篇一：成功的喜悅

　　2011年11月25日，是一個讓我難忘的日子，在這一天，我通過競選實現了我小學階段最高的夢想。

　　這次競選的經歷鍛煉了我的持久毅力，因為我堅信：堅持才能取得勝利。準備的過程那是精心的、愉快的，從競選稿和幻燈片的一次次改寫、改做，到才藝展示的提高，再到海報與展示牌的設計，還有 答辯題的背誦——雖然內容那樣繁多，但我堅信：這絕對是一次最好的鍛煉，我在準備過程中享受著堅持的喜悅。

　　競選的經歷讓我體驗到了支持與合作的魅力。難忘老師鼓勵的目光和微笑，難忘爸爸、媽媽幫我精心策劃設計時雖疲憊但卻充滿期待的表揚，難忘同學們充滿信任的的眼神和為我加油的熱情，更難忘我 競選成功后全班送給我的歡呼和吶喊，這眾多的難忘充盈在我成功后的心中，真是讓我無法用語言表達的喜悅和感激。

　　競選成功后讓我知道了什么是責任。今后我將進一步提高自身素養，還記得那天競選完后，雖然老師只是讓我們參與了一次掃除，但卻讓我感到了這是責任的開始，以后我除了提高自己，還要時刻想著 為大家服務。所以，光榮感與責任感同樣充盈在我競選成功的喜悅中。

　　競選的成功讓我懂得了感恩，如果讓我發表一下競選感言，我想說：感謝我深愛的兆麟小學給我一個發展的空間，感謝一切人的支持！

　　大隊委——一個光榮與靚麗的身份從現在開始與我相伴，我會帶著它描繪出小學中最燦爛的藍圖！

篇二：成功的喜悅

　　“媽媽，媽媽，我算出來了”星星歡快的沖進廚房，“哇……耶……太好了”星星舉著試卷一邊跳一邊開心地喊。“媽媽，你看這題是我自己一步一步想出來的，沒有問人哦，我覺得特別開心。”

　　我更加開心，星星終于自己體會到經過自己努力獲得成功的喜悅了。她說的那句話從小學一年級起，我們就沒有少跟她講。每次遇到難題，她總是習慣的向我們求助，開始我都會告訴她如何如何做，后 來我發現她總是不先自己思考，一有困難馬上就找我們。于是每一次當她再問我時我都會先看看題目，然后問她哪里不懂， 如果她說不出，就讓她反復再讀題思考，然后再問她是如何想的，很多時候經 過啟發她總會找到答案。數學是這樣，語文也如此，很多時候遇到不懂寫得字或字詞的意思，星星會問我們，我一般都不會告訴她而是讓她自己查字典，所以后來她就習慣了，每次當她問了我一個字后 ，我不出聲，她便會悻悻地對自己說“查字典?！?/p>

　　當然，在這個過程中并不是一帆風順的，開始時星星經常為此發脾氣，大哭……可是我對她這種耍性子向來是視而不見的。我會總是跟她重復一句話“自己經過努力解決的問題或學到的知識才是你自 己的！”現在她終于自己體會到這種快樂了！