【必備】成熟作文9篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的成熟作文9篇，歡迎大家分享。

成熟作文 篇1

　　清晨的曦陽從天空撒向大地，可有一個角落，那里的色彩比陽光更加耀眼，一朵美麗的野薔薇……

　　————題記

　　我坐在花園的長凳上，心里是一陣陣排山倒海般的波動。心靈之窗漸漸關閉，讓黑暗充滿了整個心。低頭，腦海中是一次次努力后失敗的痕跡。

　　“你不要放棄呀！”一個聲音突然在空氣飄蕩。震驚，站立，尋找，然而卻沒有一個身影。無意之間回頭，看到了它，一朵野薔薇。我蹲下，用手托住它，忽然看見它的花瓣上有著一道道傷痕，顯然是有人刻意劃上去的。我望著這朵幾乎沒有血色的薔薇，忽然有一點藐視它。

　　它，只不過是一朵和我一樣陷入困境的野薔薇。或許，在今晚的夜空下，它就將凋零，枯萎。

　　微風把它吹的左右搖曳，好象搖著頭，在對我說：“你錯了，今晚我絕不會凋零。”我輕輕的“哼“了一聲，便離開了。

　　這一夜，風雨交加。我倚在窗前，詭異的笑著。打開窗戶，風立刻把桌上的紙張吹的滿屋，雨拼命的往里竄，把地板打濕。

　　野薔薇……

　　曦陽再次升起，我朝著花園走去。薔薇，那朵野薔薇一定已經枯萎了吧。昨日的美麗，今天就凋零了吧。

　　可是，看到它的時候，身子一怔，腦海中一片空白，世界一下子變的安靜。

　　它，那朵薔薇昂然挺立，雖然有些疲憊，但還是堅持的立在那。我忽然對它產生敬意：它的毅力是如此堅定，這足以讓時間凝固，河水停止流動，讓那陽光都失去光澤。

　　而我不正是缺少這份堅定不移的毅力嗎？瞬間，就像一縷光明趕走了心中的黑暗，裝進了那份毅力。

　　仍舊是坐在這張長凳上，但相隔一天，已經是兩顆不同的心。我回頭對著野薔薇說了聲：“謝謝。”

　　那個角落，一朵薔薇隨風搖曳……

成熟作文 篇2

　　光陰總似箭，一眨眼，我們年少的時代一去不復返。步入青年的我們，身上似乎多了一份成熟的氣質。

　　窗外，風中飄旋著幾片殘葉，斜陽幾縷散落在玻璃上，反射出柔和的光暈。伴隨著蕭瑟的風聲，老師在黑板上與粉筆頭作戰，同學們在講臺下個個坐得筆直，都豎起耳朵聽得入神。

　　九年級了，我們長大了，我們懂事了；我們明白什么叫做責任，什么叫做努力。我們開始思考什么叫做人生？思考人生的意義是什么？思考自己的未來該如何安排？(66作文網 )

　　我們正處于青春期，在這個時期，我們正在進行一場蛻變，一場洗禮。在這場蛻變中，我們變得成熟了，懂得要努力地學習，為了自己也為了家人，更是為了未來。我們經歷了很多挫折與磨難，我們的身心也因此變得堅強起來。在這場青春的洗禮中，我懂得了人生的冷酷與滄桑。

　　思緒又飄回到了眼前，老師還在努力地向學生拼命灌輸知識。學生們正在專心地聽著老師講課，認真地做著筆記，我不禁為自己剛剛的發呆感到羞恥。于是我趕快收斂心情，集中精神好好聽課，不再開小差了。

　　此刻，我深深地明白，九年級的我們，已經沒有可以任意揮霍的青春了，我們要抓緊當前的每一分每一秒，努力，盡最大的努力，去完成我們的使命！

　　飛快流逝的時光，如當頭一棒打醒了我，并告訴我現在該是要努力了。

　　九年級的我們，變得沉默，也變得冷酷。雖然多愁善感總是不經意間體現在我們身上，但是，九年級的我學會了理智的思考人生，不再年少輕狂，不再叛逆，因為我變得成熟了。

成熟作文 篇3

　　萬般疑惑情緒，我于渡口徘徊，久久不語，任憑思緒繾綣，一聲叮咚，石子入水，泛起江面層層漣漪，擴散，擴散……

　　思索之際，天際傳來聲音，“人生芳華之齡，年輕人何故唉聲嘆氣？”抬頭望去，但見一白發老者噙微笑緩步而來。“老先生有所不知，晚輩只是疑惑如何尋我成熟之路。”老者了然一笑，“你既有此問，不如隨老夫走一趟，如何？”

　　周圍混沌，萬物變幻，旋即慢慢顯現出清晰。

　　一

　　北風呼嘯，戰旗高揚，一聲聲低沉的鼓聲回響，夾雜著戰士們的怒吼，兩軍對峙，空氣似乎都染上肅殺。陣前的那個女子，一身戎裝，容顏清冷，淡定自若，手中長槍一揮，“殺！”鏗鏘有力……

　　畫面折回十年前，解珠簪，高束發，塵封紅妝；越千山，渡萬水，替父從軍；薄衣夜寒，咬牙堅忍；摸爬滾打，艱苦訓練；血腥廝殺，強克恐懼；手起刀落，漸顯英勇；躍馬彎弓，直逼敵將；浴血奮戰，幾度生死……

　　血腥味籠罩了這片被黃沙侵蝕的古戰場，“勝利了，我們勝利了，我們勝利了！”將士們舉臂高呼，喜悅之情不言而喻。戰勝歸京，朝堂之上，大封功臣。旁邊人推搡著女子，“木蘭，你可是大功臣，升官發財可別忘了兄弟！”女子淡笑，“木蘭無心功名。”天子詢問，木蘭依舊從容，“陛下抬愛，保家衛國，木蘭之責，何以談功，即使木蘭有功，不過是萬千兄弟用鮮血和生命換來的，怎能度受嘉獎，且木蘭無心功名，準木蘭歸家便可！”

　　畫面定格在木蘭不卑不亢的陳詞。時空扭轉，混沌到清明。

　　二

　　樂聲幽幽，哀婉的曲調飄散在清冷的夜空，清華園日晷旁，燭光搖曳，紙鶴飄飛，人們佇立無語，鞠躬，獻上白菊。沒有喧囂，沒有哀嚎，恰如先生寧靜的一生。身處困境，埋頭書本，潛心治學；回京無望，平靜以待，無怨無嗟；外界褒貶，坦然處之，靜守書齋；雖作圍城，不筑圍城，隨性真摯……寧靜，是錢鐘書先生一生的格調。

　　忽而畫面一轉，火車轟隆，汽笛長鳴，風雨中那道身影愈發清晰。佇立良久，聽到遠方傳來的轟鳴聲，一臉決然，跨腳，一步一步走上鐵軌，躺下，閉眼……火車疾駛而過，不帶一絲留連，那一刻，我看見海子臉上解脫的輕松。那個低吟“面朝大海，春暖花開”的才子，因不能忍受一時苦難臥軌，草草一生。

　　畫面對比，錢鐘書靜坐的背影，海子臥軌的身軀。隨即畫畫點點消失。

　　三

　　等待許久，依舊不見新的畫面，我望向淺笑的老者，老者旋即手一揮，畫面上竟是江邊渡口，望著江邊思索的自己，我不解。老者笑道“這第三幕的主角，是你。”“主角是我？”先前的畫面如電影般重現腦海，木蘭，錢鐘書、海子、我……“先生的意思，可是說，人生與自己手中，各人有各人走法，有人走向成熟，故而成功，有人卻并不成熟，繼而敗亡，結果取決于自己種的因。花木蘭以夜以繼日的艱苦訓練為路，最終贏得衣錦還鄉，她的成熟是眾人夸獎時的不以物喜，一種無須聲張的厚實；是歸朝受賞時的欣然婉拒，一種圓潤而不膩耳的音響；是選擇功成身退時的淡然，一種并不陡峭的高度。錢鐘書以不聞喧囂的潛心治學為路，最終換得一生安寧，他的成熟是身處困境時的泰然，一種不需對別人察言觀色的從容；是潛心治學所得的文學成就，一種明亮而不刺眼的光輝；是不論外界褒貶的安之若素，一種不理會哄鬧的微笑。”

　　老者欣然一笑，“孺子可教也”。旋即消失，空余我一人，又回到最初渡口。只是我已明白，我的成熟，將以勤而有道、心態平和為路。