【精華】包容的作文8篇

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的包容的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

包容的作文 篇1

　　時隔十七年，美國本土的“十七年蟬”又躍上了枝頭，放聲高歌。人們也許無法忍受這突如其來的躁動。而一位評論家曾說：“誰又能阻止這些在黑暗中等待了十七年的生命，在陽光下為生命歡歌呢?”

　　一

　　時間：美國發動的越.戰期間

　　地點：越南的某個村莊

　　美國大兵杰克是美軍陸戰隊的一員，由于美國陷入越.戰之中無法自拔，杰克已經多年不見故土、親人。 一次巡查之中，杰克的分隊受到越軍的突襲，杰克因負傷脫離了隊伍，受到越軍的追捕。杰克在叢林的掩護下倉皇逃竄，跑著跑著沒了道路，前面只是一座已被收起的吊橋。杰克心中頓時感到了生命將盡的恐慌。此時，一個十六七歲的越南小男孩出現在吊橋的另一頭?！芭e起槍，脅迫他放下吊橋，該死的越佬!”杰克心生一計，可在他舉槍之前，小男孩卻放下了吊橋。無暇多想，杰克立即沖了過去。他接近了小男孩，手中仍舉著槍。小男孩瑟瑟發抖，只是在說：“我想你活著!” 杰克仿佛看到了弟弟在給自己祈禱的面龐……之后，杰克因負傷被遣送回國，正是1970年十七年蟬枝頭高歌的日子，這歌聲在杰克心中是如此甜美。 二

　　時間：20xx年

　　地點：伊拉克某城市

　　杰克的兒子杰瑞穿上了軍裝巡邏在伊拉克的土地上，他不顧爸爸的反戰情緒身臨這片戰爭的土地，目睹了多少生命的逝去。他漸漸搞不清來時的初衷，變得迷惘不已。當他舉起槍面向一位偷襲他們的伊拉克少女時，卻怎么也扣不下扳機，腦中只是浮現著爸爸曾經和他說起的當年爸爸回家時的模樣。瞬間，爆炸聲已響，杰瑞倒在了血泊中。當杰瑞的骨灰送到杰克手中時，十七年蟬又在高唱，唱得杰克辛酸、落淚。

　　面對生命，十七年蟬唱出了它無比的熱愛之情。人類對這種“噪聲”給予了包容，是源自對生命的熱愛，而人類自己卻作出了最愚蠢的選擇——戰爭。杰克因越南男孩的放生學會了對生命的包容，杰瑞卻因為對生命的包容喪失了生命：一切起源于戰爭!十七年蟬之歌，生命之歌，反戰之歌，包容之歌!

　　撥開戰爭的烏云，讓包容還生命一份安寧!

包容的作文 篇2

　　從開始了解世界,融入世界之間,老師成了陪伴我們的"守護神".在成長的大路上,老師,陪伴了我們無數個春秋,從開始懂事的小學到后來的大學之間,我們經歷了形形色色的老師.有溫文爾雅的老師,有雷厲風行的老師,有學識淵博,甚至還會有一些孤芳自賞的老師.而在我們踏這一本又一本的書通向成功的殿堂時,我們和老師之間,或許有一些矛盾,或許有些不愉快,但是,請記住——寬容.

　　老師不是神,不可能完美無缺.我就有這樣一位老師,他是教英語的,而且教得特別好.但是,他有很多字不會寫,常常要請教學生.我們要知道,老師不可能每個方面都精通,當遇到老師不太懂得一方面,我們應盡力幫助,可能語文老師不太懂數學,數學老師不太懂英語.所以老師不太懂的就不要太追究了,多想想老師擅長的一方面.

　　老師也有七情六欲,同學們最多見的就是老師偏心.由于某個同學學習成績比較好,所以,當那個同學犯錯時,老師就不一概而論,同學們,要知道老師這樣做對那個同學沒有好處,由于沒有深刻的教訓,這位同學可能下一次還會犯一樣的錯,甚至犯更嚴重的錯.而如果老師對你嚴格,你就會有一個深刻的印象,下一次就不一定會犯錯.

　　還有一種老師特別奇怪.像我們數學老師,由于不敢管班上的搗蛋鬼(四肢發達,頭腦簡單的同學)他就會找一個可以"欺負"的學生,大罵一通,把那個學生說成一無是處,罵得無地自容.我由于好"欺負"吧,有一次竟差點被罵哭,但很快,我又從陰影中走了出來:在記憶中將這位老師‘刪除",拼命做作業,找‘死黨"傾訴,這樣就會好得多.

　　我們無法過多的評價老師,但我們可以改變我們的心態,換一個心態,會看到一個不一樣的老師!

包容的作文 篇3

　　天空包容每一朵云彩，無論其厚薄，因而天空廣闊無垠;大海包容每一朵浪花，無論其清濁，因而大海浩瀚無邊。

　　然而，當層云疊嶂，閃電交加，天空的包容成了負罪;當波濤澎湃，狂瀾萬丈，大海的包容成了禍首。

　　自然這個偉大的造物主造就了天空大海，而自然的主宰者也在用愛書寫著一部宏篇巨制。

　　母親經歷分娩的痛苦，將一個個生命帶到世上。因為來之不易，所以特別疼惜。每一位母親的愛都是難以言語的，因為她愛得深沉，愛得投入，以致忘身于外，將愛傾注于我們。她們的愛可謂包羅萬象，將你我的天真善良于自私狡猾統統包容。然而此時，母親的包容讓年輕的生命開始輕狂，他們開始“變質”，開始發生化學反應，將原有的童真置換成了世俗的污穢之物;他們開始像市井地痞般茍且地笑，惡習之爪開始伸向他們尚淺的意志。假如此刻母親仍然以包容的心態來對待他們的心頭肉，那就要下暴雨了。此刻的包容成了不必要的多余，成了孩子健康成長的阻礙，是他們發生化學變化的催化劑!

　　每一位教育工作者都歷盡心血，為學生的前途無盡地估算著，無私地用白色的粉塵染著自己烏黑的頭發與活力四射的青春，包容地收留著每一位學生，無論其出身貴賤、家境貧富。在老師的慧眼中，每一位學生都可能是未來的棟梁之才。但若過度地放縱乃至于讓學生劃出軌道，那就同父母的溺愛沒有區別了。此刻的包容就成了阻礙學生踏上光明前途的.巨石，成了全心全意地付出而得不到絲毫回報的“好心人”。

　　生活需要包容，因為人無完人。但我們不能包容那些將要蛀蝕我們靈魂的哪怕是細小的微生物。因為它們會像癌細胞隱藏在身體一角，到了發現它們的時候，它們早已經繁殖聚集，招兵買馬，武裝十足地向你全身發起最致命的一擊!

　　包容是一把雙刃劍，說得一點也沒有錯。