實(shí)用的感受作文匯總九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的感受作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
感受作文 篇1
寒假終于來(lái)了,春節(jié)快要到了。一天早上,爸爸要去農(nóng)村走訪慰問(wèn)貧困戶。從小在城里長(zhǎng)大的我,想看看鄉(xiāng)下是什么樣子、結(jié)識(shí)幾位小朋友。我的想法得到了爸爸的贊同,我匆忙收拾了幾件學(xué)習(xí)用品,跟著爸爸往鄉(xiāng)下走。
我們坐的汽車在寬闊的馬路上奔馳著,大約過(guò)了半個(gè)多小時(shí),駛?cè)肓艘粭l山路。這條路雖然用水泥鋪過(guò),卻是坡陡路窄、蜿蜒崎嶇。車子走在上面,一會(huì)像離弦的箭,一會(huì)又像笨重的牛車那樣慢,最后終于在半山腰一個(gè)小山村旁停了下來(lái)。一下車,一位農(nóng)民伯伯迎了上來(lái),領(lǐng)著爸爸和我走進(jìn)了一戶人家。進(jìn)到屋里,一個(gè)比我大幾歲的小女孩正在收拾屋子。我仔細(xì)打量著屋子,房間很小,而且很暗,擺設(shè)也特別簡(jiǎn)陋,一張床上擺滿了雜亂的衣物,床頭的桌子上放著一臺(tái)破舊的黑白電視機(jī),黑乎乎的墻上貼滿了獎(jiǎng)狀。聽農(nóng)民伯伯說(shuō),小女孩的父母在很遠(yuǎn)的南方打工,每年只回家過(guò)年待幾天,現(xiàn)在家里只有她和弟弟兩個(gè)人,姐姐上六年級(jí),弟弟上二年級(jí),平時(shí)吃飯由親戚幫著照顧,上學(xué)、洗衣、睡覺(jué)則全靠他們自己;兄妹倆生活雖然很艱苦,但特別懂事,都是學(xué)校的三好學(xué)生。爸爸把帶的錢和東西送給了姐弟倆,然后介紹我和她們認(rèn)識(shí),我便把帶來(lái)的鋼筆、本子遞到了弟弟的手里,并問(wèn)了他很多學(xué)習(xí)、生活方面的情況。開始他還比較羞怯,我問(wèn)什么他答什么,后來(lái)慢慢熟悉了,他也打開了話匣子……時(shí)間過(guò)得真快,很快就到中午了,爸爸還要回單位有事,該和他們說(shuō)再見(jiàn)了。我告訴她們,缺什么學(xué)習(xí)用品可以寫信或打電話。姐弟倆高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭,眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)。
回家的路上,我思緒萬(wàn)千。這些留守兒童生活那么艱苦,卻那么懂事,自立自強(qiáng),勤奮好學(xué)。我們這些生活在城里的孩子,要什么有什么,卻不知好好珍惜,有時(shí)貪玩、淘氣。一種慚愧之情涌上我的心頭,與剛才認(rèn)識(shí)的兩位小伙伴相比,我們是多么“幸?!卑?!我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),并幫助他們,共同進(jìn)步。走訪留守兒童家庭,使我深刻地理解了義教的意義,山里不少孩子家里窮,很少到城里去,不可能像我們一樣了解很多課外知識(shí),而義教正是給了他們一個(gè)機(jī)會(huì)。希望通過(guò)這些活動(dòng),可以幫助他們多了解外面的世界。在成長(zhǎng)的道路上,不應(yīng)該讓一個(gè)留守兒童掉隊(duì)。
感受作文 篇2
星期五的下午陽(yáng)光明媚。第一節(jié)課,五年級(jí)全體師生都在學(xué)校的食堂里參加“感受中秋”綜合實(shí)踐活動(dòng)。食堂充滿了歡聲笑語(yǔ),同學(xué)們都躍躍欲試,準(zhǔn)備大顯身手。他們有的做月餅,有的做燈籠,有的做燈謎。
我是燈謎組的,一寫完了燈謎后,就迫不及待地去月餅組幫忙做月餅?!拔襾?lái)也!”我興奮地喊道。我戴好塑料手套,坐在小欣身邊,說(shuō):“看來(lái)我來(lái)晚了一步了。小欣,教我怎么做月餅吧,好嗎?”“好哇!來(lái),拿點(diǎn)面粉,把它搓圓,然后壓平,不要太厚了!再拿點(diǎn)蓮蓉,放到面粉中間,最后包住蓮蓉,對(duì)啦!做好后放在盤子里,小伍會(huì)拿去印月餅的?!毙⌒朗职咽值亟涛??!爸x謝小欣,我學(xué)會(huì)了?!?/p>
我看著小伍拿來(lái)印有葉子形狀的月餅?zāi)>?,將我們搓好的月餅團(tuán)壓進(jìn)模具里,然后使勁一敲,成形的月餅就做好了,好看極了!我接著做了好幾個(gè),有一個(gè)被小譽(yù)拿去印米奇老鼠了。我看了,興奮地對(duì)小欣說(shuō):“小欣,快看!米奇老鼠哎,我媽媽每次都叫我:“米奇,米奇!可別把米奇弄壞了。”還有兩個(gè),羅老師拿去做了兩個(gè)月亮形狀的。我急中生智,眼前一亮,“啪!對(duì)呀!我可以做別的形狀呀?!蔽矣萌^往手掌心一捶,開心地喊著,又急匆匆地做了三個(gè)月餅:一個(gè)餃子形,一個(gè)愛(ài)心形,一個(gè)五角星形。我得意洋洋地把它們放進(jìn)盤子里,但心中充滿了疑惑:誰(shuí)會(huì)吃到我的手藝呢?味道會(huì)不會(huì)太甜或太淡了……
過(guò)了二十幾分鐘,食堂里的阿姨拿走了我們做好的月餅去烘烤了。托管課時(shí),我們終于吃到自己親手制作的月餅了,甜甜的,脆脆的,美味極了!星期五那天,我很快樂(lè),也令人難忘。因?yàn)槲也粌H學(xué)會(huì)了做月餅,還明白了三個(gè)道理:做人要互相幫助,樂(lè)于助人;腦子要會(huì)轉(zhuǎn)彎,不要死板;帶給別人快樂(lè),自己也收獲了快樂(lè)!
感受作文 篇3
“快寫作業(yè)去,快去復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),多看看書,整天就知道玩,快考試了,還惦記著看電視?!蹦棠痰囊宦暫?,打破了我正在看電視的濃厚興趣,我只好聽奶奶的活,拿起書包奔到自己的小屋里,一頭扎在了書堆里。過(guò)了約有半個(gè)多小時(shí),我從自己的小屋里走了出來(lái),伸了一個(gè)懶腰。就聽見(jiàn)媽媽和爸爸發(fā)生口角的聲音,一下了泯滅子我懶洋洋的神情。媽媽和爸爸是不經(jīng)常吵架的。我想這個(gè)家怎么了,難道溫馨和睦的家變得冷淡無(wú)語(yǔ)了嗎?這使我全身震悚了一下。
第二天的早晨,我起來(lái)看到了我家的小毛(狗名)我便把它抱了起來(lái),吃過(guò)飯后,我還在跟小毛玩,這時(shí)奶奶非常生氣,便呵斥我放下狗去學(xué)習(xí)。無(wú)奈我只好又拿起書包去學(xué)習(xí)了。我覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有意思便開始玩了起來(lái),不料這一切都被正在辛勤勞作的奶奶看到了,便又挨了一頓罵,說(shuō)我要是再敢玩就得受皮肉之苦。我在心里默默得想,以前的溫馨家庭可不是這樣,我餓了奶奶給我做飯,累了媽媽給我緩解疲勞,生病了還會(huì)有人給我送水、喂藥。這一切怎么會(huì)說(shuō)變就變了呢?以前那個(gè)溫馨和睦的家庭哪去了?我一臉的迷惑。
晚上睡覺(jué)的時(shí)候,我有一個(gè)習(xí)慣就是熱了就踹,冷了就蓋。到了約9點(diǎn)的時(shí)候,我小屋的門被推開了,燈也亮了。朦朧中我看到一個(gè)身影,啊,好熟悉呀!是奶奶的身影,奶奶拿起被子給我蓋在了身上,然后閉了燈,輕輕的關(guān)上房門走了出去。我想都這么晚了奶奶怎么還沒(méi)睡呢?就是這么一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作,使我想明白了,奶奶還是愛(ài)我的。奶奶讓我學(xué)習(xí)也是為我好將來(lái)能的出息。
過(guò)了幾天,我感冒了。媽媽給我端水送藥,使我再一次感受到了家庭的溫馨,上學(xué)時(shí)還囑咐我戴好帽子,穿好大衣。使我再次感覺(jué)到了有個(gè)溫馨和睦的家真好。
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