有首歌這樣唱——“小小少年，少有煩惱……”在大人們眼里，我們是無(wú)憂無(wú)慮的，甚至是沒(méi)心沒(méi)肺的，根本不可能有什么煩惱，但其中的酸甜苦辣，恐怕只有我們自己知道。

　　在熊掌的路上，有快樂(lè)就會(huì)有憂傷，有開(kāi)心就會(huì)有難過(guò)，但沒(méi)有憂傷，沒(méi)有難過(guò)，又怎么會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)呢？怎么會(huì)有五彩繽紛的到呢？煩惱有可能是同學(xué)之間的小矛盾，可能是一張失敗的成績(jī)單，可能是家人的不理解，可能是朋友之間的不信任……總而言之，每個(gè)人都會(huì)有煩惱，大人如此小孩亦如此。而我的煩惱，則是家人給我的學(xué)習(xí)壓力。看著桌前堆積如山的作業(yè)，我不禁心里一沉，爸爸媽媽又給我買了這么多作業(yè)？

　　我不再說(shuō)話，只是默默地拉開(kāi)椅子，默默的拿起作業(yè)，默默地拿起筆，埋頭于題海之中。“呵呵呵……”窗外忽然傳來(lái)一陣銀鈴般的笑聲。我忍不住把頭趴在窗前看個(gè)究竟，只見(jiàn)蔚藍(lán)澄澈的天空中，漂浮著朵朵柔柔的白云，一如人的好心情。

　　除了悠悠的白云外，還有幾只風(fēng)箏迎風(fēng)飛翔。牽著風(fēng)箏線的是一群小孩，他們一面奔跑著一面仰頭看著風(fēng)箏，手里的線收收放放，玩的多么開(kāi)心啊！他們的發(fā)絲在空中飛舞，裙角飄揚(yáng)，嘴角不經(jīng)意露出一個(gè)弧度，在草坪上玩耍著奔跑著，好像一群快樂(lè)的小精靈。看著他們那愉快的身影，我的思緒飄到了很久以前……那一次，我剛做完繁復(fù)的作業(yè)，便拿起了漫畫書來(lái)看。正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，一只手突然抽走了我手中捧著的漫畫書，隨之而來(lái)的是劈頭蓋臉的責(zé)罵：“誰(shuí)讓你看漫畫書的？啊？老是看這些垃圾書，你要是能把心思放一半在學(xué)習(xí)上，我就心滿意足了！考試考不好，看我怎么收拾你！”怒氣沖沖的老媽高舉著漫畫書，走之前撂下了狠話：“考不好你就別想再玩兒了！”我委屈地低下頭，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)兒。媽媽走之前還把我的漫畫書一把扔進(jìn)了垃圾桶：“以后不準(zhǔn)再看這種垃圾書！”“咚”的一聲，門關(guān)上了，淚水終于決堤了，如洪水一般……思緒回到現(xiàn)在。

　　看著窗外靈動(dòng)快樂(lè)的一抹抹身影，再看看我自己，不由得悲從中來(lái)。其實(shí)我不是不明白，爸爸媽媽無(wú)非是，望女成鳳，希望我長(zhǎng)大后能有出息，長(zhǎng)大后能夠出人頭地，但也不能剝奪我的自由啊！我相信，爸爸媽媽也有童年，他們也一定愛(ài)玩，但是他們?yōu)槭裁床焕斫馕夷兀繍?ài)玩是孩子的天性，為什么要去剝奪這個(gè)權(quán)利呢？想一想，如果孩子變得不再愛(ài)玩，眼里只有一堆堆繁復(fù)的作業(yè)，那該是多么可怕的一件事呀！孩子臉上不會(huì)再露出會(huì)心的笑容，只有寫滿臉的疲憊；孩子不會(huì)在欣賞路邊美麗的風(fēng)景，只會(huì)低下頭算公式；不會(huì)再有孩子活蹦亂跳的身影，只能看見(jiàn)孩子獨(dú)自一人面對(duì)堆積如山作業(yè)的背影；孩子也不會(huì)在仰望天空中美麗的星星，即使在深夜，抬起頭，也只是一雙黯淡無(wú)光的眼睛……

　　束縛孩子，給孩子許多的壓力，只會(huì)讓孩子變成一個(gè)機(jī)器人，變成一個(gè)只會(huì)做作業(yè)的機(jī)器人，從清晨到黃昏，從黃昏到深夜，盡管月亮爬上了梢頭，盡管眼里布滿了血絲，仍陷于題海之中，與眾多題周旋，周旋……這就是所謂的“愛(ài)的包袱”，壓得孩子喘不過(guò)氣來(lái)。其實(shí)，玩也是有很多好處的。玩可以放松緊張的大腦，有益我們的身心健康；玩可以讓我們接觸大自然，了解大自然，找到更真實(shí)的自我；玩可以讓我們結(jié)識(shí)更多朋友，增進(jìn)感情；我們甚至可以在玩中創(chuàng)造，發(fā)明新的東西……既然有這么多好處，為什么不讓我玩呢？我總是覺(jué)得自己像一只小鳥，被囚禁在作業(yè)堆砌而成的牢籠里，明明藍(lán)天近在咫尺，卻被硬生生折斷了翱翔的翅膀。

　　我渴望自由，我多么希望能沖出這牢籠，飛上藍(lán)天，在蔚藍(lán)的天空中與白云嬉戲，自由自在，無(wú)憂無(wú)慮的飛翔啊！爸爸，媽媽，請(qǐng)你們還我一片澄澈的天空！