談創(chuàng)新作文(3篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的談創(chuàng)新作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
談創(chuàng)新作文1
擁有創(chuàng)新精神，我們能如雄鷹一樣，搏擊萬里長空，擁有創(chuàng)新精神，我們能曇花一現(xiàn)，留下美麗的瞬間，擁有創(chuàng)新精神，我們像梅花一樣，經(jīng)住了寒冰的考驗，擁有創(chuàng)新精神，就擁有了成功的鑰匙。
被一片帶刺的葉子劃破了手，意外使魯班的鋸誕生了。一位老者的提醒，讓繪畫大師齊白石更近一步。一個會飛的蝴蝶玩具，讓萊特兄弟飛向夢幻般的天空。他們的種種成功，來源于什么？來愿于他們的不斷進步，不斷創(chuàng)新。
齊白石，本是個木匠，靠著自學成為畫家，榮獲世界和平獎。然而面對已經(jīng)取得的成功，他還不滿足，而是不斷的汲取歷代畫家的長處，從而改變自己的畫風。他60歲以后畫的畫，明顯不同手60歲以前，70歲以后，他的畫風又變了一次，80歲以后，又再度變化，據(jù)說齊白石一生曾五易畫風，正因為齊百石老人家在成功后，還是馬不停蹄的學習，創(chuàng)新自己，所以他晚年以后的作品要比早期的作品更為成熟，開成獨特的畫風，如果當時齊白石不這么努力的去學習畫畫，改變畫風，并不會影響他是一位遠近聞名的畫家，齊白石還是一代宗師，可是他在晚年并沒有絲毫松懈，活到老學到老。
我要像齊白石老爺爺那樣學會創(chuàng)新，為生命留下不朽的樂章，學會創(chuàng)新，譜寫人間最美的`佳話。創(chuàng)新是一個國家興旺發(fā)達的動力，是一個民族成功的指南，創(chuàng)新精神是一個人必不可少的一部分。
創(chuàng)新，需要誠實和謙遜的態(tài)度，有人說謙遜是一種坦然面對成就的精神境界，我們更需要推動馬克思主義于時俱進的理論品質(zhì)，始終保持一種頑強不屈的精神向著你的目標前進，不要去想結(jié)果怎樣。以“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”的寬廣胸懷和高尚品質(zhì)開拓創(chuàng)新。
人們常說百分之九十九的汗水+百分之一的天賦就=成功，可我不這樣認為，我覺得應該是創(chuàng)新=成功創(chuàng)新就是創(chuàng)造超越先人的東西，是一種多元素的文化，建立新的理論。
創(chuàng)新在于觀察，在早期筆與墨是分開的，當人們寫字時把筆伸到墨水里，這種情況持續(xù)了很久。后來一個人把筆和墨水結(jié)合起來，便成了現(xiàn)在的水筆。為什么前期沒有人發(fā)現(xiàn)呢?是因為我們?nèi)狈ι年P注，觀察是創(chuàng)新時必不可少的品質(zhì)，如果對身邊的事物視而不見，就是缺乏創(chuàng)新能力的表現(xiàn)。要注意繼承前人的優(yōu)秀成果，在別正確引導下創(chuàng)新才顯得更加有意思。
永葆一顆向往創(chuàng)新的心，細心觀察、保持心態(tài)、善于繼承，去踏出一只屬于我們自己的路，我們的生命會因創(chuàng)新而輕舞飛揚。李可染曾經(jīng)說過:“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。
談創(chuàng)新作文2
摘 要：從高考作文的立意新穎、見解獨到、材料新奇、構(gòu)思精巧四個方面，簡要闡發(fā)了高考作文的創(chuàng)新要領和獲取高分的訣竅。
關鍵詞：立意；見解；材料；構(gòu)思
作文的創(chuàng)新，是高考要求的一大亮點。它重在考查學生的創(chuàng)造性思維能力，體現(xiàn)了現(xiàn)代社會的教育觀，更體現(xiàn)了高考人才選拔的特殊性和必要性。高考作文的創(chuàng)新主要包括立意新穎、見解獨到、材料新奇和構(gòu)思精巧四個方面，以下逐一闡述。
一、立意新穎
“立意”，就是確立主題（記敘類、抒情類文章的主旨或中心）。立意新穎，也可說是“立意高遠”，即“站得高看得遠”。要做到這一點，就必須摒棄平庸或一般，做到與眾不同。“文似看山不喜平”就是這個道理。具體的辦法：或借助想象，展開聯(lián)想，創(chuàng)造新境界；或借助理性思維，寫出思辨色彩，拓展新視野。做到了這些，文章的立意就顯得境界高，新穎而大氣，這是評價一篇優(yōu)秀作文的一大亮點所在。
二、見解獨到
“見解”，一般是指議論文中作者所持的觀點或提出的論點（在記敘類或抒情類文章中可理解為作者對事物、對生活的感悟和體驗）。見解獨到，即有個人的獨特理解和看法。要做到這一點，要么考慮與眾不同的角度，反彈琵琶（逆向思維），寫出新意；要么借助邏輯推理（類推事理），闡明觀點，得出新觀點。這一點，是評價一篇成功議論文的出彩之處。
三、材料新奇
“新奇”，就是新鮮（時間離現(xiàn)在很近）而又特殊（少見）。要獲得這一類材料，重在平時積累。首先要廣泛地閱讀（包括收看影視劇等），其次要精心篩選那些富有時代感、給人眼界開闊的材料（含家庭、學校、社會、藝體、時事等）。擁有了這些有價值的寫作素材，實際上就擁有了寫作資源，甚至擁有了寫作欲望，因為這些材料本身就涵蓋了學生的人文關懷，對學生的健康成長和本色寫作是大有裨益的。
四、構(gòu)思精巧
“構(gòu)思”，就是對文章思路的構(gòu)想設計；“精巧”，就是別致巧妙。文章構(gòu)思的精巧表現(xiàn)為：或標題的創(chuàng)新（巧用比喻、擬人、詩句等擬題），或情節(jié)的曲折有致（有波瀾、有伏筆等），或結(jié)構(gòu)的出新（開頭、結(jié)尾的照應，中間的過渡等）；或文章技法上的模仿——創(chuàng)新（在模仿中翻新）。要做到這些，重在平時不斷地訓練和積淀，多讀范文，在讀中體會；在讀中仿寫；在仿寫中創(chuàng)新。做到了這些，其實就已經(jīng)把握了文章的內(nèi)在結(jié)構(gòu)（線索和思路）和外在形式（結(jié)構(gòu)和層次）。
以上四個方面涵蓋了作文創(chuàng)新的基本內(nèi)容，高考作文的創(chuàng)新亮點加分也莫過如此。只要掌握了作文創(chuàng)新寫作的基本要領和規(guī)律，平時加以練習，持之以恒，我想考生在高考場上一定會奪取高分的。
談創(chuàng)新作文3
曾經(jīng)有一位偉人說過這樣一句話：“如果一個民族沒有創(chuàng)新，那么這個民族就不能發(fā)展。”是啊，沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展，但是創(chuàng)新又離不開教育。這不禁使我聯(lián)想到我國當代的教育現(xiàn)狀。
眾所周知，每屆世界奧林匹克的數(shù)理化比賽中，我國派出的選手們總是不負眾望——包攬全部的金銀牌，而在諾貝爾獎項中，總和我國無緣。按理說，這些獲得奧林匹克獎的中國選手們應該也能捧回諾貝爾獎杯，這是為什么呢?我認為這與我國的教育觀念密密相關。在我國的大部分學校中，學校只注重學生的基礎教育，卻忽視了對其探索未知的培養(yǎng)。這就使中學生探索未知的愿望變?yōu)榛孟搿ＴS多教師也想教給學生新奇的、開闊的、靈活的知識，但一看到考試的“緊箍咒”，就不敢“越過雷池一步”，回到“正軌”上來。許多學生更是被考試指揮棒轉(zhuǎn)得昏頭轉(zhuǎn)向，無以適從。這是畸形的教學扼殺了大多學生敢于質(zhì)疑、敢于創(chuàng)新的精神。
然而，美國的教學方法就與我國大不相同。在美國某一課堂上，老師教學生用氣壓計測量樓房的高度時，那位老師便把學生找來，不是教訓一頓，而是耐心地問：“還有別的方法嗎?”學生答道：“方法多得很，我可以把氣壓計拴在繩子上，從樓頂順下來，再測量這根繩子的長度……”我不得不佩服這位學生的想象力和創(chuàng)新力。如果這位學生出現(xiàn)在我國則會使大部分老師怒發(fā)沖冠，覺得該學生是故意抬杠，嘩眾取寵，搗亂課堂秩序。因為這位學生用了老師沒教過的方法。在當今競爭激烈的社會上，如果只用“老師教過的方法”來解決問題，
不創(chuàng)新，那么科技如何發(fā)展?據(jù)說，近年來，全國的小發(fā)明僅僅是改造了一些黑板擦，臉盆架等。這原因固然是多方面的，但教學方法守舊肯定有之。
我國某一教育家曾在黑板上畫了一個點，然后問剛?cè)雽W的小學生說：“這是什么?”他們回答是：“綠豆、月亮、鷹眼、乒乓球、燒餅……”，而拿同樣的問題問小學畢業(yè)生，他們卻回答是：“小數(shù)點”、“粉筆點”。可見，僅僅是小學畢業(yè)，人類可貴的想象力就被禁錮到這種程度。這充分說明我國傳統(tǒng)的教育體制和教育方法嚴重阻礙了創(chuàng)新思維的發(fā)展。
在當今社會，科技爆炸，知識更新速度快得驚人。國與國之間的競爭，歸根結(jié)底就是人才的競爭，如果我們不能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神的人才，那么我們也就應了孫中山先生說得那句話：“落后就要挨打”。要培養(yǎng)出創(chuàng)新人才，就要求老師不僅要教會學生知識，還要教會他們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)知識。正所謂是“授人以魚不如授人以漁”。
綜上所述，只有教育的改革，教育方法的改變，才能培養(yǎng)出真正的創(chuàng)新人才。
【談創(chuàng)新作文(3篇)】相關文章：
本文來源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/chuangxin/3748059.htm