2020四年級(jí)上冊(cè)單元作文成長(zhǎng)的故事1

　　我成長(zhǎng)的故事像一串彩珠，有亮色、有暗色、有高興、有難過(guò)……那時(shí)剛走進(jìn)小學(xué)校門的我，顯得有點(diǎn)幼稚。在三門主課中，我最不喜歡數(shù)學(xué)。上一、二年級(jí)時(shí)，我居然萌發(fā)過(guò)一個(gè)挺傻的念頭：把世界上的數(shù)學(xué)消滅掉!平時(shí)，家庭作業(yè)我把數(shù)學(xué)留在最后做，對(duì)數(shù)學(xué)書(shū)不太愛(ài)護(hù)，經(jīng)常把它折起來(lái)又壓下去……總而言之，當(dāng)時(shí)的我特別不喜歡數(shù)學(xué)，心底里我甚至是“惱火”數(shù)學(xué)。

　　雖說(shuō)我一直不喜歡數(shù)學(xué)，但我不會(huì)偷懶不做。家人們看在眼里，急在心里，都在想辦法培養(yǎng)我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。媽媽特意買來(lái)與學(xué)校一樣的《數(shù)學(xué)思維拓展》書(shū)，和我比賽做題，看誰(shuí)做得又對(duì)又快;媽媽不在家，身在外地的爸爸又特地買來(lái)QQ視頻和耳機(jī)，在周五晚上給我輔導(dǎo);平日當(dāng)我做完數(shù)學(xué)作業(yè)，爺爺總是和我一起檢查，或找出錯(cuò)題，或重新出題;奶奶最“笨”，不會(huì)做數(shù)學(xué)，但常在我耳邊嘮叨“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”。瞧，我們一家人都在學(xué)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)、說(shuō)數(shù)學(xué)……除了他們對(duì)我的關(guān)心和幫助，我的老師也不例外。班主任陳老師總是鼓勵(lì)我，“陳凡異，老師始終相信你!”教我數(shù)學(xué)的陸老師批改我的作業(yè)特別認(rèn)真、仔細(xì)，一道錯(cuò)題也難逃她的“火眼金睛”!

　　記得一個(gè)周末的晚上，我在家預(yù)習(xí)《數(shù)學(xué)思維拓展》，其中一道三顆星的題目成了我的“攔路虎”。我絞盡腦汁想了很久，還是想不出解題思路。無(wú)奈之下，我只好打電話向爸爸求救，可爸爸在外應(yīng)酬;我又打電話給媽媽，媽媽卻聯(lián)系不上!真是“叫天天不應(yīng)，叫地地不靈”啊!我只好懊惱地放下電話，重新坐到書(shū)桌前。這時(shí)，爸爸的話仿佛在我耳邊響起：“細(xì)審題，勤思考，多動(dòng)筆。”想到這里，我就靜下心來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)地看起題目，把題目中的每一個(gè)條件都用筆做了記號(hào)，認(rèn)真回想陸老師教給我們的各種解題方法，并且動(dòng)手在草稿紙上又寫又畫(huà)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，草稿紙也用了一張又一張。經(jīng)過(guò)一番不懈努力，我終于把這塊“硬骨頭”給啃下了!我長(zhǎng)吁一口氣的同時(shí)，心里甭提有多高興啦!

　　此后，我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)。每一次攻克一道難題，我感覺(jué)自己就是一個(gè)“英雄”。慢慢，慢慢地，到了三年級(jí)第二學(xué)期，我對(duì)待數(shù)學(xué)竟然是愛(ài)不釋手了。

　　從中，我懂得了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只要肯登攀。這句話，將永遠(yuǎn)、牢牢地刻在我的心中!

2020四年級(jí)上冊(cè)單元作文成長(zhǎng)的故事2

　　在我很小的時(shí)候，媽媽就教我背李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”我被詩(shī)中仙境般的廬山深深地吸引住了，一直纏著媽媽帶我去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。終于有一天，媽媽禁不住我的央求，帶我前往廬山旅游了。嘻嘻，我的如意算盤打得響當(dāng)當(dāng)!

　　旅游車在崎嶇不平的盤山公路上快速地開(kāi)著，望著窗外滿目的青翠，我不禁歡呼雀躍起來(lái)——向往已久的廬山到了。來(lái)到三疊泉入口處，媽媽說(shuō)：“凡星，你可一定要好好爬哦!不能半途而廢!”我胸有成竹地說(shuō)道：“那當(dāng)然，我肯定行的!”

　　山路蜿蜒綿長(zhǎng)，望不到盡頭，走得我的兩條小腿直發(fā)抖。媽媽看看像長(zhǎng)龍般的山路，再回頭看看精疲力盡的我，嘆了口氣：“寶寶，媽媽背你下去吧!”這怎么行，我剛才還信誓旦旦說(shuō)要靠自己的，只好咬了咬牙，繼續(xù)往下走。突然，我聽(tīng)見(jiàn)了隆隆的水聲，啊!瀑布快到了!我立刻忘記了所有的疲憊，直奔瀑布而去。哇!那飛流而下的瀑布轟然垂直跌入水潭，激起的水霧彌漫了整個(gè)山谷。我終于明白飛流直下的意義了!

　　可惜，好景不長(zhǎng)，正當(dāng)我們流連忘返的時(shí)候，導(dǎo)游開(kāi)始催促我們返回山上，去下一個(gè)景點(diǎn)了。依依不舍的我一步三回頭，告別了雄偉壯觀的三疊泉。剛往上走了100多級(jí)臺(tái)階時(shí)，我已經(jīng)有些氣喘吁吁了，再往上爬到半山腰時(shí)，大家都又累又渴。最可惡的就是在我們累得上氣不接下氣的時(shí)候，有一些游客舒舒服服地坐在兩個(gè)人抬著的滑竿上，悠閑地扇著扇子，好不自在。于是，我哀求媽媽：“媽媽，我太累了，能不能讓我坐滑竿上山啊?”媽媽神情嚴(yán)肅地說(shuō)：“不行。”“可是……”還沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就指了指在我們前面的兩位老人：“你看看那兩位老爺爺，他們有沒(méi)有坐滑竿?難道他們不比你累?不比你渴嗎?你什么時(shí)候連兩位老人都不如了呢?”

　　我的臉上頓時(shí)覺(jué)得火辣辣的，一股不知哪兒來(lái)的上進(jìn)心促使著我拼命往山上爬。“媽媽，我不坐滑竿了，我要自己爬上去!”媽媽露出了欣慰的笑容。最后，我?guī)缀跏鞘帜_并用著爬到了山頂，那時(shí)的我臉色慘白慘白的了。回望那條“可惡”的山路，我的心中無(wú)比的驕傲。

　　幾年過(guò)去了，爬廬山的事深深地印在了我的心中。它讓我知道：堅(jiān)持到底，就是勝利!在成長(zhǎng)的道路上，每一步都應(yīng)該堅(jiān)持自己走完，不要期待別人抬著自己往前行。只有真實(shí)的努力過(guò)，才能獲得真切的成長(zhǎng)。

2020四年級(jí)上冊(cè)單元作文成長(zhǎng)的故事3

　　在我的成長(zhǎng)當(dāng)中，我經(jīng)歷過(guò)許多事，比如：驕傲的事，困難的事等等。但讓我最難忘的一件事就是傻事了。

　　有一次，我和媽媽去商場(chǎng)逛街，媽媽給我買了一盆向日葵，媽媽對(duì)我說(shuō)：“植物可由你來(lái)照顧啦！”我聽(tīng)到媽媽說(shuō)的這句話，開(kāi)心得不得了，連忙叫好。到了中午，開(kāi)始澆水了。我先把托盤拿出來(lái)，放到水龍頭下，我正要開(kāi)始澆水的時(shí)候，心想：媽媽說(shuō)過(guò)，人多喝水會(huì)快快長(zhǎng)大，如果我把托盤里放半盤水，那不是長(zhǎng)得太慢了。如果 我把托盤里放一盤水，那向日葵不就可以快快生長(zhǎng)啦！想到這，我就迫不及待地打開(kāi)水龍頭，裝了滿滿的一盤水進(jìn)去。到了第二天，我正要去看一看我的向日葵的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)枯萎了，我很傷心，就大哭起來(lái)。媽媽聽(tīng)到了我的哭聲，連忙跑過(guò)來(lái)，還以為發(fā)生了什么大事。她看見(jiàn)我在哭，就問(wèn)我：“怎么了？”“我……我的向日葵死了。”媽媽也不知道怎么事，發(fā)現(xiàn)托盤里全是水，就問(wèn)：“托盤里怎么全是水？”“你不是說(shuō)過(guò)人喝水會(huì)快快地長(zhǎng)高嗎！那植物多喝水也不是會(huì)快快地長(zhǎng)大嗎！”“哈哈！其實(shí)人和植物不一樣。植物的水放多了，根會(huì)爛，它們多喝水可是會(huì)爛根的。給它們澆水要適量。”啊！“我這才恍然大悟。

　　從這件事當(dāng)中，我領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：照顧植物要像媽媽照顧孩子那樣精心呵護(hù)，要用適當(dāng)?shù)姆椒ㄈフ疹櫵鼈儭?/p>