植樹(shù)感受作文合集9篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的植樹(shù)感受作文9篇，希望能夠幫助到大家。

植樹(shù)感受作文 篇1

　　今天是我們班第一次去植樹(shù)，也是我第一次參加班內(nèi)的活動(dòng)，我十分的興奮啊!!

　　不是是誰(shuí)起的名字，叫追夢(mèng)林，我認(rèn)為一點(diǎn)也不好聽(tīng)，還不如"夢(mèng)旅園"呢.今天我們來(lái)到郎茂山植樹(shù)，人去的真不少哈。那里的山可真高啊，好多同學(xué)都累得氣喘吁吁。老師講完話，我們就開(kāi)始了植樹(shù)的活動(dòng)，大家各自拿著各自的工具，準(zhǔn)備蓄勢(shì)待發(fā)(老師，把我的那張照片編輯過(guò)來(lái)啊!!)這就是我在那里種樹(shù)的情形，怎么樣，猥瑣吧.呼呼呼呼。不過(guò)一小時(shí)的時(shí)間，一棵棵樹(shù)苗在同學(xué)和家長(zhǎng)的努力下，變成了一片森林。這是家長(zhǎng)和老師們都分外高興。

　　這次的植樹(shù)不是白植的，使我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人的力量畢竟是有限的，只有大家都行動(dòng)起來(lái)，就像我們每個(gè)人都種一棵樹(shù)，是微乎其微的，但是如果大家的樹(shù)在一起了，就變成了一片片森林“獨(dú)木不成林，只有千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)緊相依，才有那萬(wàn)頃碧波”告訴我們的就是一個(gè)詞——團(tuán)結(jié)!不光是在植樹(shù)上要團(tuán)結(jié)，咱們這個(gè)版也是要團(tuán)結(jié)的，這樣，這個(gè)班級(jí)才能成為最好的班級(jí)，讓我們?yōu)橹昝蓝Π伞?/p>

植樹(shù)感受作文 篇2

　　隨著一股強(qiáng)冷空氣的入侵，3月11日，十堰下啦一場(chǎng)壯麗的三月雪。這之前是植樹(shù)節(jié)前夕，這種天氣似乎會(huì)使人有些惋惜。然而，突降的大雪并沒(méi)有擋住熱愛(ài)環(huán)境的人們上山植樹(shù)的熱情。

　　綠色森林是人類(lèi)生命的搖籃。所以說(shuō)世界上有許多國(guó)家都越來(lái)越重視植樹(shù)造林，并有啦法定的植樹(shù)節(jié)。但世界上最早的植樹(shù)節(jié)，是美國(guó)內(nèi)部拉斯加州制定的。

　　美國(guó)內(nèi)布拉斯加州樹(shù)木稀少，土地干旱，風(fēng)沙很大。為啦改善這種惡劣的自然環(huán)境狀況，莫頓先生在1872年4月10日倡議全民植樹(shù)100萬(wàn)棵。其后，每年的這一天此州全民動(dòng)員義務(wù)植樹(shù)。就這樣十幾年間，此州1000公里的荒山野嶺變成啦森林，1885年，內(nèi)部拉斯加州議會(huì)為表彰莫頓先生的功勞。以它的生日4月22日作為當(dāng)?shù)氐闹矘?shù)節(jié)，這就是世界上最早的植樹(shù)節(jié)。

　　我國(guó)也是開(kāi)展植樹(shù)節(jié)較早的國(guó)家之一，1915年，當(dāng)時(shí)的中華民國(guó)政府規(guī)定，每年清明為植樹(shù)節(jié)。新中國(guó)成立后，1979年，國(guó)務(wù)院正式?jīng)Q定3月12日為我國(guó)的植樹(shù)節(jié)。

　　植樹(shù)節(jié)，為啦綠色和環(huán)境所設(shè)定的節(jié)日。如今，仍然有很多愛(ài)護(hù)環(huán)境的人們保持著植樹(shù)節(jié)植樹(shù)的習(xí)慣。但是，也有許多人根本不知道植樹(shù)節(jié)這個(gè)重要的節(jié)日到底在哪一天。這是不是對(duì)環(huán)境的一種不尊重？是的。先不說(shuō)植樹(shù)罷，為什么還有那么那么多的人們隨意伐樹(shù)，破壞水源，浪費(fèi)石油，使我們的生活環(huán)境受到嚴(yán)重的威脅？如果環(huán)境不是重要的，那為什么幾乎所有的國(guó)家都設(shè)定啦植樹(shù)節(jié)？希望所有破壞過(guò)環(huán)境的人用心的去想一想。人類(lèi)的家園不是你一個(gè)人的，而是屬于一切生物的！難道人們都是冷淡的嗎？難道一定要?jiǎng)儕Z動(dòng)植物們生存的權(quán)利嗎？答案是否定的。保護(hù)環(huán)境靠大家，如果人們多付出寫(xiě)，相信大自然也會(huì)給予我們熱情的報(bào)答。美國(guó)內(nèi)布拉斯加州的事例不就證明啦這一點(diǎn)嗎？

　　我想，假如中國(guó)所有的人，每人用一雙一次性筷子。那么，中國(guó)13億人口，要浪費(fèi)多少木材？我想，假如中國(guó)所有的人，每人用一只塑料袋。那么，中國(guó)13億人口，要有多少白色污染？我想，假如中國(guó)所有的人，每人寄一張賀卡。那么，中國(guó)13億人口，要耗費(fèi)多大的資源？

　　擁有啦好的環(huán)境，才能創(chuàng)造出美好的未來(lái)！

植樹(shù)感受作文 篇3

　　植樹(shù)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的重要不言而喻，人類(lèi)社會(huì)早期的生活資料大多是從各樣動(dòng)植物上獲取的。然而在人類(lèi)文明發(fā)達(dá)的今天，對(duì)于動(dòng)植物的保護(hù)卻做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我作為一名普通的小學(xué)生，能做的很少，植樹(shù)雖然是小事，意義卻很大。

　　昨天，我們班舉行了一個(gè)班級(jí)活動(dòng)——植樹(shù)。這天，我們很早來(lái)到學(xué)校，看到了屬于我們組的桂花樹(shù)苗，我們的任務(wù)就是賦予它神圣的生命。

　　首先，我們要把樹(shù)苗搬到我們要種的地方，到了目的地，不論男生女生，我們開(kāi)始動(dòng)手挖坑，鋤的鋤，鏟的鏟，干得熱火朝天，家長(zhǎng)也在一旁鼓勵(lì)我們和指導(dǎo)我們。爸爸們還興致勃勃的手把手教我們?nèi)绾武z地。我體驗(yàn)了鋤地、挖坑的辛苦，累得滿(mǎn)頭大汗，終于體會(huì)到種樹(shù)的辛苦和勞累了，但這一切都是值得的。挖完坑，倒下肥料，放樹(shù)苗進(jìn)去，扶正，蓋上泥土，澆水，終于完工了。

　　在學(xué)校種下一棵棵樹(shù)苗，我們種下了快樂(lè)和希望，希望它們會(huì)迎著春風(fēng)茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)夏天來(lái)的時(shí)候，可以郁郁蔥蔥為我們遮擋陽(yáng)光；當(dāng)秋天來(lái)的時(shí)候，可以為我們送來(lái)秋天的氣息；當(dāng)冬天來(lái)的時(shí)候，可以為我們送來(lái)心靈的溫暖。

　　看到小樹(shù)苗迎風(fēng)飄揚(yáng)，想到它們?cè)诓痪玫膶?lái)會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)時(shí)，我們的心里充滿(mǎn)了期待和喜悅，這種感覺(jué)應(yīng)該就像老師期待自己的學(xué)生長(zhǎng)大成才的心情一樣吧。

植樹(shù)感受作文 篇4

　　植樹(shù)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的重要不言而喻，人類(lèi)社會(huì)早期的生活資料大多是從各樣動(dòng)植物上獲取的。然而在人類(lèi)文明發(fā)達(dá)的今天，對(duì)于動(dòng)植物的保護(hù)卻做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我作為一名普通的小學(xué)生，能做的很少，植樹(shù)雖然是小事，意義卻很大。

　　昨天，我們班舉行啦一個(gè)班級(jí)活動(dòng)——植樹(shù)。這天，我們很早來(lái)到學(xué)校，看到啦屬于我們組的桂花樹(shù)苗，我們的任務(wù)就是賦予它神圣的生命。

　　首先，我們要把樹(shù)苗搬到我們要種的地方，到啦目的地，不論男生女生，我們開(kāi)始動(dòng)手挖坑，鋤的鋤，鏟的鏟，干得熱火朝天，家長(zhǎng)也在一旁鼓勵(lì)我們和指導(dǎo)我們。爸爸們還興致勃勃的手把手教我們?nèi)绾武z地。我體驗(yàn)啦鋤地、挖坑的辛苦，累得滿(mǎn)頭大汗，終于體會(huì)到種樹(shù)的辛苦和勞累啦，但這一切都是值得的。挖完坑，倒下肥料，放樹(shù)苗進(jìn)去，扶正，蓋上泥土，澆水，終于完工啦。

　　在學(xué)校種下一棵棵樹(shù)苗，我們種下啦快樂(lè)和希望，希望它們會(huì)迎著春風(fēng)茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)夏天來(lái)的時(shí)候，可以郁郁蔥蔥為我們遮擋陽(yáng)光；當(dāng)秋天來(lái)的時(shí)候，可以為我們送來(lái)秋天的氣息；當(dāng)冬天來(lái)的時(shí)候，可以為我們送來(lái)心靈的溫暖。

　　看到小樹(shù)苗迎風(fēng)飄揚(yáng)，想到它們?cè)诓痪玫膶?lái)會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)時(shí)，我們的心里充滿(mǎn)啦期待和喜悅，這種感覺(jué)應(yīng)該就像老師期待自己的學(xué)生長(zhǎng)大成才的心情一樣吧。