有人說:“用心靈贏得心靈,是教育的最高境界。”這就意味著教師必須具備奉獻精神,敬業(yè)精神。以下是小編整理事跡材料范文,希望對你有幫助哦
2016年師德標兵典型事跡材料一:
我是一名普普通通的教師。我忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本職工作。在34年的教學生涯中,我時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),熱愛學生團結同事,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學生的喜愛,家長的信任,并贏得同事、領導的認可,多次被評為先進。
一、嚴于律己,追求工作、學習的高境界。
1.努力提高個人素養(yǎng)。
“師者,傳道授業(yè)解惑”,為了能更優(yōu)秀地擔當這一重任,工作之余,我積極進修學習,參加繼續(xù)教育培訓。1999年參加了第一屆普通話水平培訓,我認真學習,發(fā)現(xiàn)問題,總結經驗。順利通過了當時嚴格的普通話測試,并獲得了普通話水平二級甲等的好成績,并且優(yōu)于很多的年輕人。2007年,我參加了中小學教師信息技術高級考試的培訓,因為家里沒有電腦,平常又很少接觸電腦,所以學起來非常困難。一節(jié)課下來,我?guī)缀鯖]聽懂什么,但我不服輸,課后不停地向年輕教師請教。回到學校,一有時間就練習操作,甚至晚上請學校的信息技術教師留在學校指導自己上機操作。最后,我順利通過了中小學教師信息技術高級考試。
2.服從學校安排,認真搞好教學工作。
從教多年來,我從未拒絕學校領導安排給我的任何一項工作,并且能認真完成每一項工作。經常有人這樣說:“你這人也太老實了吧!”其實,我這樣做只是愿意換位思考,愿意替他人著想。上期開學時,我認為自己沒有擔任班主任工作,就主動提出負責學校報刊收發(fā)工作。每一天課余,我會把每一份報刊雜志及時送到每一個辦公室,送到每一個教師手中。我想:大家都在辛苦著,我也應該多做一點。也許有人會想,這人真傻!那我就做一個“傻瓜”吧。
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