范文一：成長的煩惱
“小小少年，很少煩惱，無憂無慮，樂陶陶。”以前學聲樂，老師教過這首歌，那時我還小，哪有什么煩惱?我正如歌中所唱“無憂無慮樂陶陶。”但隨著年齡的增長，一個又一個的煩惱也就隨之而來。
小時候，我視力還不錯，兩眼都是1.2。但現在，因為二年級時不好好保護，我從三年級開始，就“榮幸”得加入了近視眼的行列。到現在，我都近視300多度了。媽媽說：“很多大學、專業(yè)都對視力有所限制，近視到了一定的程度，你會被很多大學、各種專業(yè)拒之門外。再說了，高度近視的人，取下眼鏡眼前一片模糊，也算是半個盲人了。你好好想先吧!”“啥?半個盲人?我可不愿意!還上不了大學?那我該如何是好?”我心想。為了不當“盲人”，我暗下決心“電視誠可貴，電腦價更高，若為前途故，兩者皆可拋”!但說得容易，做起來就難了，要我放棄電視，遠離電腦，這談何容易?唉，真煩!
有一句在我們學校的學生間廣為流傳的“諺語”“考考考，老師的法寶;分分分，學生的命根”不錯，分數，它是天平，大公無私地測出你掌握的知識到底有幾斤幾兩;它是無形的鞭子，時時刺激著你的每一條神經，刻刻鞭策你要努力地學習學習再學習;它是學生的命根子，學生的命運由它來決定。每次考試過后，便是我煩惱的開始，有次考試，因為馬虎，原屬于我的100分絕情地離我而去，取而代之的是慘不忍睹的91分和爸媽苦口婆心的“教育”。教育內容無非就是“你怎么這么粗心?”只類的我早已厭煩的話。教育完畢了還罰我抄了40遍的數學題。唉，“江山易改，本性難移”要改這十年的毛病有那么簡單嗎?分數呀分數，你真讓我煩!
…………
如果知道了張大有這么多的煩惱，我寧愿做搖籃里熟睡的嬰兒，在草地上追逐嬉戲、捉蝴蝶的孩子，就這樣永遠快樂，無憂無慮。
現在，我才明白歌中少年為什么會煩惱，因為他在成長，在長大。要是能不長大，那我就沒有這么多的煩惱了。
“一年一年時間飛跑，小小少年在張高，隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了……”
范文二：成長的煩惱
昏暗的臺燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。
“初”來乍到，一個脆弱的我，被“敵人”瞄準了“弱點”猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在“血”場上犧牲了，可一個“睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩”的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學習之余，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗臺邊，看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹?我無從得知，可這又有什么關系呢?只要它們是樹，就足夠了。當我看著它們發(fā)呆時，心里就會思緒萬千，當我的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉而投身于繁忙的`學習之中。
似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。
我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘煩’滋味”，可在這“山重水復”的轉彎處時，有誰要是放松下來，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎?
若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字;如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長的煩惱，“煩著煩著”，時光也“走著走著”，經歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而蕩然無存了……。
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