我成功的一件事作文

　　每個人都希望自己成功，哪怕是對一件微小的事或一樁不平凡的事情，從親身的經歷中體會成功的快感，享受成功的喜悅。我的第一次成功，雖然是一件微不足道的小事，但我覺得是一樁不平凡的事情。

　　事情是這樣的。那是上個月的一個星期三下午，放晚學了，我放我打掃教室衛生后，哼著小曲走出校門，正準備回家。這時我發現一個小妹妹在校門口東張西望，很焦急的樣子。“小同學，你在等人嗎?”我有些好奇，隨便問問，沒想到這一問惹出麻煩來了。小妹妹哇地一聲哭出聲來。我頓時一陣緊張，我害怕路過的大人們認為我欺負眼前的這位小女孩。我頓了一下，又問她：“小妹妹，別哭，別哭。能告訴哥哥你為什么哭嗎?”小女孩怯生生地看著我，我看到她的小手有點發抖。“別怕，是不是沒人來接你回家啦?”我亂猜著說，她點點頭，我明白了。我忽然有一種送她回家的念頭。“走，哥哥送你回家。”剛說完這話，我就覺得很后悔。要是她不愿我送她回家呢，我豈不很尷尬?

　　果然，她搖搖頭，我感覺到自己的臉刷地紅到耳根。我頓了一神，總覺得還是應該送她回家。我想，她家會不會出什么事了!不行，我得想辦法說服她，把她送回家，我萌生了挑戰成功的欲望。

　　“小妹妹，你讀幾年級了?”其實我覺得自己這一問很多余，看她這個頭，還不是學前班!“哥哥讀六年級了，哥哥能自己回家。你家就在哥哥家旁邊的。”小妹妹臉上突放光彩，“真的?”“嗯……真的。”我突然感覺到自己說慌而有點語無倫次，因為我從來不說過慌。“那我怎么從來就沒見過你?”我突然緊張起來，不能在說慌了。“走，妹妹，到家就知道了。”我牽起小妹妹的手回家了。

　　往哪啊，難道要帶她回我家?不行。“妹妹，平時都是誰來接你呀?”我在想套出她是住哪的。她說都是奶奶來接的，爸爸媽媽春節過后就去好遠好遠的地方做工了，今天下午等好久不見奶奶來接就哭了。我明白了，她是留守兒童!我心里有一種說不出的滋味。“奶奶來接你回家，都是從哪里走回去的?”小妹妹往前指了指，“從這走，然后……”我小心地牽著她，邊走邊問。我的天，跟我回家是同路的，只不過是隔我家一條小巷——中山巷，她住中山巷北，我住中山巷南。

　　推開她的家門，我驚呆了，一位頭發斑白的老奶奶躺在客廳的地板上，哇——哇——小妹妹撕心裂肺地沖向奶奶。我突然很害怕，老奶奶一定是暈倒了……

　　我成功的一件事作文

　　成功就像一滴滴甘美的山泉，滋潤著干涸的心田;成功仿佛甜甜的糖果，總會讓一種甜絲絲的感覺久久在嘴里彌漫;成功好似一顆顆閃閃發光的星星，總是以一種奇特的美妙深深地吸引著你，緊緊地扣人心弦……

　　“月月，去把奧數作業完成了。”媽媽下達了“命令”。我只好拿起“奧數題單”悶悶不樂地走進了臥室。

　　開始做題了，前面幾道對我來說是小菜一碟，我三下五除二就把它們“搞定”。可最后一道對我來說簡直比“天書”還復雜、深奧，攪得我暈頭轉向，不知從何下手。我拿起草稿本，準備去請教我那“上知天文，下知地理”的老爸。剛走出臥室門，爸爸那意味深長的話又一次在我耳邊回響：“月月，做奧數題不動腦筋是不行的。只有努力思考，積極動腦，不依賴別人，才能嘗到自己戰勝難題后的那份快樂。”是呀!我急忙轉過身走進自己的房間，邊走邊暗暗地對自己說：“我一定要靠自己的努力將這道難題打敗1就這樣，時光匆匆地流過，我卻依然在燈光下左思右想……

　　可不可以用方程?這個問題該怎么求?不知道這個答案怎么辦……雖然解決這道難題對我來說是多么不容易;雖然這道難題帶給了我千千萬萬個“不知道”;雖然在這里冥思苦想不一定能得出答案，但我仍然不動搖，仍然相信自己能得答案，能夠擁有成功!

　　終于，在我猛烈地“攻擊”下，這個“敵人”有些支撐不住了。在我最后一個“原子彈”的威力下，“敵人”被我打得落花流水、一敗涂地了。“耶!我成功了0我歡呼著，跳躍著，興高采烈地去給爸爸媽媽報喜。

　　雖然，我只要一開始的時候問問爸爸，在他的點撥下花不了多少時間就可以解決掉這道難題，但是，自己戰勝這道難題和在父母的幫助下戰勝這道難題的意義就迥然不同了。成功后的那種壓抑不住心跳的醉人的高興卻是任何珍貴的禮物都取代不了的。

　　有了成功，就有一種歌聲般的輕輕的喜悅，漾進你的心間;有了成功，就如久旱的小苗喝到了“潤物細無聲”的春雨;有了成功，所有的不高興、不快樂就會一下子被大雨沖洗得干干凈凈……

　　成功雖然那么美好，但是如果你不付出艱辛，不付出努力，你就永遠也別想嘗到成功的滋味。

　　著名的科學家愛迪生曾說過：“如果你希望成功，當以恒心為良友，以經驗為參謀，以當心為兄弟，以希望為哨兵。”是啊!同學們，努力起來吧!向著成功的輝煌奮斗，向著祖國的明天奮斗吧!

　　我成功的一件事作文

　　俗話說的好，天上沒有掉餡餅的。我的性格比較外向、好動，不能靜下心來做事，特別是寫字。每次做作業，我總是急匆匆的寫完了事。結果上學期我的各科作業加在一起不到三個“超”。那還是老師為了鼓勵我勉強給我的。每當想起這事，我就慚愧。難道我就不能寫好了嗎?不行!我一定能成功!于是，我暗暗給自己加油。

　　認真做好每一件事的作文6篇 說干就干。我給自己做一個計劃。并且，一式兩份。一份交給父母，由他們監督我，一份貼在桌子上，是要時時提醒自己。

　　計劃的第一條是認真完成各科作業。沒有想到計劃執行的頭一天就差一點破產了。事情是這樣的：老師布置我默寫古詩兩首。我到家后，餓的難受，就嚷著要吃飯。媽媽說：“抓緊做作業，做好作業就可以吃飯了。”按照慣例，幾乎每天下午放學都是這樣。做完作業吃飯，吃完晚飯看我喜歡的動畫片《喜羊羊與灰太狼》。當我默寫好古詩兩首，吃完晚飯，媽媽要檢查我的作業時，我如夢方醒：“大事不好，老毛病又犯了1寫的太潦草了。怎么辦?是重新做，還是看我喜歡的《喜羊羊與灰太狼》?此時，仿佛喜羊羊在向我招手。我問媽媽。媽媽笑而不答。爸爸還在一旁起哄：“說話的巨人行動的矮子。”頓時，我的臉紅到頸部。寫!重新寫!不能叫爸爸看扁了。于是，我轉身來到書桌前，埋頭一筆一劃的重新默寫古詩。媽媽看了我的作業后，高興地直點頭。爸爸說：“戰勝自我，你就成功了一半。”然后，爸爸又和我一起評析了我寫的字。比如：“量”這個字中間的橫太短了。應該長一些。“分”的撇和捺要舒展。“吊”的豎要正直，否則，這個字就不平衡了。此時，已經八點了。我雖然沒有能看到《喜羊羊與灰太狼》，但是我的心情依然很爽，沒有失落，反而有收獲，這更加讓我明白：一分耕耘一分收獲。

　　學貴有恒，堅持就是勝利。我不論是做語文、數學、英語的課堂作業，還是各科的課外作業。我總是認認真真、一筆一劃的完成。特別是寫字課，我總是仔細的聽老師的寫字指導。比如：“邁”、“起”、“超”這三個字，他們的長捺一定要長，能托住上面的部分，同時“邁”的捺平一些;“起”的捺有些坡度;“超”的捺最陡。就這樣，每一次的《習字冊》的作業，我總是能夠仔細的觀察字的間架結構及每一個筆畫的位置，精心的臨摹，關鍵是注意比較，只有比較才能知道自己的距離，哪點需要改進。

　　“功夫不負有心人。”我的語文作業、數學作業、英語作業在這一學期共計得到九十五個“超”。并且，在國家書法等級考試中，我獲得了國家級五級。班主任在班級里表揚了我。我在心里歡呼：我成功了!