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　　師：今天我們上一堂創新作文課，即采用“故事新編”的形式寫出富有創意的佳作。（師板書：“故事新編”編出精彩）

　　師：同學們先聽聽下面這篇文章；然后認真思考這篇文章有哪些優缺點，并談談自己的看法。

　　（師朗讀短文《八戒當官》，生聽完教師朗讀后大聲笑了起來。）

　　師：此文思維活躍，想像豐富，讀來令人發笑。下面請同學們談談聽后的感受，為了便于發言，我們分四個小組進行，每小組指派一名同學整理觀點，代表本小組發言。準備時間為6分鐘。（生暢所欲言）

　　師：下面請各小組的代表談談看法。

　　生（一小組）：這篇文章形式新穎活潑，借神話人物八戒來刻畫當今社會的貪官污吏，極富諷刺意義，值得我們學習。

　　生（二小組）：我們同意第一小組的看法。此文的語言幽默詼諧，極富表現力，如“副科提正科，得花兩萬多”等。把貪官的丑惡嘴臉刻畫得入木三分。

　　生（三小組）：本文作者想像大膽新奇。寫八戒成了州長后，昔日的嫦娥居然為八戒的錢和權與他重續舊好。語句不多但淋漓盡致地展示了人們自私、勢利的變態心理，令人深思。

　　生（四小組）：本文改編了古典名著《西游記》，亂點鴛鴦譜，違背了原作，八戒的語言與我們現代社會的人差不多，顯得離奇荒誕。我們提倡文章要真實表現生活，此文做得不夠。

　　師（微笑）：四位同學講得都很有道理，反映了自己的真實想法。前三位同學都給了此文很高的評價。總的說來，這篇文章是成功的創新之作，文章于幽默詼諧中見沉重，把一些腐敗現象揭露得一覽無遺。文章做到了形式新，想像新，語言新。第四位同學的看法也有一定的道理，不少同學都有這種看法。的確寫文章要有真實的體驗，要說真話、抒真情。同學們試想一下：類似此文中八戒的貪官有沒有？