誠信成長作文（精選16篇）

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的誠信成長作文（精選16篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　誠信成長作文1

　　十幾年一路走來，我伴誠信同成長，其中有說不盡的故事。

　　小時候，爸爸就給我講過曾參殺豬取信、商鞅城門立木取信的故事。懵懵懂懂中，我初步感悟到誠信的重要性。

　　還記得曾讀過宋慶齡小時候的守信故事，至今印象還非常深刻。說是宋慶齡小時候的一天早晨，他們一家人正準備外出做客。突然，小慶齡堅定地告訴父母說不去了：“我和小珍已經約好，今天她要來咱家玩兒。”爸爸耐心勸說：“以后再玩也可以呀！你不是說非常喜歡李伯伯家的鴿子嗎？你真的不去嗎？”“不去。”宋慶齡稍作思考，說，“我必須在家等她，可不能失信啊。”

　　看到宋慶齡的故事，再想想自己，我不禁慚愧不已。

　　記得在一個周末，爸爸媽媽剛出門，我就急不可耐地打開電腦玩游戲。剛開始我非常緊張，總擔心媽媽神不知鬼不覺地殺回來，心里暗暗祈求不要被發現。但我又覺得這樣是欺騙媽媽，心里還是有些許不安。心想就玩5分鐘吧，也許不會被發現。可是，10分鐘過去了，我就沉浸在游戲中不能自拔了。突然有開門的聲音，我慌忙關閉電腦，假裝在客廳里翻閱課外書。

　　這件事雖然過去很長時間了，但是我仍后悔不已，因為我失信了，欺騙了爸爸媽媽，更欺騙了我自己。想到宋慶齡講誠信的故事，我終于鼓足了勇氣，向爸媽說明了那次偷偷玩電腦游戲的經過，他們不但沒批評，而且還表揚我說：“好兒子，你長大了，你說實話，這就是講誠信。”

　　一路走來，我伴誠信同成長，問心無愧！

　　誠信成長作文2

　　相信每個家庭都有獨特的傳家寶，一冊精美的畫，一件價值不菲的珠寶，一句語重心長的話語，而我們家只有一個詞，那就是誠信。它伴隨著我成長。

　　那是個陽光明媚的下午，我們來到外公家。陽光輻射大地，照亮了外公的寫字臺上的字——誠信，寫得活而端正。我問外公：“為什么要這么認真地寫這個簡簡單單、不起眼的詞。”外公只是微微一笑，說道：“別小看這個詞，它可是我一生的座右銘，是我們家的傳家寶呀！”

　　“一個人如果沒有了誠信就沒有了生存能力。”外公頓了頓，語重心長地往下講解道：“一個人要是沒有誠信，就得不到他人的信任與支持。”我做出明白地樣子，似懂非懂的點了點頭。或許我當時還小，并沒有真正理解這句話的意思與道理。

　　時光飛逝，我長大了。有一次在課堂上老師舉了個誠信的例子，讓我受益匪淺，那時我才真正體會到誠信的重要性。慢慢地，我的心中播撒下了誠信的種子。

　　有一次，我大大方方地答應同學送給他一把嶄新的筆。可是，沒想到家里的筆已經舊的不成樣了，我內心矛盾，心里想著到底要不要把這件事情告訴媽媽了，告訴媽媽，準會被媽媽批評的。可是轉念一想，為了能傳承我們家的傳家寶——誠信，我誠實地告訴了媽媽。最后媽媽才掏出錢來給我去買筆。看到同學心花怒放的樣子，我心里高興的像吃了蜜一樣，甜甜的。

　　要想做一個快樂的人，必須做到誠信。因為誠信早已不僅是我們家的傳家寶，還是伴我成長的朋友！

　　誠信成長作文3

　　誠實守信是每位學生必備的美德，一個人不僅在乎他的成績，更要在乎他的誠信，現在，讓我給你講一個誠實守信的故事吧。

　　記得那次英語老師笑容滿面地走進教室，開始發考卷了，我非常自信地坐在座位上，美滋滋地想著：這次我一定能考上一百分，而且媽媽也答應我如果考上一百分就帶我去游樂場玩呢，老師停飛到我的名字時，我興高采烈地走上去，拿起卷子一看，鮮紅的'100分映入我的眼簾，我一蹦一跳地回到座位上，想象著在游樂場玩我最喜歡的碰碰車的情景，真過癮。

　　老師開始評講試卷了，我認真地聽著，突然我發現有一道題改錯了。這時，我的心里像十五個吊桶——七上八下，思想斗爭異常激烈，怎么辦呢？讓老師把試卷改過來吧，可是，沒有一百分的話，去游樂場的計劃就泡湯了，不改吧，那我就是不誠實的孩子，《狼來了》的故事告訴了我，小牧童因為說謊，他的羊才被大灰狼咬死的，更可怕的是他失去了別人對他的信任，老師也常教導我們誠實做人，想到這里，我便毫不猶豫地站起來，對老師說：“老師，我這里有一題改錯了，我的應該是98分。”同學們向我投來贊許的目光，老師走過來看了我那道題，扣了2分，并當著全班同學的面表揚了我的誠實，我的心里像吃了蜜一樣甜，雖然這次我沒考到100分，也沒去游樂場，但是它讓我感受到了誠實的快樂。

　　這件事讓我明白了：誠實就像一滴雨露，滋養我們的心靈。讓誠實伴我成長。

　　誠信成長作文4

　　我們應該具有誠實守信的品質。一個人不管有多聰明，不講誠信就什么都不是，而我就有過這樣的經歷。

　　那天，我們班在上課的時候老師沒有來，班里就亂成了一窩蜂，這時，老師突然來到了班里。頓時教室里安靜的連掉一根針都能聽見，老師大喊一聲：“安靜，這節課復習第九課詞語，后半節課聽寫。”同學們一個個拿出語文書，異口同聲地念著詞語，我卻心不在焉。自己一定又是聽寫全對，便做起了小動作，老師又說：“好！同學們復習好了吧？合上書開始聽寫。”我們把書合上，在聽寫紙上寫好名字，等待老師聽寫。

　　“堅韌，堅韌，根莖，根莖……”老師不緊不慢的挑著詞語，終于聽寫完了。聽寫完，檢查一遍，交給組長。同學們都在檢查，而我不僅沒檢查，還第一個交給組長，等組長給我批改我的100分。我也很快發現了我寫錯了一個字，我也沒有在意，老師又問：“全對的人站起來。”我就開始緊張了，“站”還是“不站”這讓我產生了猶豫，最終我選擇了不站。

　　下課了，組長問：“你不是全對啦，怎么不站起來？”“我這個字寫錯了，你沒有看見，所以把我當成全對了。”組長又把這個字圈起來，寫了一個大大的，我得了99分。組長給我豎起了大拇指，這件事讓過去很久了，卻依然刻在我的腦海里。

　　這次聽寫，雖然我沒考全對，但是沒關系，下次再努力就行了。

　　通過這件事，我明白了“失足，我可以馬上恢復站立，失信，就永難挽回。”