導(dǎo)語(yǔ):成長(zhǎng)的期間會(huì)有很多有趣的事情發(fā)生,以下是小編整理的成長(zhǎng)二三事為話題的作文,希望對(duì)大家有所幫助,希望大家喜歡小編整理的內(nèi)容。
篇一:成長(zhǎng)二三事
一個(gè)星期三,語(yǔ)文老師在上語(yǔ)文課的時(shí)候,要我們?nèi)嗳艘黄鹱x書。可是,不知道為什么,張老師突然說(shuō):“有一只大雁掉了隊(duì),可別迷路了!”我看了看張老師,可是張老師用一種很特別的眼神看著我們?nèi)M的最后幾位同學(xué),我一看見張老師就覺得我是那只掉了隊(duì)的大雁。張老師又說(shuō):“以后讀書的時(shí)候不能有人再掉隊(duì)了。”這時(shí)候,全班同學(xué)都問那只掉了隊(duì)的大雁是誰(shuí),這一下,我的臉都嚇紅了,可是,張老師不但沒有說(shuō),而且還說(shuō)有些人多話,這下我才松了一口氣。
做練習(xí)冊(cè)的時(shí)候,老師講到閱讀短文的.時(shí)候,要我們寫讀了這篇短文有什么理想。同學(xué)們都拿起手中的筆,“刷刷刷”地寫了起來(lái),只有一個(gè)同學(xué)被張老師點(diǎn)了名,那就是歐陽(yáng)康。我這才松了一口氣。
一天上完英語(yǔ)課,老師讓我們把英語(yǔ)試卷給家長(zhǎng)看,并讓家長(zhǎng)簽字。
回到家后,我給媽媽看了一下試卷并讓她簽字,可她說(shuō)等一會(huì)再簽。第二天上學(xué)時(shí)我拿出卷子,竟然發(fā)現(xiàn)媽媽沒有簽字,我的頭一下子脹得老大,心想:我是一名優(yōu)秀學(xué)生,如果家長(zhǎng)簽字,不知道老師會(huì)怎么懲罰我呢!于是,我想到了一條“妙計(jì)”——自己簽字。我把試卷放在書桌上,顫抖著手簽上了媽媽的名字。我這才松了口氣,來(lái)到學(xué)校。可是一整個(gè)上午,我的心里都像揣了只小兔子似的,上什么課都不安心。
好不容易挨到了下午,英語(yǔ)老師問我是誰(shuí)給我簽的字,我撒謊說(shuō)是我媽媽。但是老師還是認(rèn)出了我的筆跡,她沒有批評(píng)我,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“如果你忘了簽字,老師會(huì)原諒你的。但你自己簽字還撒謊,那就是錯(cuò)上加錯(cuò)。一個(gè)人誠(chéng)實(shí)才是最寶貴的。”我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,流下了懊悔的眼淚。
篇二:成長(zhǎng)二三事
忽然有一天,媽媽說(shuō)我長(zhǎng)高了!
忽然有一天,奶奶說(shuō)我懂事了!
忽然有一天,我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了!
長(zhǎng)大,這曾經(jīng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么陌生的詞,而現(xiàn)在,我已經(jīng)深深地體會(huì)到了長(zhǎng)大的滋味。成長(zhǎng)路上有歡笑,有淚水,人生的酸甜苦辣這個(gè)時(shí)候也嘗過幾許了。回憶起在成長(zhǎng)路上的故事,真的是百感交集啊……
從一年級(jí)起,我就毛遂自薦,當(dāng)上了語(yǔ)文課代表。現(xiàn)在依然清晰地記得,當(dāng)時(shí),班主任老師問道:“誰(shuí)來(lái)當(dāng)語(yǔ)文課代表?”教室里鴉雀無(wú)聲。我看看周圍沒有人舉手,便勇敢地把手舉了起來(lái)。老師就同意了。我到現(xiàn)在還挺佩服我自己的勇氣。這一當(dāng)就是六年,每天早晨晨讀一下,我便忙起來(lái)。這個(gè)小組收四本,那個(gè)小組收四本,有誰(shuí)沒交作業(yè),便會(huì)在小紙條上記下名字交給老師,日日如此,月月如此,年年如此。而因?yàn)樨澩嫱浭兆鳂I(yè)的情況也有過,老師幾句話,馬上記在腦中,不敢違背了。當(dāng)我已經(jīng)習(xí)慣了這些,而漸漸把這件事看得平常的時(shí)候,我才意識(shí)到,一個(gè)人對(duì)集體、對(duì)社會(huì),必須要有一種十分強(qiáng)烈的責(zé)任感,而且要認(rèn)真負(fù)起自己的責(zé)任。六年的課代表,讓我懂得了:任何職務(wù)不僅僅是榮譽(yù),更是一份責(zé)任。 現(xiàn)在,我是一個(gè)小書迷。豈不知,小時(shí)候的我,就是一個(gè)小小書迷呢!有一次,大人們?cè)诹奶欤瑳]人和我玩,我就自己拿著一本圖畫書,津津有味地翻看起來(lái)。過了一會(huì)兒,當(dāng)大人們發(fā)現(xiàn)我讀書的樣子后,都禁不住哈哈大笑起來(lái)。原來(lái),我手中的書是倒著的,更有趣的是我還翹著個(gè)二郎腿兒呢!媽媽到現(xiàn)在還遺憾當(dāng)時(shí)沒把那一精彩瞬間拍下來(lái)。那時(shí)我不滿兩歲。隨著父母的引領(lǐng),記著老師的教誨,我讀的書也越來(lái)越多:從簡(jiǎn)單的圖畫,到名著,讀冰心、讀老舍、讀凡爾納,背《三字經(jīng)》、背《論語(yǔ)》、背《唐詩(shī)》。在那些文學(xué)作品的滋養(yǎng)下,我一天天成熟起來(lái),知識(shí)也豐富起來(lái)。現(xiàn)在,我的作文水平已經(jīng)有了很大的提高,有許多作品獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
在生活中,我經(jīng)常幫助媽媽做一些家務(wù)活。從最初把雞蛋打到鍋外面去,到能夠很熟練地做好一頓飯,經(jīng)過了很長(zhǎng)的一段時(shí)間。這期間,一次一次的鍛煉,讓我體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛,也品嘗了收獲的喜悅。每當(dāng)吃到自己做的飯菜時(shí),我都會(huì)非常興奮;每當(dāng)聽到媽媽感慨“女兒是媽媽的貼心小棉襖”時(shí),我更是心里美滋滋的。就這樣,在不知不覺中我長(zhǎng)大了。
長(zhǎng)大的感覺,真好!
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