所感所悟就可以了。我們更應(yīng)該靠近她，了解她，品讀她，呵護(hù)她，書寫她，與文字進(jìn)行一次最親密的接觸。這就是我所要說所要寫的文字的原因，我想要用文字來表達(dá)自己的思想情感。

　　我的文字，平淡的卻又是傷感的。它可以讓我的生命有童話般的奇跡，還有透露出一點點憂傷。這并不是一次意外，只是生命里悄悄綻放的幸福。在我的文字里常常有著一種憂傷的野性，它沒有音樂那樣震撼人心的音符，只像小溪般流淌出的和諧柔美。但是，我們更應(yīng)該去追尋消失在文字生命里的情思，這是我們執(zhí)筆所要到達(dá)的頂峰。

　　如果說我們手中的筆是把鋒利的刀子，那文字就是人類靈魂的鮮血。文字像生命一樣有血有肉，只有我們駕馭文字，文字才能夠聽我們的號令馳騁戰(zhàn)場，這也許是一種境界。此種境界非天成，其背后是真功夫。

　　當(dāng)我提起筆的時候，想要把生活的點點滴滴用文字盡情地發(fā)泄。可往往在筆尖觸碰白紙時我忘了如何去書寫！我的腦海里一片空白，難道會有塵埃掉進(jìn)腦海？促使我無法尋找文字的突破口，使我的生命失去了生前已有的光彩。

　　我現(xiàn)在該如何去面對？我該逃避嗎？在我還沒有選擇的情況下，我那不爭氣的淚水就悄悄滑落。

　　我不知道是人在玩弄文字還是文字在玩弄人。當(dāng)夕陽收起了最后一抹燦爛，我相信了奇跡的存在。文字，造就了生命的真諦，造就了人們各種不同的生活過程。我們要帶著堅定的信念用筆書寫出唯美華麗的文字，創(chuàng)出美麗動人的文章。

　　跳動的文字輕輕撫平我內(nèi)心的憂傷。美麗而真實，喜歡而不厭。擁有美麗的文字，即使時光老去我們也會擁有一種無悔的美麗的心情。想要書寫出自己獨(dú)特的美麗的文字，就必須經(jīng)過自己辛勤的耕耘和執(zhí)著的追求。這樣我們的文字就會閃耀出生命的火花。

　　我那自卑又憂傷的文字，在大片大片的陽光下跳成潔白的舞蹈，帶著狂妄的野性在生命盡頭的草尖上奔走。

　　文字的突破口，我們一直在尋找……