成長路上的指路人作文
老師是天底下最神圣的職業(yè)，他們培育著天底下最美麗的花朵。他們就像我們成長路上的指路人，給我們知識(shí)的鑰匙讓我們打開知識(shí)的大門。下面是小編收集整理的成長路上的指路人作文，希望對(duì)您有所幫助！
篇一：老師，我成長的指路明燈
六年的小學(xué)生活將要畫上一個(gè)完美的句號(hào)了。一段不短的時(shí)間，好像一瞬間飛逝而過。
六年前的那個(gè)天真好奇，充滿稚氣的我，第一次高高興興地踏入學(xué)校的大門，成為了一個(gè)真正的小學(xué)生。那時(shí)，我就像一棵剛出生的小草，您就像那普照大地的陽光；在茫茫的黑夜里，您指明了我前進(jìn)的方向，在浩瀚的書海里，您給了我無盡的知識(shí)；在人生的道路上，您教會(huì)了我做人的道理，是您滋潤里我那求知似渴的心靈。在這六年里，您辛勤耕耘，忘我工作，用您的言傳身教，使我們懂得了什么是誠信，什么是團(tuán)結(jié)，什么是寬厚待人，是您用辛勤的汗水把我們培養(yǎng)成合格的小學(xué)畢業(yè)生。
老師，我們從心底里說一句：老師，我們愛您。今后，不論前面的路途有多么艱難，我們將用自己的雙手披荊斬棘，且用辛勤的汗水澆灌明日之花，我們堅(jiān)信明天是燦爛的、輝煌的！
篇二：成長路上的指路人
老師是天底下最神圣的職業(yè)，他們培育著天底下最美麗的花朵。他們就像我們成長路上的指路人，給我們知識(shí)的鑰匙讓我們打開知識(shí)的大門。
我現(xiàn)在是一名五年級(jí)的學(xué)生，在過去的四年里教我的.老師換了一茬又一茬，其中有一位老師使我難以忘懷，她就是從一年級(jí)開始教我們語文的何老師。老師高高的個(gè)子，身材不胖也不瘦，一頭披肩卷發(fā)，眼睛閃亮有神。老師是一位溫和心細(xì)的人，對(duì)工作盡心盡職。她把大部分時(shí)間都留給了我們，對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣。老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也很豐富，講起課來有聲有色，有時(shí)會(huì)根據(jù)同學(xué)們的情緒來一些插曲。比如：詞語開火車、成語接龍、講故事……因此同學(xué)們都愛上何老師的課。每當(dāng)這時(shí)我們班都會(huì)傳來歡快的笑聲，讓我們的童年又畫上了一道美麗的光彩。
老師不但在教學(xué)方面有一套，業(yè)余方面也有一套，經(jīng)常舉行一些活動(dòng)。比如：包餃子比賽、走進(jìn)水滸、走進(jìn)三國……
何老師，您是一位出色的人類工程師，沒有辜負(fù)人們的期望，培育出一批又一批的人才；您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您像一位辛勤的園丁，不辭辛勞，培育了花朵兒！
我成長路上的指路人，我將永遠(yuǎn)銘記。
篇三：成長的指路人
如果我是歌唱家，我要用動(dòng)聽的歌聲贊美你；如果我是舞蹈家，我要用優(yōu)美的舞姿贊美你；如果我是文學(xué)家，我要用激情洋溢的文字贊美你；如果我是電影導(dǎo)演，我要用細(xì)膩的鏡頭和精彩的畫面贊美你；如果我是畫家，我要用栩栩如生的畫卷贊美你……
現(xiàn)在我還只是一名普通的學(xué)生，我要在一切行動(dòng)中感謝你，老師。
20**年9月1日，剛進(jìn)校園的第一天，老師就把我們當(dāng)作自己的孩子來傳授各學(xué)科知識(shí)。為了讓我們能有一個(gè)好前途，物理老師千方百計(jì)向其他學(xué)校借來試卷給我們做，數(shù)學(xué)老師一遍又一遍地給跟不上的學(xué)生講著同樣的題目，語文老師沙啞著嗓子給我們上課……
兩年了，老師，當(dāng)我們一時(shí)糊涂時(shí)，是您循循善誘，讓我們知錯(cuò)就改；當(dāng)我們成績下降、一蹶不振時(shí)，是您適時(shí)找我們談話，給我們以爬起來的勇氣；當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)成績，沾沾自喜、不思進(jìn)取時(shí)，是您語重心長地告誡我們努力奮進(jìn)，奔向遠(yuǎn)方。您常跟我們說“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”，要我們好好珍惜時(shí)間，抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)。
春風(fēng)化雨，潤物無聲。兩年來，我坍塌的信念，又重新樹起，我迷茫的雙眼終于看清了腳下的路和前方的希望。老師，你是黑暗中的一盞燈，照亮了我前進(jìn)的方向；老師，你是航海時(shí)的指南針，給我指明正確的道路；老師，你是辛勤的園丁，精心地培育著我們。老師，我要對(duì)你說：“你辛苦了，你的付出不會(huì)白費(fèi)，我們會(huì)讓你感到驕傲的。”
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