（一）句號(hào)變成問(wèn)號(hào)

　　在這太陽(yáng)能把人曬傷的季節(jié)里，我們一群準(zhǔn)畢業(yè)生毅然前往沙灘，丟出鞋子，用光溜溜的腳丫雜亂卻完整地拼湊出幾個(gè)顯眼的大字——我們畢業(yè)了！

　　陽(yáng)光越來(lái)越濃了，那原先被禁錮住的巨大的光輝漸漸顯露出來(lái)，投射在金色的細(xì)沙上卻顯得那么真實(shí)、自然。我們沉浸在畢業(yè)的喜悅中，卻又懷疑是否真的畢業(yè)了。世界就是這么奇怪！

　　回頭望著那東倒西歪的一串串腳印，明明扯著嘴角仿佛要笑，可擺出的表情卻比哭還難看。是在同憶嗎？還是……不敢去回想那些日子是如何度過(guò)的，卻還是忍不住去想。于是，只好一邊走一邊回頭，看著那一步一步的路是如何用最美的形狀走過(guò)來(lái)的……

　　（二）讓寂寞唱歌

　　又一次不大不小的模擬考。跟歷次的考試差不多，呼啦啦一下子九門(mén)都考完了，像光吃白米飯似的沒(méi)滋沒(méi)味。接下來(lái)又是鋪天蓋地的試卷。教室暗暗的日光燈下，一片蠶食般的“沙沙”聲，猶如筆與紙舉行的一次盛大Party。看看其他人，一樣的姿勢(shì)，相同的目光聚焦，夢(mèng)囈般地重復(fù)。老師早就不上新課了，就像天國(guó)來(lái)的“克隆大師”，沒(méi)勁透了。

　　我跟W向來(lái)不甘寂寞。他把草稿紙揉成一團(tuán)，用透明膠做籃筐，一下一下地進(jìn)行他所謂的“投籃”練習(xí)（沒(méi)辦法，我們班男生好幾個(gè)月都沒(méi)碰籃球了）。而我，掏出便條紙，開(kāi)始復(fù)習(xí)幼兒園時(shí)的功課——折起小衣服小褲子來(lái)。嘴里不由自主地哼著那首《寂寞在唱歌》的主旋律。

　　青春是豐富的，成功不應(yīng)該以寂寞和孤獨(dú)為代價(jià)，不是嗎？

　　（三）畢業(yè)前，學(xué)會(huì)珍惜

　　終于，在英文老師MrsHuang的精心籌備下，班上風(fēng)風(fēng)光光地舉辦了畢業(yè)典禮。

　　Fish是負(fù)責(zé)人，她命令我寫(xiě)一篇畢業(yè)演說(shuō)稿。面對(duì)雪白的紙稿，很多往事就像剛剛發(fā)生過(guò)的一樣，但我卻清楚地體會(huì)到，我這輩子再也沒(méi)有辦法抓住它們了。我有些傷感，寫(xiě)出來(lái)的東西就像被醋浸過(guò)的。這一刻我的心有從未有過(guò)的柔軟，原以為已經(jīng)模糊的過(guò)往，在腦海中微微晃動(dòng)，說(shuō)過(guò)不掉眼淚的，但淚水卻在眼眶沸騰。

　　我的畢業(yè)留言薄里留存著這句話：所有的期待都能出現(xiàn)，所有的努力都能兌現(xiàn)，所有的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)。它讓我回眸相聚的歲月，勾起如歌的往事。

　　（四）讓夢(mèng)想開(kāi)花

　　天空藍(lán)藍(lán)的，云兒一片雪白，是個(gè)可以讓人擁有好心情的季節(jié)。

　　這天，“小平”與“不銹鋼”失蹤了一個(gè)上午。兔子說(shuō)：“不得了了，他們?cè)谵k公室被‘董事局’的頭頭腦腦們圍攻。”我們班的男生向來(lái)很有創(chuàng)造力，尤其是兔子。他說(shuō)我們像打工仔，而辦公室里坐的就是我們班這個(gè)股份集團(tuán)董事局的領(lǐng)銜人物。中午時(shí)，老班領(lǐng)著他們回來(lái)了。大家用聚光燈一樣的大大小小的眼睛望著他們倆。老班那鼻頭通紅，動(dòng)情地說(shuō)：“同學(xué)們啊，我們兩位同學(xué)被華師一附中提前錄取了。”在一片靜寂后，爆發(fā)出一陣令人振奮的掌聲。

　　他們的夢(mèng)想成真，點(diǎn)燃了我們這群年輕有夢(mèng)的花季少年的激情，大家都做著屬于自己的夢(mèng)，想到了聞名遐邇的黃岡中學(xué)，夢(mèng)想在明天的大學(xué)校園倘徉。一雙雙隱形的翅膀，在夢(mèng)想的天宇無(wú)痕地飛翔。

　　“我終于看到所有的夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐年輕的歌聲多嘹亮……”

　　原來(lái)我們的夢(mèng)想就在這歌聲里。

　　那一天，我們畢業(yè)了，像風(fēng)中的蒲公英，奔向各自的前程！