【熱門】畢業(yè)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的畢業(yè)的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
畢業(yè)的作文1
布置從何時(shí)開始,畢業(yè),就在我們眼前,反復(fù)只要我們睡一覺,我們就要畢業(yè)了。
而此刻的我,開始懷念我們共同蹉跎的歲月。懷念入校時(shí),坐在同一間教室里,我們友好且青澀的莞爾一笑;懷念著考試后,一張張或苦澀或興奮的臉,懵懂的眼神交織著暖流;懷念重逢后的誠摯擁抱,故作堅(jiān)強(qiáng)的不哭,對(duì)視的眸中是我們特有的率真……初三。
從指尖飛逝而過的年華,留下淡淡的影子。我們義無反顧地向前,渴望抓住一切,驀然回首,才恍然發(fā)現(xiàn),過去的時(shí)光已成為昨日電線桿上的麻雀,落在了記憶的另一端。豆蔻飄逝如花,昨日不在重演。我們卻仍要走自己的路,哪怕背道而馳。
結(jié)束或許并不單單意味著結(jié)束,而意味著新的開始。生命中,不斷有人離開或進(jìn)入。于是,看見的,看不見了;記住的,遺忘了。生命中,不斷的有得到和失落。于是,看不見的,看見了;遺忘的,記住了。總有人分離,總有人相聚,我們又能做些什么呢?只是不習(xí)慣那些舊人在猛然間消失在自己的世界,從此再無交集罷了。亦或是,漸行漸遠(yuǎn)。
最后一次坐在這個(gè)教室里,我在想,三年,不過是一樓到四樓的距離,不過是丟掉六年的回憶,收獲三年的感傷。十五歲,就要離開了。
沒有淚水,也沒有離別。這是我對(duì)這個(gè)班留下的,最后的印象。不知道該說好還是不好,這個(gè)尷尬的年紀(jì),我們是否太過樂觀?歲月留下的回憶,也可能真的只是畢業(yè)后,同桌給你留下的一瓶水,那么有一份債,便兩清了嗎?
這個(gè)地方,實(shí)在承載太多。是在班頭的目光下,縮在書堆里,扒著一碗粉?還是三伏天里,一起擠到都泛了黃的空調(diào)下吹吹風(fēng)?是和同桌的小打小鬧不幸被老師發(fā)現(xiàn),還是一起逃課被班頭揪著打?是平安夜里一起分蘋果,還是下著雨的夜里關(guān)上燈的一刻?
這就是全部的我們了嗎?還在幼稚,還在叛逆,還在傳紙條,還在惡作劇,還是那么溫暖。
親愛的孩子們,十年,二十年,這些我們還會(huì)在嗎?
太難,太難。
我們都要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)了。高中的學(xué)習(xí)不比如今的輕松,高中的老師不會(huì)再如此幼稚,堅(jiān)持,以后的路自己走。
我們都要學(xué)會(huì)成熟了。高中的同學(xué)不比如今的率直,高中的我們要好好保護(hù)自己的心,堅(jiān)強(qiáng),以后的路自己走。
此刻即將畢業(yè)的我們,明天將會(huì)迎來新的生活,而我的同學(xué),祝福你們?cè)谖磥淼娜兆樱軌蜻^得更加的幸福。
畢業(yè)的作文2
光陰似箭,歲月如梭,一眨眼,六年的小學(xué)生涯就要結(jié)束了。仔細(xì)回想起這六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,仿佛就發(fā)生在昨天。
我清楚地記得,六年前的9月1日,我抓著媽媽的衣襟,懷著忐忑的心情跨進(jìn)了城南小學(xué)的大門,走進(jìn)教室,老師面帶微笑地迎接我,我像一棵含羞草,坐在嶄新的課桌前,期待著新同學(xué)向我打招呼。那窗明幾凈的教室、和藹可親的老師、活潑頑皮的同學(xué),一切都是那么令人憧憬……
經(jīng)過一段時(shí)間的相處,我和同學(xué)們從陌生到熟悉,成為了無話不談的好朋友。學(xué)習(xí)上,我們共同進(jìn)步,每次考試,只要有同學(xué)取得好成績(jī),我就會(huì)暗下決心,暗自努力,爭(zhēng)取也能取得好成績(jī)。課余時(shí)間,我們?cè)诓賵?chǎng)上打乒乓球、跳繩、追逐嬉戲……學(xué)校里到處回蕩著我們的歡聲笑語。
一年又一年,不知不覺我們來到了三年級(jí),這時(shí)我們接觸到了一門新的學(xué)科——英語,剛開始學(xué),覺得簡(jiǎn)單有趣:26個(gè)字母,A、B、C、D……。然后學(xué)習(xí)單詞,直到現(xiàn)在可以用英語簡(jiǎn)單對(duì)話,都是因?yàn)槲覀兡托亩置利惖耐趵蠋煛?/p>
記得剛寫作文時(shí)候,不明白作文和看圖寫話的區(qū)別,經(jīng)過老師的指導(dǎo)才知道,寫作文,需要描寫更細(xì)致,句子更生動(dòng),多用成語和名人名言,需要多讀課外書,增加詞匯量。我從“擠牙膏式”的寫作文,到如今的作文水平得到明顯提高,一切都離不開我們和藹可親的語文老師曹老師,是您讓我的語文成績(jī)穩(wěn)中有升!
數(shù)學(xué)的精密,從加法到減法到乘除法,讓我一步一步地愛上了它。有次考試,試卷非常簡(jiǎn)單,我早早地就寫完交卷,信心十足地想這次肯定滿分了,結(jié)果連95分都沒考到,老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我,我才知道虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后!從此,我每次考試都仔細(xì)檢查,懂得驗(yàn)算。是您,嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師施老師教會(huì)了我們細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度!
教育我的不止是老師,還有校園。
每次我不開心的時(shí)候,就走進(jìn)綠色回廊,清新的空氣、花草的芳香,每呼吸一口,都能讓人忘卻煩惱,它似乎在教我寬容。還有那條筆直的品德大道,它的地面十分干凈,穿越整個(gè)校園,它似乎時(shí)刻在教育我們做人要?jiǎng)傊辈话ⅲ鍪乱獔?jiān)持不懈、不能投機(jī)取巧。
母校,您教育我們,您哺育我們,您關(guān)懷我們,就像一位偉大的母親關(guān)愛自己的孩子一樣。這份情,我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記!無論何時(shí)何地,永遠(yuǎn)記得您——城南小學(xué)!
畢業(yè)的作文3
隨著一聲“放假了”我們沖出教室,你一定會(huì)驚訝,平時(shí)應(yīng)該是“放學(xué)了”怎么是“放假了”?哈哈哈,告訴你吧,這是我們的小學(xué)六年級(jí)的畢業(yè)考試呀,考完試以后我們就升上初中了。就讓我?guī)愠松蠒r(shí)光機(jī),去看看我們的畢業(yè)考試的過程吧!
首先是語文考試,卷子一發(fā)下來,原本想鬧市一樣的教室,頃刻變得鴉雀無聲。教室里安靜極了,只聽到筆寫字的沙沙聲。時(shí)間一分一秒地過去,監(jiān)考老師在教室里徘徊。收卷子了,有的性子急,三步并做兩步,把卷子交上去了;有的太懶了,把卷子一把扔給組長(zhǎng),我交了卷子,環(huán)顧四周,看見有的人在悠閑地玩筆,有的提筆疾書趕卷子。
馬上就要考數(shù)學(xué)。俗話說:“臨陣磨槍,不光也快!”我看見有的同學(xué)在抱著書啃,有的好像有很大的把握一樣,在走廊上玩耍,好了,不說了,我也要“啃書”了。
開始考數(shù)學(xué)了,我心里想:“沒什么嘛,卷子好像不怎么難呀。”突然我面前出現(xiàn)了一只碩大的“攔路虎”,我雖然奮力一搏,但還是敗下陣來。我想:最難的最后解決!就向其它的“老虎”發(fā)起挑戰(zhàn)。做完卷子,我看看手表,才過一半時(shí)間!時(shí)間一分一秒地過去,我是在等不及了,老師一說收卷子,我就一最快的速度將卷子交上去,沖出了教室。
當(dāng)我回到教室時(shí),歐陽同學(xué)的爸爸帶著一臺(tái)照相機(jī),在教室里拍攝呢,我急沖沖地奔了過去,大喊:“給我照一張!”。
后來,發(fā)畢業(yè)證了“張晉南、劉鑫。班主任余老師的聲音一個(gè)比一個(gè)響亮!“盧恒宇”,我一聽到老師叫我的名字,就以閃電般速度,沖到老師面前,興沖沖地接過了巴掌大小,方方正正的畢業(yè)證。回到座位上,我一邊撫摸著畢業(yè)證,一邊仔細(xì)看著封面的內(nèi)容:最上面寫著“遂寧市義務(wù)教育”七個(gè)字,中間“證書”兩個(gè)大字格外醒目,下面還寫著一行小字:“遂寧市船山區(qū)教育局 制。”翻開了紅艷艷的畢業(yè)證,里面記載著:“學(xué)生:盧恒宇,性別:男,現(xiàn)年12歲,系四川省遂寧市人。于20xx年6月在我校受完《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定的小學(xué)六年義務(wù)教育,經(jīng)考核,德、智、體合格,特發(fā)此證。我感到,這不只是一本畢業(yè)證,還是老師校長(zhǎng)甚至整個(gè)學(xué)校的希望和期盼呀!
放學(xué)了,我走出了校門,回頭望了望母校,教學(xué)樓上的八個(gè)大字“成功之路,高升起步!”深深印在我的腦海中。母校,是你變成小橋,讓我走上了初中之路,我不會(huì)忘記你的,我也不會(huì)辜負(fù)你的希望!
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/biye/4399719.htm