事跡材料是體現(xiàn)個體的事跡材料。yuwenmi小編整理了新長征突擊手事跡材料，歡迎欣賞與借鑒。

　　新長征突擊手事跡材料【篇一】

　　我叫，女，月出生，本科學歷?，F(xiàn)為xx小學四年級教師。

　　教師是一種神圣也是一種很讓人愉快的職業(yè)，教得越久就會越愛這項事業(yè)。當了十二年的孩子王，這種感覺也越來越深刻。下面就以下幾方面對本人工作幾年來的工作做以下總結(jié)。

　　一、嚴格自律，不懈追求。

　　自從參加工作以來，我始終熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，認真學習和領會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進。在師德方面，我能時刻以《中小學教師職業(yè)規(guī)范》嚴格要求自己，爭做一名政治素質(zhì)過硬的合格的人民教師。作為一名的教師，我熱愛教育，熱心教研，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余，致力教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)的建設者和接班人而不斷努力。

　　二、精心施教，形成特色。

　　在教學上，我刻苦鉆研，虛心求教。在認真學習新課程理念的基礎上，結(jié)合自己所教的語文學科，積極探索有效的教學方法。在課堂教學中強化語言實踐能力訓練，注意調(diào)動學生學習的積極主動性，加強學生自主的語文實踐活動，學會合作交流，形成能力，逐步形成了“靈活、高效、扎實”的教學風格。多年來，我以教為樂，育人為本，待人以德，愛生以情，敬業(yè)以精。我始終想著兩句話“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”，這樣的情感使我對學生少了苛求，多了希冀，在教育這塊神圣的苗圃里，我執(zhí)著的追求著。幾年來，我所教的班級的教學質(zhì)量始終在全鄉(xiāng)的前列，教學常規(guī)考核多次獲得一等獎。

　　三、以身作則，活動育人。

　　在班主任工作中，我能嚴于律己，以身作則，要求學生做到的，我自己首先做到。在此基礎上充分發(fā)揚民主，有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動每個同學的積極性，形成民主管理的良好氛圍。我還積極倡導“活動育人”的理念。通過開展極富特色的德育活動，對學生進行文明禮儀、團隊精神的培養(yǎng)，有力的促進了學生良好品德的形成和各項綜合素養(yǎng)的提高。作為班主任，我每學期初都會認真總結(jié)學生的假期生活，并選取好的學生作品布置好展示欄，充分展示學生的專長。每年還根據(jù)學校的要求，組織學生春游、學雷鋒、學周恩來活動，運動會、廣播操比賽、慶“六一”活動、助殘日捐款、世界環(huán)境日活動等，每次活動我都會和孩子們一起精心準備，認真對待，確保活動安全性和實效性，真正讓學生在活動中開闊心智，啟迪思維，促進教育教學的良性發(fā)展。

　　四、潛心鉆研，完善自我。

　　教學之余，我還不忘教育科學研究，積極利用科學理論武裝自己，不斷提升自己的業(yè)務能力和教科研水平。幾年來，我能認真研讀教育教學專著，做好教學摘錄卡、教學周記，汲取科學的養(yǎng)料，并能積極參加學校的省市級課題研究工作，并承擔核心研究任務。

　　不懈的努力換來了累累的碩果。2014年，在ffff縣中小學教案評比活動中榮獲三等獎;2014年在冬季小學教師寫作大賽中，我的作品榮獲三等獎;在2014年冬季教師說課比賽中，榮獲小學數(shù)學組三等獎;在2014年春季全縣中小學師生寫作大賽中榮獲教師組三等獎;在2014年6月第十九屆中小學藝術(shù)節(jié)活動中，成績突出，被評為優(yōu)秀輔導教師;2014年9月獲縣先進教育工作者稱號;2014

　　年11月所撰寫論文榮獲中國教育學會第21次學術(shù)處會優(yōu)秀論文三等獎;2014年6月，在我縣舉辦的小學師生寫作比賽中，榮獲二等獎;2014年12月，在我縣組織的小學優(yōu)秀教案評比活動中，所寫教案獲得一等獎;2014年9月，被評為縣先進教育工作者;2014年10月，我的論文《英語教學中情感教育之我見》在新課程改革與實踐編輯部組織的“新課程改革論壇”征文活動中，獲得一等獎;2014年12月，我撰寫教案被評為二等獎。幾年間輔導學生參加縣級書法、書畫比賽，多次獲一二等獎。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言猶在耳畔回響。我深感一位人民教師的光榮，更感受到一份沉甸甸的責任。成績屬于過去，未來才可追求，作為一名青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我唯有踏踏實實，勇于進取，與時俱進，不斷創(chuàng)新，才能更好的踐行“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的教育誓言!