有那樣一雙眼睛：水汪汪的，充滿了期待，充滿了對(duì)知識(shí)的渴望，但又不甘被現(xiàn)實(shí)生活所打敗。

　　現(xiàn)實(shí)生活總是無(wú)情的，使許多孩子不能受到平等的教育。但他們總能克服現(xiàn)實(shí)中的困難，迎難而上。

　　在我記憶中有這樣一幕：一個(gè)五六歲大的小孩子，趴在院子里的桌子上，四周滿是雪白色。臉蛋被凍的紅通通的，小手上也滿是傷疤，但手中卻緊緊的握著一根鉛筆頭。不停的在石頭上劃來(lái)劃去，嘴里好像說(shuō)著什么。

　　每每想起這一幕，我總會(huì)問(wèn)自己：你又沒有好好珍惜自己受教育的權(quán)利？恐怕是沒有，有的也只是心不在焉的在書上隨意畫兩筆，應(yīng)付老師和父母，卻根本不為自己的將來(lái)著想。從不珍惜自己可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，反而覺得學(xué)習(xí)是累贅。

　　在那樣簡(jiǎn)陋、危險(xiǎn)的環(huán)境里，他或他們都能認(rèn)真的對(duì)待。沒有筆，可以用樹枝來(lái)代替；沒有紙，可以在地面上練習(xí)。他們沒有被困難所打敗。相反，艱苦的環(huán)境反而造就了一個(gè)個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。即使沒有文化、技術(shù)，他們也會(huì)用自己的雙手來(lái)養(yǎng)活自己。因?yàn)樗麄兘佑|的少，沒有繁華都市中的自私自利、爾虞我詐。只有人與人之間純真的交往。

　　而我們呢，在花費(fèi)了大量財(cái)力和人力的基礎(chǔ)上有造就了多少對(duì)社會(huì)有用的人才呢？與其這樣，還不如拿出一小部分投資到那些教育水平底下、基礎(chǔ)條件簡(jiǎn)陋的地區(qū)。讓他們充分發(fā)揮自己的價(jià)值。

　　讓那些充滿希望的孩子能受到很好的教育，不要讓他們感到失望、無(wú)助。更不能讓他們覺得這個(gè)社會(huì)拋棄了他們。只有這樣，那些孩子的眼中才會(huì)充滿希望和對(duì)美好未來(lái)的期待。