一

　　這是我發現的幾個鏡頭。

　　“老師，那……”A同學問

　　“你去問那個什么老師吧！”某老師回答。

　　“哦”A同學走后

　　“我們班的同學真是死腦筋.......”

　　A同學來了“報告”，“進來，那個老師怎莫說”“他說……”學生回答“哈哈....”底下哄笑，A同學莫名其妙

　　下課了A同學問其他學生“為什么我說話時其他同學在笑”“你剛走老師就說我們班的學生真是死腦筋”A同學愣住無言

　　二

　　“啦啦……”B同學在唱歌，（自習時間）

　　“小B，你別唱了行不行?！彼辣硎静粷M

　　“啦啦……”B同學變本加厲。

　　“要不你到別的地方唱去”同桌忍著。

　　“啦啦啦……”B同學不聽勸阻，仍我行我素。

　　同桌無言。

　　三

　　“哎，你別欺負他了?！盋同學說。

　　“你管我，他又不是你的什么”

　　“拜托，他是我弟弟，你說我管的著管不著?！盋同學不耐煩。

　　“什么，他是你弟弟?！盌同學做驚訝狀。

　　“嗯，你以后再欺負他，你就小心著?！盋同學說

　　“我欺負他怎摸了，你能把我怎么樣。我不信他是你弟弟，你看你胖他瘦、你高他低，他怎么可能是你弟弟。”D同學說。

　　“他真的是我弟弟。你愛信不信。告訴你以后不再欺負他了?！盋同學不耐煩。

　　“真的是你弟弟，哎，你媽媽是不是喜歡你，不喜歡你弟弟，你看你們之間的差距?！盌同學笑（嘲笑）

　　C同學無言。

　　哎，校園生活許許多多的無言。只有將無言化為前進的動力，才能經受住這多個無言。