我邁著自信的步伐走上臺(tái)，手里拿著話筒，揚(yáng)起嘴角，道：“敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們……”我邊說(shuō)著邊看著臺(tái)下，看見(jiàn)了老師那個(gè)鼓勵(lì)的眼神，不禁想起兩個(gè)星期前的事。

　　那天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我的心情也如這天氣一樣美好。老師拿著名單走進(jìn)來(lái)，說(shuō)道：“試卷大家都發(fā)到手了吧，成績(jī)也都看到了吧！”老師舉起手中的名單：“成績(jī)和排名都已經(jīng)出來(lái)了，現(xiàn)在，我要表?yè)P(yáng)一位同學(xué)，她是我們班的第一，也是全校的第二，她就是……”老師停了下來(lái)，把視線投向我，同學(xué)也紛紛看向我。

　　第二！我竟然全校第二，可是卻比全校第一低了整整七分，當(dāng)老師說(shuō)了我與第一的差距，自知自己還不夠好，應(yīng)該更加努力。但原本成績(jī)不突出的我考到了年級(jí)前列，也需要有實(shí)力??！每節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)課的我，只為了向我的夢(mèng)想前進(jìn)，到了表彰大會(huì)的前一天，老師叫我去辦公室，對(duì)我說(shuō)：“怎么樣，考第一的感覺(jué)如何??？”

　　我笑著回答道：“還……還行吧！但老師放心，我一定會(huì)更加努力，不會(huì)因此驕傲而退步的！”

　　“好??！明天你要代表我們班上臺(tái)演講，你今天把演講稿寫(xiě)起來(lái)，再在我這來(lái)讀一讀，要口齒清晰、洪亮，你回去好好練練?！?/p>

　　第二天，老師讓我去辦公室，在她面前讀一讀。我剛讀幾個(gè)字，她便做了一個(gè)“?！钡氖謩?shì)。這樣反復(fù)多次，看著老師眉頭皺起，突然臉頰上有了兩行淚水。老師看了，遞來(lái)一張紙說(shuō)：“別哭，流淚是弱者的表現(xiàn)，再說(shuō)了，在臺(tái)上講話的機(jī)會(huì)不多，以后萬(wàn)一上臺(tái)的機(jī)會(huì)因?yàn)槟愕哪懶《鴣G失了，那不是很可惜嗎？記住，你上臺(tái)演講，講得好，大家記住你了，講的不好，大家也記住你了。與其讓他們笑話你還不如讓他們對(duì)你刮目相看呢！”我聽(tīng)了這話，想起了我的夢(mèng)想，擦去屬于弱者的眼淚，將稿子上的內(nèi)容自信地讀了出來(lái)……

　　想到這，演講也結(jié)束了，這五分鐘，我明白了老師的那些話，那是為了讓我在臺(tái)上不怯場(chǎng)?。±蠋?，感謝您，您用那蘊(yùn)含哲理的話，讓我明白了許多，謝謝！