優秀傳統文化作文分享
人類社會進入21世紀后,工業與商業的全球化正逐漸改變著人們的生產生活方式、思維方式、行為方式,消解著傳統文化的精髓,傳統文化似乎漸漸成為記憶中的歷史。以下是優秀傳統文化作文分享,歡迎閱讀。
優秀傳統文化作文分享1
北京市高考改革方案向社會公布,將語文分值增值30分,宣布英語考試從此退出高考歷史舞臺,并實行社會化英語考試。語文是國學,是一門學習中華上下五千年文化的學科,打破語文英語兩種分值相同、“地位平等”的局面,語文分數的提升,恰恰說明了國家對傳統文化的重視,寓意學生要學好本國文化并傳承好本國文化。
人們談到長城,談到絲綢之路,甚至談到戰國編鐘,都滿懷對自己歷史文化的自信。但是能否將這些文化傳播給世界呢?中國文化的優秀成果如天人合一、和諧文化等核心價值觀的國際影響力還遠遠不夠。顯然,語言的貧乏是其中一個重要的障礙。很多學生研究了莎士比亞的著作,卻遺忘了巴金,這是母語文化的缺失,也是傳統文化的缺失。傳統的文化是我們的民族之魂,是由古至今歷代國人總結出的文化晶體,是作為一名中國人的根本。文化的力量,深深熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中。嚴峻的現實告訴我們,文化競爭正成為決定一個民族和國家命運最根本和最后的競爭。正如習**所說“拋棄傳統,丟掉根本,等于割斷了自己的精神命脈”。我們如果丟掉了根本,就會單薄的同海上漂泊流浪的紙船,根基不牢,方向不定,只能隨風漂流,狂風巨浪襲來之時,必定是紙船湮滅之日。一個國家如果不顧民族自身特點,只一味模仿“別人的文化”,不但不會有好的發展,勢必走上滅亡的道路。傳統文化的重要性不言而喻。
“己所不欲,勿施于人”這是至圣先師孔子教給我們的處世哲學。“王無罪歲”“民貴君輕”這是主張法先王,行仁政的大思想家孟子教給我們的民本思想。“天下興亡,匹夫有責”,這是明末清初“三大儒”之一的顧炎武教我們要有責任有擔當……傳統文化不僅對我們有所啟迪,還能夠提高我們的素養,陶冶情操,教會我們治國齊家為人處世之道。不僅如此,培根也曾這樣說:“印刷術、火藥、指南針曾改變了整個世界事物的面貌和態……這種變化如此之大,以致沒有一個帝國,沒有一個教派,沒有一個赫赫有名的人物,能比這三種機械發明在人類的事業中產生更大的力量和影響。”我國古代的四大發明是中國奉獻給世界的偉大技術成果,對世界歷史進程產生巨大的影響。傳統文化的意義與價值也由此可見一斑了。
一代國學大師季羨林說過:“我認為,從世界文化的發展趨向看,中國文化包括中國道德的精華,在21世紀的將來,會在人類精神文明的發展中,發揮更重要的作用。這是我所期望的。”作為一名土生土長的中國人,我們真的不能“因為走得太遠,卻忘記為什么而出發”。我們應把學習認識傳統文化作為責任和義務,既“放眼未來”,又要向古代賢士學習文化精髓,只有“把根留住”,才能像一艘戰艦堅不可摧地馳騁在世界的大洋。
優秀傳統文化作文分享2
我出生在一個醫學世家,外公、外婆、媽媽、舅舅、舅媽都是醫生。
沒上學的時候,我天天跟著媽媽上班,在門診室里,我模仿醫生看喉嚨、測體溫。在中藥房里,我熟知了許多花草枝葉,能叫出它們的名,說出它們的用處,還認識了不少字呢!
中藥是大自然賦予人們最好的禮物,能治很多病。記得有一次,我打噴嚏又頭痛。媽媽安排我躺下,然后給我熬來一杯咖啡色的中藥。真的很神奇,我喝下中藥后過了一段時間,全身是汗,渾身濕透,漸漸地感覺自己舒服了,精神也好了。
媽媽告訴我,這是李伯伯給我用的麻黃湯,專治風寒感冒。中藥成分里的麻黃、桂枝發汗。從此,我對中藥有了濃厚的興趣,一有空就跟李伯伯學唱湯頭歌:“麻黃湯中用桂子,杏仁甘草四般施……”《桂枝湯》、《四君子湯》、《四物湯》等一首首奇妙、順口的湯頭歌給了我許多樂趣。
在學習的過程中,李伯伯還教會了我湯頭歌的組方、用途。
中醫文化博大精深,源遠流長,是中華民族的魂寶。我想到將來有一天,能用學到的知識幫助身邊的人,全身就充滿了力量。
優秀傳統文化作文分享3
我的外公、外婆都是唱花鼓戲、打花鼓的高手。我們這十里八鄉的人家婚喪嫁娶、過生日或者過節日,都會將外公、外婆請去唱三天三夜的花鼓戲。
空閑的日子,外公外婆七點起床,八點吃飯,九點出發去“花心街”或者是更遠的“龍鳳廣場”,幾十個花鼓戲朋友聚在一起唱花鼓,下午三點準時回家。即使回到家里,他們還會自娛自樂邊敲邊唱,興致濃時外公外婆還會對唱,甚至“齊鑼隆咚鏹”地敲打花鼓。喜歡安靜的爸媽回到家,瞧見她們那陣勢也不煩,不論是她們唱古書、歌頌黨的好政策、唱奇聞異事,還是她們吹捧幾句甚至相互挖苦,爸媽都笑瞇瞇地不氣惱。
以前,我認為是爸媽怕傷害老人的自尊才不阻止的,后來聽說,媽媽外出上公開課也有花鼓片段教學,還拿回大獎。媽媽原來也在偷偷學哩!
我也能露一手嗎?我的心里直癢癢。
有一天,我的家庭作業是背古詩。我突發奇想,將李白寫的《望廬山瀑布》和《早發白帝城》也當作花鼓來唱。外公夸我聰明,說我以二、二、三停頓的方法唱出了花鼓的韻律,像《春曉》這樣的詩還可按二、三停頓的方法唱。媽媽告訴我古詩和花鼓一樣都講究押韻,而古人對于詩詞最早流傳的方法居然是唱或吟誦,發展到后來才是讀呢。
在媽媽的啟發下,我在學校跳橡皮筋時,還發動我的朋友們邊唱“古詩花鼓”邊跳皮筋,大家都覺得有趣,老師也夸獎我頭腦靈活。
在我八歲生日時,向來沉默寡言的爸爸,居然送了我一件特殊的生日禮物,他也能唱花鼓,你聽——“皮筋串古詩,幾千學生知。八歲田子閱,創意了不得。”
哈哈,你們來說說,我們這一家是不是“花鼓世家”?
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