【精華】開學的感受作文10篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的開學的感受作文10篇，希望對大家有所幫助。

開學的感受作文 篇1

　　31號就要開學了，好期待啊!

　　我不知道自己能不能很好的適應六年級---一個新的開始。

　　我也不知道自己會被分到哪個班，不知道哪個老師教我，不知道初一，這個孩子們都不大喜歡的階段，我能不能經得住考驗。如果說人生是不斷地進步，不如說人們要不斷地付出努力，在付出努力的同時，也要保持著謙虛、真誠、善良、堅強、有毅力等一些好的品質。相信只要我不斷地堅持，不斷的努力，就一定會有收獲的，不是嗎?

　　我不知道上六年級的我還會不會成為班上的好學生，但是我覺得只要我努力去做，就一定會被大家接納。所以我堅信動畫片‘莫莫’中，主人公莫莫說過的話，“勇于實現目標的人，才是真正勇敢的人!”人生中要經歷許多坎坷，戰勝他們，就要戰勝自己身上的種種缺點，有堅強的毅力，不被困難所打到。真希望我能像莫莫、阿其、小原一樣堅強、自信!祝福我吧!

　　一個新的開始，忘記小學時代的種種驕傲，種種失敗，重新開始。請相信倒下比站起來只多一次!

開學的感受作文 篇2

　　今天是上學第一天，好開心，又可以和同學們一起玩了！新來的萬老師是一個嚴肅又可敬的老師，我很喜歡。

　　新老師，新教室，新同桌，當然還有新制度。老師定了許多規矩，比如：如何在上課前向老師問好；如何在下課前向老師說再見……，雖然覺得有點煩，但這也是對我們好。

　　萬老師還搞了一個“青園集團”。全班分為七個“集團”，每個集團都是一個整體，不同的人有不同的責任，感覺這個活動十分棒。

　　我們的“團長”是廖永祺，全團有九個人，五個女生，四個男生，集團的名字教“正能量集團”，我覺得怪怪的，應該叫“熱血集團”，熱血就是充滿干勁。

　　接下來是新同桌。開始的同桌我覺得非常好，但換了一次又一次，最后，沒想到竟然和小花坐。我真的很不喜歡她。團長說要她和我坐時，我就說了一句：“我能說NO嗎？”但在后面我覺得還是不要為難團長了，就說“我隨便你們，我都可以，”并安慰自己，后退一步，海闊天空。團長又和小花去說，小花又老是說“禹沐汐她不想和我坐啦。”搞得好像我求她一樣，要不是為了集團利益，誰想和她坐。最后她搬過來時，用力把書拍在桌子上，又用我欠她一百萬一樣的眼神看我，希望我這脾氣不要和她吵架才好。其實我犯了一個大錯，我不應該選曹品嚴當團長，他不當團長，我就不會和小花坐，我還是學習一下如何心平氣和吧。

　　新的一個學期，新的開始，新的生活，希望我好好學習，天天向上，考一所好初中，和同學們和老師度過小學的最后一年。

　　加油！

開學的感受作文 篇3

　　開心的暑假結束了，新的學期又來到了。我又回到熟悉的校園，準備開始迎接新學期畢業班的學習跟生活。今年，我終于步入了六年級的門檻，距離初中這個高的年級已經很近了。

　　六年級是小學生活的最后一道管卡，學習的過程中一定會出現很困難，但，沒有任何的難關是不會被攻克的，只要上課認真地聽老師講，把課文讀透，就不怕學習上的每一道難題。我還聽說現在升初中競爭十分激烈，各所的學校都是擇優錄取，要想上好的初中一定要努力拼搏，所以，我已經做好了充分的準備，迎接接下每一個的挑戰。我要更加嚴格要求自己，對學習上是絕對不能放松懈的，粗心大意的老毛病一定要改掉它。還有，在語文方面我的閱讀太少了，在六年級要廣泛閱讀課外書，這樣才能更加充實自己，提高寫作的水平。體育方面也要抓緊，這也是一個關鍵，因為三好學生要德、智、體全面發展的。當然，在數學、英語方面，我會更加用心，上課認真地聽老師講，遇到不懂的問題及時問老師，盡量把當天的問題當天解決。

　　就讓我在新的學期，新的起點開始，跑向下一個終點。

開學的感受作文 篇4

　　開學了，我們又見到了老師、同學，老師又讓我們排隊看高矮，暑假過去了，我也長高了，我順利從第二矮變成第四矮。

　　上課了，鄧老師賊咪咪地走了進來，手上還提著卷子，鄧老師一坐下就喊：“凳子拉開”！“嗚嗚，又是數學考試。”其他人說道。下課了，鄧老師又喊道：“收卷！”但沒有人理會他，于是，鄧老師又大發慈悲地延長了5分鐘。時間到了，我把自己的卷子交了上去，結果文亦博還有四分之一的題沒做。陳佑軒上去收文亦博卷子的時候，文亦博死也不給，陳佑軒就開始搶文亦博的卷子，還說：“你快點交了吧，不然下課的時間都被你拖沒了。”但說了等于沒說，文亦博還是死死地按住卷子，結果就把卷子扯壞了，文亦博哭了，追著陳佑軒打，陳佑軒問文亦博為什么打自己，文亦博卻叉著腰說：“因為你把我的卷子扯壞了，”陳佑軒說：“又不是我扯的，是你偏不給我才扯壞的。”

　　哎，他們倆到底有什么仇啊。

開學的感受作文 篇5

　　與初中相比，高中的學習有一些新的特點：

　　①知識量大；

　　②學科內容深，學科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學概念、公式、定理、定律；

　　③綜合性、系統性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識。

　　高中生每天要學的內容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個學習計劃，每天運用計劃促進學習目標的實現，磨煉意志力，養成良好的學習習慣并且提高學習效率，減少時間浪費。

　　每個同學的具體情況不同，學習計劃也應該因人而異，但在制定計劃時應注意以下幾點：

　　黃金時間來記憶

　　同學們應該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學習比較緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學習。而每天如果不能保證7–8小時睡眠，記憶效果也會降低。

　　尊重自己生物鐘

　　由于生理條件和生活環境、習慣的不同，人們的生活節律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學習最佳時間在上午，有的.人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率最高。在解自己的最佳學習時段之后，按照它來安排自己的學習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。

　　學習要有時間限制

　　為提高效率，在制定計劃時，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學習，可以使注意力高度集中，提高復習效率。同時，每學習完一部分時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復習下去。

　　對照計劃反省

　　計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的計劃完成沒有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好時可獎勵自己一次；如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。一段時間后，還應該根據自己的學習情況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進學習。

　　公開學習計劃

　　少數高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學在制定學習計劃后，最好向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監督作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的計劃”。