【熱門】春節傳統作文9篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的春節傳統作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

春節傳統作文 篇1

　　春節是中國最隆重的節日，它象征著團圓、興旺，是對未來寄托新希望的佳節。據記載，中國人民過春節已有四千多年的歷史了。

　　“千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。”背誦著王安石寫的詩句，我迎來了一年一度的春節。今年我和我的家人一起回家鄉過年。還沒到家呢，就聽到了“噼里啪啦”的爆竹聲;進到家里，四處都掛著紅辣椒和紅聯，象征著紅紅火火。

　　“快來吃飯哪!”爺爺吆喝著。哇!望著那些好吃的，我的口水都流了三丈了!吃年 夜 飯，必有炒青菜，聽人說吃了代表“親親熱熱”;必吃豆芽菜，因為黃豆芽形似“如意”;每餐必食魚頭，但不能吃光，代表“吃剩有魚(余)”。

　　到了夜晚十二點，該放鞭炮了，這代表一年的開始會是紅紅火火。“砰砰砰”的幾聲，天空中出現了五彩繽紛的火花，有的像鮮花綻放，有的如繁星點點……家家戶戶都燃起了鞭炮，迎接新年的到來!

　　我喜歡春節，因為春節是親人團聚的節日。一家人在一起吃年 夜 飯，是春節家家戶戶最熱鬧最開心的時候。豐盛的年 夜 飯擺滿一桌，合家團聚圍坐在桌旁，那時的心情是不能用語言來表達的!

春節傳統作文 篇2

　　春節是我國的傳統節日，也是一年一次的重要節日。

　　我最喜歡春節的理由有兩點：第一就是壓歲錢了，記得上次春節的時候，姐姐正在看書，突然一個鬼主意在我腦袋里跳了出來，我趕緊湊到姐姐跟前對她說：姐姐祝您春節快樂，萬事順利，身體健康。無事獻殷勤，想干嘛？姐姐問道。這春節到了，您是不是該給我點東西咧？呵呵，想要壓歲錢吧！何必拐彎抹角呢？還對我說：祝你學業蒸蒸日上。謝謝姐姐。我剛接過壓歲錢，就被爸爸的雷達眼發現了，瞬間我手上就空空如也。嘻嘻！這錢就算你投資的。爸爸樂呵呵的對我說。哎我嘆了一口氣，我那可憐的壓歲錢呀

　　理由二：春節的時候，聯歡晚會那是相當的精彩。我最喜歡的就是小麗和小明了。記得上次春節聯歡晚會的時候，他們跳了一段古怪的舞蹈，實在是太好玩兒了。

　　春節是我最喜歡的節日，最重要的因素就是能和親人團聚。

　　這就是我喜歡的節日春節。

春節傳統作文 篇3

　　始終來，我總認為春節就是春地，起初通過望書、答大我，末于讓我曉得對于春節的一些小常識。

　　春節是我國一個古老的節日，也是齊年最主要的一個節日。傳統意思上的春節是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除旦跟正月初一替熱潮。每年從工歷尾月二十三日訖到年三十，官間把這段時光鳴干“迎春日”，也叫“掃塵日”。這多少天長輩們，會把本人家的里面外外都入言蕩滌掃除，以迎接新年的到來。

　　我最愛好大年節夜了，由于這晚一吃功晚飯，大己們會給咱們小孩子領壓歲錢；還有等零點（便新年）鐘聲一敲，野家戶戶皆開門焚抬爆竹爾們小孩子可開口了。以嗶嗶叭叭的爆竹聲除陳迎新。這就是中公民間的“啟門爆竹”一說。

　　新年始一，爸爸媽媽要很早伏去燒長命點給爺爺奶奶吃，其用意有二：一是小輩一年到頭要孝順長輩，二是祝前輩長命百歲。交著我們到村寺廟往拜佛，保佑大家年年安全幸福。而后我們就去山上祭拜祖宗。

　　大年初二早上，我們吃“年羹”，用各種各樣的菜和在番薯粉中作成的羹，表現豐產。吃過早飯大家就去拜年了。年初三早飯吃粽子，表示中狀元。

　　哈哈我們中國的春節可乏味了！

春節傳統作文 篇4

　　中國傳統節日眾多，而且節日特點各異。我要介紹我最喜歡的節日，那就是春節。

　　春節是一個非常熱鬧的節日，春節里家家戶戶都要吃酒。還會在門口貼春聯，放鞭炮。到了春節的前一天的晚上，也就是除夕，每家每戶都會看春節聯歡晚會，家人團聚，熱鬧極了。

　　關于春節的由來有一個傳說，據說在一個安靜的山谷里，有一只非常可怕的年獸，它的名字叫“年”。每到除夕的夜里，年獸都會攻擊山腳下的一個村莊，人們知道除夕那天，年獸就會跑下山去攻擊村莊，所以人們把門鎖得牢牢的。村民也沒有辦法，只能眼睜睜的看著“年”偷人們的食物，禍害家禽家畜，甚至還會傷害到村民。大部分村民前一天早早的起床，準備好食物，往城里去，打算除夕過了再回來。長此以往，村民們苦不堪言，后來村里來了一位仙人，他告訴村民，年獸最怕紅色和響亮的聲音。于是，人們早早的在家門口貼上春聯。到了除夕，年獸果然又來了，突然，年獸看到了自己最怕的紅色，鞭炮也響起來，嚇得年獸直哆嗦。最終，年獸被嚇跑了，人們歡呼了起來。

　　自此，紅色便成了春節的主要的顏色，而鞭炮聲也成為春節必不可少的聲音。

春節傳統作文 篇5

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”同學們隨著清脆的下課鈴聲來到了操場上我也信步走出教室，扶在走廊的欄桿上，俯身向樓下的操場望去。

　　這個操場不大，但人卻不少。有的打羽毛球，有的在玩單杠，有的在跳繩……大家都玩得很起勁。可最熱鬧的還是西北角，十來個一年級的女同學正在玩“丟手絹”的游戲。

　　十來個人圍成一個圓圈，拍著手，唱著歌：“丟手絹，丟手絹，輕輕第放在小朋友的后面……”她們雖然嘴里唱著歌，眼睛卻偷偷地輕瞄，生怕手絹丟在自我身后，自我又沒有及時發現。

　　一個扎蝴蝶結的小女孩撇著手，拿著一條花手絹，正繞著園圈在悄悄地走著，走啊，走啊，小女孩找到了目標，把手絹放在一個小個子的女孩身后，又裝著若無其事的樣貌向前走了幾步，然后猛跑起來。

　　小個子女孩很機靈，立刻就察覺身后的手絹。她扭轉身，抓起地上的手絹，一躍而起，向小蝴蝶結的小女孩追去。“快！快！抓住她！”“加油！加油！別讓她抓住！”圍坐著的小女孩們為那兩個你追我趕的小女孩助威，到底還是沒有抓住蝴蝶結的小女孩，被罰唱了一首歌。

　　在繼續進行，快樂的笑聲、優美的歌聲……