實(shí)用的感受作文匯總九篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的感受作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

感受作文 篇1

　　寒假終于來(lái)了，春節(jié)快要到了。一天早上，爸爸要去農(nóng)村走訪慰問(wèn)貧困戶。從小在城里長(zhǎng)大的我，想看看鄉(xiāng)下是什么樣子、結(jié)識(shí)幾位小朋友。我的想法得到了爸爸的贊同，我匆忙收拾了幾件學(xué)習(xí)用品，跟著爸爸往鄉(xiāng)下走。

　　我們坐的汽車在寬闊的馬路上奔馳著，大約過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，駛?cè)肓艘粭l山路。這條路雖然用水泥鋪過(guò)，卻是坡陡路窄、蜿蜒崎嶇。車子走在上面，一會(huì)像離弦的箭，一會(huì)又像笨重的牛車那樣慢，最后終于在半山腰一個(gè)小山村旁停了下來(lái)。一下車，一位農(nóng)民伯伯迎了上來(lái)，領(lǐng)著爸爸和我走進(jìn)了一戶人家。進(jìn)到屋里，一個(gè)比我大幾歲的小女孩正在收拾屋子。我仔細(xì)打量著屋子，房間很小，而且很暗，擺設(shè)也特別簡(jiǎn)陋，一張床上擺滿了雜亂的衣物，床頭的桌子上放著一臺(tái)破舊的黑白電視機(jī)，黑乎乎的墻上貼滿了獎(jiǎng)狀。聽農(nóng)民伯伯說(shuō)，小女孩的父母在很遠(yuǎn)的南方打工，每年只回家過(guò)年待幾天，現(xiàn)在家里只有她和弟弟兩個(gè)人，姐姐上六年級(jí)，弟弟上二年級(jí)，平時(shí)吃飯由親戚幫著照顧，上學(xué)、洗衣、睡覺(jué)則全靠他們自己；兄妹倆生活雖然很艱苦，但特別懂事，都是學(xué)校的三好學(xué)生。爸爸把帶的錢和東西送給了姐弟倆，然后介紹我和她們認(rèn)識(shí)，我便把帶來(lái)的鋼筆、本子遞到了弟弟的手里，并問(wèn)了他很多學(xué)習(xí)、生活方面的情況。開始他還比較羞怯，我問(wèn)什么他答什么，后來(lái)慢慢熟悉了，他也打開了話匣子……時(shí)間過(guò)得真快，很快就到中午了，爸爸還要回單位有事，該和他們說(shuō)再見(jiàn)了。我告訴她們，缺什么學(xué)習(xí)用品可以寫信或打電話。姐弟倆高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)。

　　回家的路上，我思緒萬(wàn)千。這些留守兒童生活那么艱苦，卻那么懂事，自立自強(qiáng)，勤奮好學(xué)。我們這些生活在城里的孩子，要什么有什么，卻不知好好珍惜，有時(shí)貪玩、淘氣。一種慚愧之情涌上我的心頭，與剛才認(rèn)識(shí)的兩位小伙伴相比，我們是多么“幸?！卑?！我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，并幫助他們，共同進(jìn)步。走訪留守兒童家庭，使我深刻地理解了義教的意義，山里不少孩子家里窮，很少到城里去，不可能像我們一樣了解很多課外知識(shí)，而義教正是給了他們一個(gè)機(jī)會(huì)。希望通過(guò)這些活動(dòng)，可以幫助他們多了解外面的世界。在成長(zhǎng)的道路上，不應(yīng)該讓一個(gè)留守兒童掉隊(duì)。

感受作文 篇2

　　星期五的下午陽(yáng)光明媚。第一節(jié)課，五年級(jí)全體師生都在學(xué)校的食堂里參加“感受中秋”綜合實(shí)踐活動(dòng)。食堂充滿了歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們都躍躍欲試，準(zhǔn)備大顯身手。他們有的做月餅，有的做燈籠，有的做燈謎。

　　我是燈謎組的，一寫完了燈謎后，就迫不及待地去月餅組幫忙做月餅?！拔襾?lái)也！”我興奮地喊道。我戴好塑料手套，坐在小欣身邊，說(shuō)：“看來(lái)我來(lái)晚了一步了。小欣，教我怎么做月餅吧，好嗎？”“好哇！來(lái)，拿點(diǎn)面粉，把它搓圓，然后壓平，不要太厚了！再拿點(diǎn)蓮蓉，放到面粉中間，最后包住蓮蓉，對(duì)啦！做好后放在盤子里，小伍會(huì)拿去印月餅的?！毙⌒朗职咽值亟涛??！爸x謝小欣，我學(xué)會(huì)了?！?/p>

　　我看著小伍拿來(lái)印有葉子形狀的月餅?zāi)＞?，將我們搓好的月餅團(tuán)壓進(jìn)模具里，然后使勁一敲，成形的月餅就做好了，好看極了!我接著做了好幾個(gè)，有一個(gè)被小譽(yù)拿去印米奇老鼠了。我看了，興奮地對(duì)小欣說(shuō)：“小欣，快看！米奇老鼠哎，我媽媽每次都叫我：“米奇，米奇！可別把米奇弄壞了。”還有兩個(gè)，羅老師拿去做了兩個(gè)月亮形狀的。我急中生智，眼前一亮，“啪！對(duì)呀！我可以做別的形狀呀?！蔽矣萌^往手掌心一捶，開心地喊著，又急匆匆地做了三個(gè)月餅：一個(gè)餃子形，一個(gè)愛(ài)心形，一個(gè)五角星形。我得意洋洋地把它們放進(jìn)盤子里，但心中充滿了疑惑：誰(shuí)會(huì)吃到我的手藝呢？味道會(huì)不會(huì)太甜或太淡了……

　　過(guò)了二十幾分鐘，食堂里的阿姨拿走了我們做好的月餅去烘烤了。托管課時(shí)，我們終于吃到自己親手制作的月餅了，甜甜的，脆脆的，美味極了！星期五那天，我很快樂(lè)，也令人難忘。因?yàn)槲也粌H學(xué)會(huì)了做月餅，還明白了三個(gè)道理：做人要互相幫助，樂(lè)于助人；腦子要會(huì)轉(zhuǎn)彎，不要死板；帶給別人快樂(lè)，自己也收獲了快樂(lè)！

感受作文 篇3

　　“快寫作業(yè)去，快去復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，多看看書，整天就知道玩，快考試了，還惦記著看電視?！蹦棠痰囊宦暫?，打破了我正在看電視的濃厚興趣，我只好聽奶奶的活，拿起書包奔到自己的小屋里，一頭扎在了書堆里。過(guò)了約有半個(gè)多小時(shí)，我從自己的小屋里走了出來(lái)，伸了一個(gè)懶腰。就聽見(jiàn)媽媽和爸爸發(fā)生口角的聲音，一下了泯滅子我懶洋洋的神情。媽媽和爸爸是不經(jīng)常吵架的。我想這個(gè)家怎么了，難道溫馨和睦的家變得冷淡無(wú)語(yǔ)了嗎？這使我全身震悚了一下。

　　第二天的早晨，我起來(lái)看到了我家的小毛（狗名）我便把它抱了起來(lái)，吃過(guò)飯后，我還在跟小毛玩，這時(shí)奶奶非常生氣，便呵斥我放下狗去學(xué)習(xí)。無(wú)奈我只好又拿起書包去學(xué)習(xí)了。我覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有意思便開始玩了起來(lái)，不料這一切都被正在辛勤勞作的奶奶看到了，便又挨了一頓罵，說(shuō)我要是再敢玩就得受皮肉之苦。我在心里默默得想，以前的溫馨家庭可不是這樣，我餓了奶奶給我做飯，累了媽媽給我緩解疲勞，生病了還會(huì)有人給我送水、喂藥。這一切怎么會(huì)說(shuō)變就變了呢？以前那個(gè)溫馨和睦的家庭哪去了？我一臉的迷惑。

　　晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我有一個(gè)習(xí)慣就是熱了就踹，冷了就蓋。到了約9點(diǎn)的時(shí)候，我小屋的門被推開了，燈也亮了。朦朧中我看到一個(gè)身影，啊，好熟悉呀！是奶奶的身影，奶奶拿起被子給我蓋在了身上，然后閉了燈，輕輕的關(guān)上房門走了出去。我想都這么晚了奶奶怎么還沒(méi)睡呢？就是這么一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，使我想明白了，奶奶還是愛(ài)我的。奶奶讓我學(xué)習(xí)也是為我好將來(lái)能的出息。

　　過(guò)了幾天，我感冒了。媽媽給我端水送藥，使我再一次感受到了家庭的溫馨，上學(xué)時(shí)還囑咐我戴好帽子，穿好大衣。使我再次感覺(jué)到了有個(gè)溫馨和睦的家真好。