導(dǎo)語(yǔ)：成長(zhǎng)的期間會(huì)有很多有趣的事情發(fā)生，以下是小編整理的成長(zhǎng)二三事為話題的作文，希望對(duì)大家有所幫助，希望大家喜歡小編整理的內(nèi)容。
篇一：成長(zhǎng)二三事
一個(gè)星期三，語(yǔ)文老師在上語(yǔ)文課的時(shí)候，要我們?nèi)嗳艘黄鹱x書。可是，不知道為什么，張老師突然說(shuō)：“有一只大雁掉了隊(duì)，可別迷路了！”我看了看張老師，可是張老師用一種很特別的眼神看著我們?nèi)M的最后幾位同學(xué)，我一看見張老師就覺得我是那只掉了隊(duì)的大雁。張老師又說(shuō)：“以后讀書的時(shí)候不能有人再掉隊(duì)了。”這時(shí)候，全班同學(xué)都問那只掉了隊(duì)的大雁是誰(shuí)，這一下，我的臉都嚇紅了，可是，張老師不但沒有說(shuō)，而且還說(shuō)有些人多話，這下我才松了一口氣。
做練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，老師講到閱讀短文的.時(shí)候，要我們寫讀了這篇短文有什么理想。同學(xué)們都拿起手中的筆，“刷刷刷”地寫了起來(lái)，只有一個(gè)同學(xué)被張老師點(diǎn)了名，那就是歐陽(yáng)康。我這才松了一口氣。
一天上完英語(yǔ)課，老師讓我們把英語(yǔ)試卷給家長(zhǎng)看，并讓家長(zhǎng)簽字。
回到家后，我給媽媽看了一下試卷并讓她簽字，可她說(shuō)等一會(huì)再簽。第二天上學(xué)時(shí)我拿出卷子，竟然發(fā)現(xiàn)媽媽沒有簽字，我的頭一下子脹得老大，心想：我是一名優(yōu)秀學(xué)生，如果家長(zhǎng)簽字，不知道老師會(huì)怎么懲罰我呢！于是，我想到了一條“妙計(jì)”——自己簽字。我把試卷放在書桌上，顫抖著手簽上了媽媽的名字。我這才松了口氣，來(lái)到學(xué)校。可是一整個(gè)上午，我的心里都像揣了只小兔子似的，上什么課都不安心。
好不容易挨到了下午，英語(yǔ)老師問我是誰(shuí)給我簽的字，我撒謊說(shuō)是我媽媽。但是老師還是認(rèn)出了我的筆跡，她沒有批評(píng)我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“如果你忘了簽字，老師會(huì)原諒你的。但你自己簽字還撒謊，那就是錯(cuò)上加錯(cuò)。一個(gè)人誠(chéng)實(shí)才是最寶貴的。”我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，流下了懊悔的眼淚。
篇二：成長(zhǎng)二三事
忽然有一天，媽媽說(shuō)我長(zhǎng)高了！
忽然有一天，奶奶說(shuō)我懂事了！
忽然有一天，我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了！
長(zhǎng)大，這曾經(jīng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么陌生的詞，而現(xiàn)在，我已經(jīng)深深地體會(huì)到了長(zhǎng)大的滋味。成長(zhǎng)路上有歡笑，有淚水，人生的酸甜苦辣這個(gè)時(shí)候也嘗過幾許了。回憶起在成長(zhǎng)路上的故事，真的是百感交集啊……
從一年級(jí)起，我就毛遂自薦，當(dāng)上了語(yǔ)文課代表。現(xiàn)在依然清晰地記得，當(dāng)時(shí)，班主任老師問道：“誰(shuí)來(lái)當(dāng)語(yǔ)文課代表？”教室里鴉雀無(wú)聲。我看看周圍沒有人舉手，便勇敢地把手舉了起來(lái)。老師就同意了。我到現(xiàn)在還挺佩服我自己的勇氣。這一當(dāng)就是六年，每天早晨晨讀一下，我便忙起來(lái)。這個(gè)小組收四本，那個(gè)小組收四本，有誰(shuí)沒交作業(yè)，便會(huì)在小紙條上記下名字交給老師，日日如此，月月如此，年年如此。而因?yàn)樨澩嫱浭兆鳂I(yè)的情況也有過，老師幾句話，馬上記在腦中，不敢違背了。當(dāng)我已經(jīng)習(xí)慣了這些，而漸漸把這件事看得平常的時(shí)候，我才意識(shí)到，一個(gè)人對(duì)集體、對(duì)社會(huì)，必須要有一種十分強(qiáng)烈的責(zé)任感，而且要認(rèn)真負(fù)起自己的責(zé)任。六年的課代表，讓我懂得了：任何職務(wù)不僅僅是榮譽(yù)，更是一份責(zé)任。 現(xiàn)在，我是一個(gè)小書迷。豈不知，小時(shí)候的我，就是一個(gè)小小書迷呢！有一次，大人們?cè)诹奶欤瑳]人和我玩，我就自己拿著一本圖畫書，津津有味地翻看起來(lái)。過了一會(huì)兒，當(dāng)大人們發(fā)現(xiàn)我讀書的樣子后，都禁不住哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)，我手中的書是倒著的，更有趣的是我還翹著個(gè)二郎腿兒呢！媽媽到現(xiàn)在還遺憾當(dāng)時(shí)沒把那一精彩瞬間拍下來(lái)。那時(shí)我不滿兩歲。隨著父母的引領(lǐng)，記著老師的教誨，我讀的書也越來(lái)越多：從簡(jiǎn)單的圖畫，到名著，讀冰心、讀老舍、讀凡爾納，背《三字經(jīng)》、背《論語(yǔ)》、背《唐詩(shī)》。在那些文學(xué)作品的滋養(yǎng)下，我一天天成熟起來(lái)，知識(shí)也豐富起來(lái)。現(xiàn)在，我的作文水平已經(jīng)有了很大的提高，有許多作品獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
在生活中，我經(jīng)常幫助媽媽做一些家務(wù)活。從最初把雞蛋打到鍋外面去，到能夠很熟練地做好一頓飯，經(jīng)過了很長(zhǎng)的一段時(shí)間。這期間，一次一次的鍛煉，讓我體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛，也品嘗了收獲的喜悅。每當(dāng)吃到自己做的飯菜時(shí)，我都會(huì)非常興奮；每當(dāng)聽到媽媽感慨“女兒是媽媽的貼心小棉襖”時(shí)，我更是心里美滋滋的。就這樣，在不知不覺中我長(zhǎng)大了。
長(zhǎng)大的感覺，真好！
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