成長(zhǎng)的作文：成長(zhǎng)的故事1

　　在我成長(zhǎng)的故事中，有一件事讓我記憶最深刻，也是最近發(fā)生的，它飽含著爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)。

　　那天早上，我迷迷糊糊地起了床，東倒西歪地走進(jìn)衛(wèi)生間，洗刷之后就喝水，喝完水就坐到飯桌前開(kāi)始等飯吃。我的眼睛幾乎是閉著的。

　　“你可不敢迷迷糊糊啊，你要振作起來(lái)。”媽媽嘮叨著，“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。早上就該早起晨讀。”

　　“切!媽?zhuān)揖筒荒苋W(xué)校再讀嗎?”

　　“不行!”從廚房走出來(lái)的爸爸說(shuō)，“在家里讀你是自由的，可以任意讀幾遍，直到自己會(huì)了為止，學(xué)校可達(dá)不到這效果。”

　　媽媽插話道：“去了學(xué)校總是亂哄哄的，哪能好好讀呢!”

　　“那好吧，我去讀就是了!”我不情愿地說(shuō)。

　　當(dāng)時(shí)我沒(méi)有懂他們說(shuō)的話，只是按他們說(shuō)的去做了。直到那件事后我就完全懂了，懂得他們說(shuō)的話是多么有道理了，他們是多么愛(ài)我了!

　　那天我到了學(xué)校，教室里果然亂哄哄的，一個(gè)早晨就沒(méi)讀成個(gè)樣子。

　　第一節(jié)課是語(yǔ)文課。課上，楊老師讓我們背了一首詩(shī)——蘇軾寫(xiě)的《念奴嬌·赤壁懷古》。

　　嘿!這不正好就是我早上背的那首：大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物么!

　　“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”這句子寫(xiě)得多么豪邁啊，真是棒極了!

　　楊老師開(kāi)始給我們講這首詞的意思，這下可是把我樂(lè)壞了。我就和來(lái)電了一樣，老師講哪個(gè)，我會(huì)哪個(gè)。

　　這感覺(jué)真爽!早讀可真好，我太喜歡它了!

　　從此，我每天都在家大聲朗讀，并且背誦古詩(shī)的注釋?zhuān)乙膊辉偈敲悦院牧耍揖癜俦栋?

　　爸爸媽媽都對(duì)我能晨讀感到高興，后來(lái)爸爸也來(lái)和我比賽背詩(shī)了，我可從來(lái)沒(méi)輸過(guò)他!

　　爸爸媽媽?zhuān)x謝你們，是你們讓我懂得了早讀的重要性!

　　爸爸媽媽?zhuān)x謝你們，是你們讓我更加懂得了你們對(duì)我的愛(ài)!

　　我的成長(zhǎng)故事，每天都在爸爸媽媽的愛(ài)中上演……

成長(zhǎng)的作文：成長(zhǎng)的故事2

　　每個(gè)人都有許許多多的成長(zhǎng)故事，我也不例外。而給我印象最深刻的還是我第一次獨(dú)自睡覺(jué)，回想起來(lái)，仍然記憶猶新。

　　記得我五歲那年的一天，爸爸媽媽都要加班，晚上只有我一人。如果是平日，他們一定會(huì)把我送到哥哥家，可今天，卻說(shuō)我長(zhǎng)大了，可以自己睡覺(jué)了，硬要把我一個(gè)人留在家里。

　　晚上，家里空蕩蕩的，一片寂靜。我吃完飯、洗漱完畢，爬上床，關(guān)好燈就睡覺(jué)了。也不知為什么，我躺在床上翻來(lái)覆去就是睡不著。于是，我睜開(kāi)眼睛環(huán)顧四周，屋子里黑洞洞的，靜得連自己的心跳聲都能聽(tīng)見(jiàn)。我真有點(diǎn)害怕，平時(shí)在電視里看到的可怕的情景在腦海里一一閃過(guò)，令我毛骨悚然。就在這時(shí)，窗外忽然刮起一陣風(fēng)，吹得空衣架直發(fā)出“叮當(dāng)，叮當(dāng)”的聲音。而掛在外面的衣服則隨風(fēng)擺動(dòng)，影影綽綽，看上去像有人在外面，嚇得我魂不守舍，一頭躲進(jìn)被子里。雖然我在被子里熱得大汗淋漓，但還是不敢出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我受不了了，便想出來(lái)涼快涼快，喘口氣，可又不敢。突然，我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)聲音：“龍，你可千萬(wàn)別出去，要是出去了，會(huì)被外面的壞人發(fā)現(xiàn)的。”“不會(huì)的，”另一個(gè)聲音說(shuō)道：“那根本就不是壞人，是衣服，只管出去好了。”“寧可信其有，不可信其無(wú)，大伙兒可都這么說(shuō)，千萬(wàn)不能出去。”“這事不是明擺著嘛？那都是風(fēng)的惡作劇，是衣服又不是壞人。更何況，只要自己不做虧心事，半夜就不怕鬼敲門(mén)。”……這兩個(gè)聲音在我腦海里爭(zhēng)論不休，令我難以決策。最終，我還是從被子里鉆了出來(lái)，但不管怎么說(shuō)，的確有點(diǎn)害怕，忐忑不安地度過(guò)了那個(gè)令人難忘的夜晚。

　　第二天，父母都夸我，說(shuō)：“龍，你長(zhǎng)大了，變得勇敢了。”我聽(tīng)后，臉上露出了燦爛的笑容，心里比吃了蜜還甜。

　　從那以后，我就擁有了自己的小房間，獨(dú)自睡覺(jué)了，真可謂“萬(wàn)事開(kāi)頭難”啊！這就是幸福！

成長(zhǎng)的作文：成長(zhǎng)的故事3

　　我的酸甜苦辣，是一個(gè)多姿多彩的幸福世界。正是經(jīng)歷過(guò)這些酸甜苦辣，才讓我慢慢長(zhǎng)大。在我六歲那年我是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，但我的學(xué)習(xí)成績(jī)都是很優(yōu)秀的。

　　有一次數(shù)學(xué)成績(jī)下來(lái)了許多同學(xué)都因?yàn)樽约嚎剂撕贸煽?jī)感到高興，只有我一個(gè)悶悶不樂(lè)，因?yàn)槲业拇中拇笠猓也趴剂似呤郑@對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)沉重的打擊，讓我對(duì)數(shù)學(xué)少了一份自信，本來(lái)成績(jī)不錯(cuò)的我，竟然考了這么個(gè)分?jǐn)?shù)，我真難接受這個(gè)事實(shí)。在放學(xué)回家的路上我忐忑不安，生怕家人罵我，過(guò)了許久，我推開(kāi)了家門(mén)，家里沒(méi)人，走了進(jìn)去，桌面上放這一張紙條上面寫(xiě)這讓我快點(diǎn)吃飯，吃飯后，我本應(yīng)該睡午覺(jué)，但我還是對(duì)七十分的成績(jī)感到不安，中午十二點(diǎn)時(shí)媽媽下班，看我不敢睡覺(jué)手上拿著一張紙悶悶不樂(lè)，就問(wèn)兒子怎么還沒(méi)睡覺(jué)?“我……我……”我把聲音壓到最低連我都聽(tīng)不見(jiàn)。

　　怎么了?媽媽帶這輕柔的聲音，走了過(guò)來(lái)，我隨這腳步把試卷給了媽媽。媽媽那起試卷看了兩遍，她幾乎什么都開(kāi)了遍，卻沒(méi)看分?jǐn)?shù)，她沉默了一會(huì)兒，說(shuō)原來(lái)我兒子就為這件事傷腦筋呀，真不應(yīng)該。他應(yīng)該去改正錯(cuò)誤爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)，聽(tīng)了媽媽的話，我失落的自信又找回一大半，我又東山在起，把自己的錯(cuò)誤全部改正過(guò)來(lái)，這樣我才會(huì)進(jìn)步，于是我日夜奔波，每天把老師講過(guò)的知識(shí)復(fù)習(xí)。我打開(kāi)書(shū)本讀了一句欲窮千里目，更上一層樓。我的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，讓我都沒(méi)想到。在生活中正是經(jīng)歷了苦才得到了甜，只有苦過(guò)的人才能感受到真正的甜。

成長(zhǎng)的作文：成長(zhǎng)的故事4

　　這個(gè)學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)我在體育方面進(jìn)步了。

　　我跑得快了。一次體育課上，測(cè)試50米跑，我和王XX一起跑，第一次我和他跑得差不多快。起步時(shí)，他比我快一點(diǎn)，跑到20米時(shí)，我超過(guò)了他，跑到25米時(shí)，他被球撞了一下，又被我落下一大段，快到終點(diǎn)時(shí)他追了上來(lái)，我和他互相擠著過(guò)了終點(diǎn)線，老師說(shuō)我沒(méi)有成績(jī)，王xx跑了11秒6。第二次，起步時(shí)，我超過(guò)他許多，輕松地跑完了全程，成績(jī)一出來(lái)，我都快驚呆了，9秒7！王xx還是11秒6。我真高興！

　　我打籃球打得好了，以前我只是能運(yùn)球，根本不會(huì)投籃，而現(xiàn)在，我不僅可以從別人手里把球搶過(guò)來(lái)，投進(jìn)籃筐，還可以在別人傳球時(shí)搶到球。有一次比賽，我和王xx一組，耿xx、李xx一組，第一局2：8，我們輸了；第二局4：4，耿xx他們明顯進(jìn)球少了，我們得分多了。我進(jìn)步了，我真快樂(lè)！

　　我在成長(zhǎng)中體驗(yàn)快樂(lè)，在快樂(lè)中體驗(yàn)成長(zhǎng)！

　　我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！