進入高中后，以前的一切娛樂顯得那么幼稚。在學習中我們察覺到少了一些快樂，多了一絲成熟。

　　所謂成熟，是在同學們的合作中明白了團結的意義；在交流中尊重別人努力的成果。

　　今天隔壁班的班主任向我們發戰帖，讓去參加羽毛球比賽。我們感覺到了歡快的節奏，爽快的應戰了。

　　我們班有兩個打羽毛球高手，但并沒有出賽。一個是因為腳扭了，一個被班里有“權威”的同學頂替了。

　　“頂替”的那個同學學打羽毛球剛一個月，雖然進步神速，但還是比不上老手。我聽到他要出賽，當時和同學商量了一下可不可以換人。我直接問:“他為什么要上場啊，別人打快一點，他肯定接不到啊。”同學都“吞聲躑躅不敢言”，頂替的同學還是上場了。

　　沒問別人借羽毛球網，用班里同學當了一節課的羽毛球網。各自拿起“武器”。在教學樓下的羽毛球場地集合，集合地有寬闊的場地，類似有十間教室那么大。地上還有專業的社團老師畫的白線。這一切準備就緒，我希望他不會出丑。

　　規則就不說啦！雙方站位，由我方發球，先來一個高遠球， 直線越過羽毛球網滑到對面的領域。對面沒有接，越過場地白線，扣我方一分。

　　對方發球，我方接住彈回對方領域，對方使用低射技能，我方防守不當。并對方使用耍賴技能，過網的球說差一點沒有過。

　　同學之間配合完美，一前，一后夾擊接球，幾乎不錯過漏球機會。對方套路喜歡打低球，我方注意力在地處，對方不按套路出牌，忽然打了一個高球，防不勝防。后面那個同學發揮他的彈跳力，伸長胳膊，用大力大了一個漂亮的回抽球。那刻吸引了無數花癡女，掌聲雷動，贊不絕口。

　　比賽過半，我方領先兩分，雙方勢力相當。

　　對方好像抓到我方有新手這個弱點，傳挑“頂替”的那個同學那打。最后，還有一分之差，比賽就要結束。稍失機率，對方發球，果不其然球又以箭的速度向他打去，出乎意料的是他打回去了，球在雙方領域里來回穿了兩個回合，最后對方沒有堅持住，在對方領域滑落。

　　事后我仔細想想，是我小瞧人了，我不留情面說他不行的時候沒有考慮過他的感受，他也想向別人證明他是可以的。

　　所謂成熟，會換位思考，會勇于承認錯誤。和他道歉后，他很大方的原諒我了，現在我們是朋友了。

　　什么是所謂成熟，我說這么多啊。你也許已經明白了。高中的我們。處于所謂的成熟。但我們還年輕，還有可以瘋狂玩。