實用的小學生寫長城的作文400字七篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學生寫長城的作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生寫長城的作文400字 篇1
那是一個可愛又炎熱的夏天，我們來到北京游玩。既然來到了北京，當然要參觀一下宏偉壯觀的長城了。
早晨5點鐘左右，東方的天空還有些暗，空氣清新濕潤，吸一口，還有一絲甜味兒和一點涼意。伴著晨光，我們來到了長城。靜靜地站在那兒，耳邊沒有喧囂的吵鬧聲，沒有汽車喇叭的怪叫聲，只有晨風在你耳邊低唱，替你吹里有點散亂的頭發。幾只早起的鳥兒在你周圍的樹上鳴叫，它們好像不愿打擾你似的，瞪著黑黑的眼睛出神地看著你，偶爾叫上一兩聲，過了許久，便開始了“大合唱”，我們伴著吵鬧聲進入了長城。抬頭望去，宛如巨龍的長城盤踞在青山上，樹木環抱，高聳入云，我激動不已，連忙伸出了腳，邁出了長城的第一步。
我們爬啊爬啊，臺階變得越來越來險，坡度變得越來越來小。當爬到一半時，我已經累得氣喘吁吁，但當我俯望大地時，眼前的景象使我忘卻了疲勞，讓我沉浸在這份美景之中：下面青山碧鄰，云霧飄渺，只見幾只鳥兒在飛翔，劃過碧空。眺望遠方，北京城盡收眼底，高樓大廈矗立在空中，金碧輝煌，鱗次櫛比。一陣微風吹過，輕撫世間的一切事物，多么富有詩意?。∈悄敲磹芤獾陌。∮诌^了一會兒，我們終于爬上了長城的最高點。這里風光更加秀麗，站在高高的城樓上，我居高臨下極目眺望，大好河山盡收眼底。只見群山蒼翠，蔥籠青郁，長城在疊翠而險峻的山上，迤邐遠去，一直伸向遠方，與碧空相接，更加顯得氣勢磅礴。現在我看它，不僅僅是翹首欲飛，而是一條有生命的、探首天際的巨龍正在翻山越嶺向前飛騰。
俗話說得好：“不到長城非好漢”，現在我可是一位名副其實的好漢啦！
小學生寫長城的作文400字 篇2
今天，我在無意之中看到了路一鳴主持的電視節目《道德與觀察——毀容的長城》，看完后，我思緒萬千，想了很多。
長城是我國的文化遺產，有著悠久的歷史。它氣勢磅礴、雄偉壯麗。首次登上月球的宇航員從月球上向地球回望時可以看見兩個人工建筑物，其中之一就是萬里長城，可見長城是多么的宏偉壯觀！
經歷兩千多年風吹雨打的長城如今變得越來越蒼老，而在長城慢慢變老的時候，一些游客在做什么呢？
一些游客在游歷長城時，取下長城磚，把它帶回家，留做永久的紀念。居住在長城腳下的村民用長城磚圍成圍墻，或用長城磚來鋪成馬道。可是，踩在長城磚上，他們是否會想到長城已經殘缺不全了？
一些人在 “改造”長城，在司馬臺長城景區，已經有了氣派的停車場、大門、店鋪，山谷里有了纜車，這與古色古香的長城比起來，顯得多么不倫不類！
在著名的八達嶺長城的四段景區，幾乎每塊磚上都刻有一些游人的名字，有的游客為了使自己的名字更醒目些，竟刻得有一厘米深，可他們是否想過長城已體無完膚，長城的傷口在流血呀！
長城在慢慢變老，我們本應該去保護長城，可有些人為什么要去破壞它？長城是古代勞動人民汗水和智慧的結晶，是我們中華民族的驕傲，世界上沒有哪座古代名城能與萬里長城媲美，長城是值得我們去珍惜的一份寶貴的歷史遺產，可我們卻 ……
想著想著，我忽然覺得——長城流淚了……
小學生寫長城的作文400字 篇3
今天，我十分高興，因為我們要到臨海長城玩，也去感受一下“不到長城非好漢”的感覺。
坐了一個小時左右的車，我們來到了臨海長城腳下，放眼望去，他就像一條長長的巨龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋，十分壯觀。
登上臨海長城，就看見一口大炮，炮筒很大，大得可以裝下一兩個小孩。這炮在打仗時一定威力巨大，就像戰神呂布一樣，無堅不摧。
接著往前走，我發現了一座甕城，這圓形的甕城可以容納上千人，如果敵人進入甕城，將城門一關，就可以將敵人關在里面進行“甕中捉鱉”了，這樣的甕城在全國有1000多座，它當時的歲月里發揮著巨大的作用。
沿著長城往前走，之間長城兩邊的樹木郁郁蔥蔥。突然，一陣香氣襲來，我們順著香氣走去，在綠樹的掩映下，出現了很大的梅園，正月是梅花盛開的季節，粉的。玫紅的梅花撲入眼簾令人眼花繚亂。這梅園真是休息的好地方，一陣陣花香撲鼻；一縷縷清風拂面；還有孩子們的歡聲笑語，讓人感到十分愜意。
在梅園休息了一會，我感覺精力充沛了，于是我不知不覺地一邊走一邊手舞足蹈地跳起了“騎馬舞”，朝著前方跳躍著前進，引得路人哈哈大笑。
走完長城到了終點的時候，我已經走得精疲力盡，累得快要暈倒了。我終于明白大家為什么要說“不到長城非好漢”這句話了。
小學生寫長城的作文400字 篇4
為了一睹江南長城的風采，我們全家來到了臨海的江南長城。來到長城腳下，一座高大的牌坊矗立在我們眼前，上面寫著“雄鎮東南”四個大字。牌坊的左右兩邊各有一塊巨石，上面分別刻著“江南長城”、“民族瑰寶”。
進入景區，我抬頭向上看，哇，好高??！那石級的角度，幾乎是直上直下的。我們爬到半山腰，回頭一看，那牌坊已經離我們很遠了，東湖公園的景色大半收在眼底。碧綠的湖水，蔥郁的柳樹，還有幾艘游船在湖面慢慢地滑過。亭臺樓閣在樹叢中隱隱約約。東湖公園就像鑲嵌在臨海土地上的一塊碧玉。
登上了長城，我們站在攬勝門前往下望，整個臨海古城的景色一覽無余，與對面的巾子山遙相呼應。進入攬勝門，民族英雄戚繼光的銅像威武地立在那里，手持寶劍，目光炯炯地凝視遠方，好像要與倭寇決一死戰。
沿著臺階往上走，我們來到了城墻頂上。城墻頂上鋪著方磚，我用手去量了一下，大約有三搾長，兩搾寬。地面上鋪著石板，大約有三米寬。沿著石級往上走，城墻一會兒高，一會兒矮。走了大約兩三百米，我們發現了一尊大炮。我連忙跑過去一看，上面寫著“1644年”，旁邊的石碑上寫著“大將軍”，重量達兩千公斤，其威力更是無人能比。
我們走了大約兩小時，終于把長城的全程走完了。
小學生寫長城的作文400字 篇5
人們長說，不到長城非好漢，我一直向往著目睹它的風資，這個愿望總算實現了。
汽車行駛了一兩個小時，我們便置身于連綿起伏的群山中，透過玻璃窗眺望，眼前的景色令我贊嘆不已。長城蜿蜒起伏在群山之中，像一條在崇山峻嶺上伏臥的巨龍，時隱時現，正欲騰飛。我還未登上長城，就被它氣勢雄偉的姿態深深地吸引住了。
陽光燦爛，游人如織。下了車我和姐姐、媽媽隨著人流登上了長城。
長城上平坦寬闊。我五六匹馬可以并駕齊驅。城墻外側剁口相連，每隔一段路程。便有一個烽火臺，遠遠望去。像聳立山上白一支支利劍，直射云天。城樓分為上下兩層，底層用于住宿和存放武器，上層是平臺，四周是垛口。我站在城樓上，觀望八達嶺群山。這時，姐姐走過來對我說：“在這萬山叢中，只有遠首關隘通向塞外。過去說過‘居庸之險不在關，面在八大嶺’，今天到這里是不是感覺到‘一夫當關，萬夫莫開’的氣勢？”
望著圖畫般的壯觀景色。我不禁去撫摸古老的城墻，心中涌起一股民族的自豪感。經過兩千多年寒暑的萬里長城，是中華民族勤勞智慧的結晶，是中華民族創造的世界奇跡，是中華民族古老歷史的象征。
我愛萬里長城，更愛中華人民共和國。
小學生寫長城的作文400字 篇6
這次暑假，我和媽媽、表妹、姑姑一起來到了我們向往已久的偉大祖國的首都——北京游玩。
來到北京的第三天，一大早我們興致勃勃地乘車到達了八達嶺長城，長城位于北京西北60公里處的延慶縣境內，是萬里長城最杰出的代表。長城腳下，人聲鼎沸，車水馬龍，看來“不到長城非好漢”的號召力果真強大。這天煙雨濛濛，云霧繚繞，“輕紗”籠罩之中的長城呈現的是另一種景致，宏偉剛毅卻不失柔美……
開始爬長城時，我決定要爬到長城最高的堡壘！一座堡壘、兩座堡壘、三座堡壘……爬到第八座堡壘時，我的體力明顯下降。我想：風雨之后才有彩虹，我一定要爬到第十座，而這也是最高的一座。
我一步又一步艱難地向前行進，往后一瞧，哇！身后的路好陡；再往上一看，呀！前面的路卻越來越高，幾乎是豎起來的，可真要“爬行”啦！這時，我往四周一瞧，有很多人紛紛往回走，打了退堂鼓。我心想：很多人都不爬了，那我也不爬了吧？但我又轉念：好不容易來一次北京，已經定下了的目標，就這樣輕易放棄了，怎么行呢？于是，我忍住勞累，暗自鼓勁，繼續邁步向前……半小時之后，我終于到達長城之巔!??！我站在長城的最高頂，鳥瞰綿延萬里的.群山，眺望古木參天的森林，撫摸見證歷史風雨的城磚，心情無比激動，真有一種前所未有的喜悅與自豪！
萬里長城是我們中華民族的象征，萬里長城是中國古代勞動人民的心血結晶，我們一定要好好保護長城，讓這個偉大的建筑可以永遠留在中國，留在我們心中！
小學生寫長城的作文400字 篇7
北京是中國的首都，是歷史文化名都。有許多古老的建筑和奇珍異寶。到北京的第一天，我先來到長城，來目睹它的雄魄。
遠看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間的蜿蜒盤旋……
我們爬的是八達嶺長成。這一段長城修筑在八達嶺上，高大堅固，是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。城墻外邊有兩米多高的垛口，垛口上面有嘹望口，下面有射擊口，是嘹望和射擊用的。城墻頂上每隔300多米，就有一座方形的城臺，打杖的時候，城臺之間可以相互呼應。
我們一邊談著，璉往高處攀登。迎著呼呼的大風，放眼莽莽的群嶺。長城蜿蜓的山脊之上，猶如一條探著天際的巨龍。它仿佛有生命，正在奔騰似的，雄偉而瀟酒，莊來而矯健。望長成風個，林林聳翠，紫煙籠罩。長成腳下的廣場上，許多汽車好像甲蟲那樣密集在一起。而長城之上的城道呢，中外旅游人群又仿佛趕集似的，形成一條人的巨流，它涌動著，奔騰著，不斷掀起“人的浪花”。那景象，的確是饒有奇趣發人遐想的。
不久，大家都走累了，坐下來休息一下。我站在城垣上，極目望望，在廣闊的天空上，這古老的城墻隨著群山萬壑綿延伸展，那高大的城堡，有的像雷起的勇士，傲視長空，有的像覺 思的巨從，默以蒼穹。
我們往回走，快離開長城了，我不禁感嘆到“長城啊，你是生命的記錄，歷史的見證。”
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