開放式作文要求考生能根據(jù)命題中材料進(jìn)行發(fā)散性思維，展開豐富的聯(lián)想和想象，再根據(jù)自身的特點(diǎn)和時(shí)代的要求，合理取舍，選擇最佳角度，安排最佳結(jié)構(gòu)，采用最有力的表現(xiàn)手法，寫出深刻透徹、生動(dòng)形象、個(gè)性鮮明的文章來。這實(shí)際是考查學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　　二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿競爭、挑戰(zhàn)和機(jī)遇的新世紀(jì)，它需要的是具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才，創(chuàng)造主未完成的工作，讓我們接過來，繼續(xù)創(chuàng)造、處處是創(chuàng)造之地，無天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人.因此，考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力成了近幾年高考作文的主旋律。那么，作文從哪些方面去創(chuàng)新呢？

一、多角度思維，創(chuàng)新的立意。

　　生活中事物呈現(xiàn)撲朔迷離的復(fù)雜性，從不同的層面、方面、角度可以發(fā)現(xiàn)同一事物的不同特點(diǎn)，正所謂橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同.同樣是面對夕陽，李商隱夕陽無限好，只是近黃昏，朱自清但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏，葉劍英老夭喜作黃昏頌，滿目青山夕照明，毛澤東蒼山如海，殘陽如血.因此，我們提倡發(fā)散思維，將思維的觸角伸向四面八方的各個(gè)角落多角度多側(cè)面比較分析，找出符合文題或材料的重點(diǎn)、適合自己寫作的最佳角度這樣寫出的文章就有了新意。例如1991年高考作文對圓的設(shè)想，我們從多角度去想象，圓的想象物就很多：從自然的角度看，有太陽、地球、向日葵、荷葉、山洞、甲魚殼等；從吃的角度看，有月餅、西瓜、蘋果等；從生活用品的角度看，有草帽、鍋、水盤等；從體育用品的角度看，有籃球、足球等。再如，1999年的假如記憶可以移植，我們就可以從祖輩、父輩、師生、偉人等多種勸象身上移植記憶去考慮立意，選擇最適合自己寫作的新的角度去想象敘寫；2000年答案是豐富多采的要求學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見聞和認(rèn)識(shí)展開記憶，尋找新角度、新的途徑、新的答案，這樣，我們可以寫觀察事物的角度不止一個(gè)，可以寫完成任務(wù)的方法不止一個(gè)，可以寫解決問題的方法各不相同，還可以寫人生是多姿多彩的，讓每一雙手去開創(chuàng)各自絢爛的人生等等。

　　總之，只要我們善于從不同的角度去思考認(rèn)識(shí)事物，思維活躍，立意的天地就大大地拓寬了，再從中挖掘自己獨(dú)特的感受，確立最佳的立意。