抄襲，在大家看來，是一種可恥的行為。小編收集了關(guān)于抄襲的作文，歡迎閱讀。
第一篇：關(guān)于抄襲的作文
考場上，監(jiān)考老師會諄諄教誨我們：“考試時不要抄襲，因為那是自己在騙自己。”
作文課上，語文老師都會細(xì)心囑咐我們：“不要抄襲別人的作文，要寫出自己的語言。”
看來，許多事都是不歡迎抄襲的，抄襲別人還有可能自己害自己：雖然抄襲別人的試題得了高分，結(jié)果自己不會的東西還是不會;雖然抄襲別人的作品發(fā)表了，最終卻成了法庭上的被告。
我們的人生也不歡迎抄襲，因為，抄襲得來的人生，只是別人人生的一種復(fù)制，難稱得精彩，更沒有什么價值。然而，我們中的許多人，卻那么熱衷于“抄襲”別 人，甚至恨不得將自己復(fù)制成自己所羨慕的某個人。看到一些歌星一夜成名，不問問自身條件具備不具備，便花大量的時間和精力去練嗓子，練身段，甚至衣著服 飾、言談舉止無一不對其進(jìn)行抄襲，如果有人對他們說“你很像某某人”，便是對他最好的稱贊。他的渾身上下都成了別人，唯獨(dú)沒有了他自己。這些人，多像那只 模仿著老鷹去叼羊的烏鴉啊——當(dāng)烏鴉看到老鷹從高高的峰頂直沖下去，迅猛地叼起一只羊兒時，它的心里一定充滿了羨慕，它一定希望自己成為老鷹那樣的鳥兒， 否則，它也不會刻苦地練俯沖，然后嘶叫著從樹上沖下去叼羊了。結(jié)果怎樣呢?烏鴉不僅沒叼到羊，反而被牧羊人抓獲了;而那些盲目崇拜偶像、模仿偶像、“抄襲 ”偶像的人，又有幾個和偶像一樣，站在成功的舞臺上了呢?
是的，我們年輕的心渴望成功。我們不希望自己的一生庸庸碌碌，但是，在為實現(xiàn)理想付諸行動之前，我們一定要先弄清楚自己適合不適合走上那條路;當(dāng)我們打算 成為歌星時，要考慮一下自己的嗓音;當(dāng)我們立志成為作家時，要考慮自己的寫作天賦;當(dāng)我們想要成為體育健將時，要先請體育教練對自己的身體把一下關(guān)……總 之，想要成為我們羨慕的某人時，一定要考慮一下自己是否也具有和他相似的發(fā)展?jié)撡|(zhì)。如果沒有，那么，就讓我們的羨慕僅僅止于羨慕吧。
是的，這紛繁的世間，能讓我們羨慕的人和事有很多。很多時候，這種羨慕也是我們努力的動力之一。我們羨慕的許多人，也的確值得學(xué)習(xí)，但這種學(xué)習(xí)不能是簡單 的模仿，低級的“抄襲”。烏鴉一定要學(xué)習(xí)老鷹的話，它可以學(xué)老鷹翱翔九霄的勇敢;它可以學(xué)老鷹輾轉(zhuǎn)空谷的豪邁;它可以學(xué)老鷹面對嚴(yán)峻考驗的堅毅。它唯獨(dú)不 要學(xué)習(xí)“叼羊”——那是缺乏爪力和氣力的烏鴉學(xué)不到的，那只會貽笑大方，只會讓它自己陷入被牧羊人抓獲的困境。
同樣，我們可以學(xué)習(xí)別人的寫作技巧，我們可以學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法，我們可以學(xué)一學(xué)歌星成名前的辛苦，我們唯獨(dú)不可以照抄別人的作文，也不可以完全照搬別人 的答案，不能一定去學(xué)歌星唱歌，更不能完全學(xué)他們的穿衣打扮，言談舉止。因為，那不叫學(xué)習(xí)，那叫抄襲。天上飛鳥，地下螻蟻，各有各的生活，我們不拒絕平 凡，但我們的人生一定要拒絕抄襲!
第二篇：關(guān)于抄襲的作文
你有過抄襲作文的'經(jīng)歷嗎?學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的同學(xué)會說：“誰沒有抄過啊?”“抄過幾次”等等。其實，不單單只是學(xué)習(xí)差的同學(xué)，就連我這個學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)原來還有過抄襲的“經(jīng)驗”呢!現(xiàn)在，抄襲別人的作文的情況是越來越多了，我們現(xiàn)在就來談?wù)劤u的危害。
不要以為抄襲是什么好事，這就像偷東西、做壞事一樣，都是不好的行為，它們關(guān)系到人的品質(zhì)問題，抄襲作文，說白了就是偷人家的作文，當(dāng)成自己的用。偷慣了，就養(yǎng)成了一種依賴偷的習(xí)慣，養(yǎng)成了壞的品性。就像有一個孩子偷雞蛋的故事一樣，已開始偷雞蛋、偷雞，不加以管制，以后改偷牛等更大的東西，錯犯得越來越嚴(yán)重;寫作也是一樣，小時候抄作文，長大了抄論文，進(jìn)入社會了以后，偷別人的設(shè)計、方案以及更大的東西，還會被處罰，說不定還要判刑呢!從小養(yǎng)成的習(xí)慣可見危害有多大。
我三年級的時候就抄過兩篇作文，當(dāng)時老師布置了六篇作文，最后實在寫不完了，就扒拉著作文選硬頭皮抄了兩篇(畢竟我還有點(diǎn)愧疚)。不光我，大多同學(xué)都有過這種情況，抄得多少另記，反正都抄過。有一些同學(xué)是應(yīng)付公事(比方說我當(dāng)時的情況以及班上柴同學(xué)、王同學(xué)犯過的)，這種一定要改，不可以養(yǎng)成懶惰、依賴的心理。另一類就是指望著抄襲別人來有所作為，這種就更一定一道改了，再不改的話，長大會涉及到犯罪哦，我就不多講了，大家都能明白(就是抄襲別人的參展、進(jìn)行發(fā)表、比賽等)。
還有就是家長方面的問題了。細(xì)心、正值、有責(zé)任心的家長，碰到這種情況發(fā)生在自己孩子身上，一定會加以管教、懲罰等等，好孩子害怕、意識到錯誤以后，自然會悔改，遇上頑固的，過一定時間也終究會悔改(極個別孬種另當(dāng)別論)。不過如果家長并不加以管制，置之不理或反而支持孩子的惡劣行為，不光壞孩子，就連一些天生品性好的孩子也會被耽誤的。還有家長的品行就不好的、周遭環(huán)境的風(fēng)氣不好的，孩子自然近墨者黑了。所以說，家長這一方面也起到很大的影響。
好了，談了這么多了，大家也能稍稍認(rèn)識一下抄襲的危害了吧。那就讓我們大家一起行動，克制、互相監(jiān)督，改掉抄襲的壞毛病吧!
第三篇：關(guān)于抄襲的作文
抄襲，在大家看來，是一種可恥的行為。可大家是否知道，抄襲的背后，也有著難言的苦衷……
——題記
在六年級時，由于一年多的努力，我的作文終于被雜志社刊登了。這使我高興了好幾天。以后的日子中，我的作文陸陸續(xù)續(xù)在各類的報刊雜志發(fā)表。但美好的回憶終究是短暫的，正當(dāng)我在文學(xué)上取得的成績時，我步入了中學(xué)的門檻。
在初中，雖然課程比較緊張，但只要一有時間，我便會用來寫作。可是，事與愿違，中學(xué)生雜志的要求比小學(xué)的來得高得高，多為要新穎、創(chuàng)新、趣味的。面對如此的大幅度變化的要求，我措手無策。面對接二連三的退稿，我不禁有點(diǎn)灰心。不知怎么的，一陣強(qiáng)烈的發(fā)表文章的欲望占據(jù)了我的大腦，我竟然采取世人唾罵的行為——抄襲。
在瘋狂的抄襲下，我投了許多有名無實的作文。抄襲之后，我無意間在網(wǎng)上看到了一則令我不堪設(shè)想的報道：姚牧云抄襲事件!姚牧云眾多令人羨慕的文學(xué)成績背后，竟都是抄襲。她在網(wǎng)絡(luò)被唾罵，被雜志專版批評，網(wǎng)友也給她帶上“姚抄抄”……從此她也從文學(xué)界銷聲匿跡了。
我開始后悔，我天天祈禱著我所抄襲的作文不要被選上。只可惜這個世界上沒有后悔藥，我所抄襲的一篇作文見刊了。當(dāng)我捧著樣刊，看著一篇署著我的名字卻是偷來的文章，我感到前所未有的膽顫、緊張、不安，心理就像壓著千斤大石一樣難以呼吸……我害怕被發(fā)現(xiàn)，害怕會被網(wǎng)絡(luò)上被唾罵，害怕被媒體刊登批評，我害怕有一天會有人也給我一個“黃抄抄”的稱號……我不想被逐出文學(xué)界后成為歷史上罪人!
曾經(jīng)，一位實習(xí)編輯大姐姐對我說過，不要帶任何目的而寫作。到今天，我才明白，原來寫作要的只是真實，真正發(fā)于內(nèi)心的，而那些有目的的作文，都是扭曲的，稱不上是真正作文。
不再抄襲，讓文字綻放真實的光彩!
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