【第一篇】

期末考試結束了,成績有些慘不忍睹,心情一下降到最低點。
其實剛開始時,我還有那么一些信心,因為試卷還算可以,比較細,難稱不上,估計班級的平均分應該在80分以上吧,可誰知道結果竟然是76·6分。不及格的有2個(1個為隨班跟讀),及格為10人,良好為26人,優秀為2人。
這樣的成績有些丟人,心中的怒火也抑制不住了,以至晚飯都吃不下(現在有點餓了,后悔啊),躺在床上半天后,整理了下心情,好多了,也終于想通了。
謝謝葉老師,每次都會指導我一下,但是好像晚了點。葉老師的這盆冷水潑的好,“你在幫誰復習?”“好學生還是學困生?”“有效果嗎?”當時我還不以為然,理直氣壯的對他說:“我已經很認真的復習了,只要聽了,做了作業的,就沒什么問題了,他們那些作業不做的,家長都不管,我能怎么辦。”現在想想真的很好笑,葉老師說的真的很對,我要復習的對象只是學困生,好學生回家后自己也會看書的,不需要你多說什么的,而學困生呢?他們在家本來就缺少家長的管教,導致作業完成不是很好,壓根就沒復習到什么,上課的效率也很差,所以這樣的復習效果微乎其微。
我將成績翻看了一下,發現期末一直不做作業的3個成績分別是51·5,60,61。還有5個作業也時常拖拉和完成不認真的也都在74分以下。現在我終于明白葉老師說的“復習是要幫學困生復習。”而我一直“一視同仁”,結果卻導致了這樣的結果,不得不說我很失敗。至少復習階段是很失敗的。沒有抓住重點。
吃一塹,長一智。事不過三,經過自己的摸索和葉老師的指導,我想下次我一定會注意的,會改進我的方法的,努力將這條“尾巴”割了。
【第二篇】
我——性格開朗,思維敏捷,平時學習成績還算優秀,學校里的課程和作業我感覺都很簡單,寫起作業也得心應手。但每次父母檢查時總會出現或多或少的錯誤,因此而經常受到媽媽的批評,我也暗下決心下次一定改正。
可一到考試,我就緊張,發揮不好,經常因為馬虎而丟分,考試成績平平,總是讓老師和爸媽失望。其實,我很著急,同時也很羨慕我的好友王文龍。他非常細心,踏實,成績一向很穩定。每次考試都考得不錯,我因該學習他的優點——踏實,認真好學。
就拿這次考試來說吧,卷子剛發下來,我一看就覺得很簡單,平時都練過,考滿分肯定沒問題。可試卷發下來了我傻眼了。因為粗心數學觀察圖形把左看成右,語文基礎字寫錯,檢查時一掃而過,沒發現錯誤,卷子發下來才后悔不已,馬虎又丟分了;其次我平時學得不扎實,不靈活,不會舉一反三,又有點驕傲,這就是我失敗的原因。媽媽看到了卷子后十分生氣,陳老師在一邊不停地鼓勵我,讓我在這個寒假好好復習,采取一定的方法改正粗心的習慣。我采取的具體方法是:第一:若因粗心寫錯一道題罰做十道題。第二:若連續一周沒有錯誤則免做部分課外作業。
我一定要吸取此次考試的經驗教訓,堅持執行我的糾正方法,力爭在這個假期使我的學習有一個大的進步,為下學期取得好成績作出努力。 我——性格開朗,思維敏捷,平時學習成績還算優秀,學校里的課程和作業我感覺都很簡單,寫起作業也得心應手。但每次父母檢查時總會出現或多或少的錯誤,因此而經常受到媽媽的批評,我也暗下決心下次一定改正。
可一到考試,我就緊張,發揮不好,經常因為馬虎而丟分,考試成績平平,總是讓老師和爸媽失望。其實,我很著急,同時也很羨慕我的好友王文龍。他非常細心,踏實,成績一向很穩定。每次考試都考得不錯,我因該學習他的優點——踏實,認真好學。
就拿這次考試來說吧,卷子剛發下來,我一看就覺得很簡單,平時都練過,考滿分肯定沒問題。可試卷發下來了我傻眼了。因為粗心數學觀察圖形把左看成右,語文基礎字寫錯,檢查時一掃而過,沒發現錯誤,卷子發下來才后悔不已,馬虎又丟分了;其次我平時學得不扎實,不靈活,不會舉一反三,又有點驕傲,這就是我失敗的原因。媽媽看到了卷子后十分生氣,陳老師在一邊不停地鼓勵我,讓我在這個寒假好好復習,采取一定的方法改正粗心的習慣。我采取的具體方法是:第一:若因粗心寫錯一道題罰做十道題。第二:若連續一周沒有錯誤則免做部分課外作業。
我一定要吸取此次考試的經驗教訓,堅持執行我的糾正方法,力爭在這個假期使我的學習有一個大的進步,為下學期取得好成績作出努力。
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