一

　　這是我發(fā)現(xiàn)的幾個鏡頭。

　　“老師，那……”A同學(xué)問

　　“你去問那個什么老師吧！”某老師回答。

　　“哦”A同學(xué)走后

　　“我們班的同學(xué)真是死腦筋.......”

　　A同學(xué)來了“報告”，“進(jìn)來，那個老師怎莫說”“他說……”學(xué)生回答“哈哈....”底下哄笑，A同學(xué)莫名其妙

　　下課了A同學(xué)問其他學(xué)生“為什么我說話時其他同學(xué)在笑”“你剛走老師就說我們班的學(xué)生真是死腦筋”A同學(xué)愣住無言

　　二

　　“啦啦……”B同學(xué)在唱歌，（自習(xí)時間）

　　“小B，你別唱了行不行?！彼辣硎静粷M

　　“啦啦……”B同學(xué)變本加厲。

　　“要不你到別的地方唱去”同桌忍著。

　　“啦啦啦……”B同學(xué)不聽勸阻，仍我行我素。

　　同桌無言。

　　三

　　“哎，你別欺負(fù)他了?！盋同學(xué)說。

　　“你管我，他又不是你的什么”

　　“拜托，他是我弟弟，你說我管的著管不著。”C同學(xué)不耐煩。

　　“什么，他是你弟弟?！盌同學(xué)做驚訝狀。

　　“嗯，你以后再欺負(fù)他，你就小心著。”C同學(xué)說

　　“我欺負(fù)他怎摸了，你能把我怎么樣。我不信他是你弟弟，你看你胖他瘦、你高他低，他怎么可能是你弟弟?！盌同學(xué)說。

　　“他真的是我弟弟。你愛信不信。告訴你以后不再欺負(fù)他了?！盋同學(xué)不耐煩。

　　“真的是你弟弟，哎，你媽媽是不是喜歡你，不喜歡你弟弟，你看你們之間的差距。”D同學(xué)笑（嘲笑）

　　C同學(xué)無言。

　　哎，校園生活許許多多的無言。只有將無言化為前進(jìn)的動力，才能經(jīng)受住這多個無言。