首先，結(jié)構(gòu)要?jiǎng)?chuàng)新。我們需要改變“老三段”的模式，可以用片斷拼貼的形式來組織“文字蒙太奇”。如天津市2003年中考佳作《書就是書》，以“包裝”、“瘦身”、“刺激”、“非賣品”四個(gè)片斷構(gòu)成了一篇新穎的妙文，告訴人們“書就是書”！

　　其次，文體要?jiǎng)?chuàng)新。我們可以改變記敘文一統(tǒng)天下的局面，大膽嘗試自己最拿手的文體，如小說、散文、散文詩、小品劇、童話等。天津市2003年中考佳作《教科書之夢》，便以童話的形式道出了教科書的夢想，道出了渴望讀書的孩子們的夢想。再如散文《有書的日子》、說明文《2100年的新型圖書使用說明》等等。多種文體的嘗試，可使我們考生放開手腳，充分展示自己的個(gè)性風(fēng)采。

　　再次，語言要?jiǎng)?chuàng)新。我們大可不必總是一個(gè)腔調(diào)寫作文，還可以試試“南腔北調(diào)”。如頗具內(nèi)涵的格言體、半文半白的古白話；寓莊于諧的幽默體、時(shí)尚有趣的網(wǎng)絡(luò)體、充滿感情的散文體……

　　最后，題材要?jiǎng)?chuàng)新。作文中，我們有時(shí)總感覺無話可說，殊不知你周記本上積累的“火花”就是寫作最好的素材。你也可以將歷史故事以今天的眼光和需要進(jìn)行重新改寫，定會驚喜地收到一種特殊的熔古今于一爐的藝術(shù)效果，讓人耳目一新。為此，你不妨重讀天津市2003年中考范文《浴火重生的書》、《吾之<三國>緣》等，一定會有所收獲。