包容是種美作文6篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的包容是種美作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
包容是種美作文1
如果，你看見別人把你的東西弄壞了，你溫柔的說：“沒關(guān)系，那就當(dāng)我送給你的禮物。”我覺得這就是包容。人與人之間多一點(diǎn)包容，這個世界就會變得美好。如果，世界上沒有了包容，那世界該有多么冷漠，多么無情。包容，可以讓你自己快樂，也可以讓大家快樂，這次你包容了我，下次我包容你，這樣來來回回，世界不就少了爭吵，多了溫馨嗎？其實(shí)，這份包容我還是從一個小妹妹身上學(xué)到的呢！
那是一個溫暖的早晨，我不小心睡過頭了，我焦急地跑著去上學(xué)，心里想著：快吃到了，怎么辦呀？這時(shí)不小心碰倒了一個小妹妹，正當(dāng)我以為她要哭時(shí)，小妹妹卻起身說：“大姐姐，對不起，我不是故意的。”我趕緊說：“沒事，我不疼，你沒事吧？”她卻笑著說：“沒事。”這個小妹妹也就四、五歲，她竟然這么懂事。這時(shí)我并不知道，這就是包容，這位小妹妹的語言卻讓我感覺心里暖暖的。
當(dāng)我用自己的包容交了一個知心朋友時(shí)，我才明白了那就是包容，是人與人之間相處的美好品質(zhì)。
那是一天中午，我吃過午飯，來到學(xué)校。坐到位子上，剛要拿本書看，就發(fā)現(xiàn)了一個問題：我的桌子里面怎么那么亂？我是昨天剛剛收拾了座位呀。我問了許多同學(xué)，誰動了我的東西，當(dāng)我問道小敏時(shí)，她告訴我：“是小紅想借你的書看，看你沒在就自己去找的。”小紅聽了，當(dāng)時(shí)就臉紅了，而且要哭出來的樣子，我卻說:“沒關(guān)系，下次借書可要經(jīng)過我同意才行呢！”小紅點(diǎn)點(diǎn)頭。這件事以后，我們倆就成了好朋友。這次我就是用包容收獲了以為朋友，讓我體會到包容所帶給我的快樂。
講了這么多事，你是否學(xué)會了包容，是否已經(jīng)開始包容別人了呢？
包容是種美作文2
生活中的美可以是很多種，各種各樣，有的時(shí)候包容也是一種美。
今天，老師讓我們下樓去看，發(fā)現(xiàn)美，我走到樓下，看到一顆綠植，這棵綠植大部分的葉子都是綠色的，只有幾片葉子是黃黃的，雖然僅幾片，但在這棵綠植中是那么的突出和明顯的不合群。我觀察它們的根都連在一起，它們是一個整體，水分，陽光的獲取度都是平等的。綠色的葉子沒有排斥黃色的葉子，反倒是包含著幾片黃色的葉子，我再次看向這棵綠植，好像黃色的葉子也沒有那么的突出，反而讓人感覺到另一種美。
在學(xué)校中，也常常有這種美。記得一天的早上，班里的一位同學(xué)忘記帶校牌，被老師記名了，當(dāng)班主任說：“你們又有人不帶校牌被記，我看你們流動紅旗怎么拿！”，在班主任說完這句話的幾天后，沒有一個人忘記帶校牌，大家都在包容她，盡自己所能來彌補(bǔ)他的過錯，每個人都會犯錯，但也要盡自己所能去包含容他。
還有一次在與其他班級踢足球賽時(shí)，一名同學(xué)因?yàn)槭д`踢了一個烏龍球，當(dāng)時(shí)大部分人都在埋怨他為什么要踢足球，我記得他哭了得很傷心，眼睛都已經(jīng)紅透了，在面對這么多的罵聲時(shí)，只有渺渺的幾個人去安慰他，說：“沒關(guān)系的，誰沒踢過烏龍球，誰不會犯錯，就算是著名球星也有時(shí)會在賽場上失誤，無需去理會其他人的語言攻擊和對你的看法”，你就是你。他們安慰完這位同學(xué)，轉(zhuǎn)身和全班說：“他雖然踢了一個烏龍球，但誰沒個犯錯的時(shí)候啊！”我們包容他，從他的角度去思考，你們的語言會傷害他嗎？球可以贏回來，但是人的包容之心一旦污染了，可就真的污染了！”我聽完這句話，再次看向班級，他們在為這位同學(xué)加油，不出所料，他踢進(jìn)了兩個球。大家為他歡呼，有時(shí)包容他人，也在幫助自己。
包容是一種美，我們要學(xué)會包容別人。包容別人同時(shí)也在包容自己。
包容是種美作文3
孩童時(shí)代，一群不諳世事的小孩喜好在一起談?wù)摎夂虻膬?yōu)劣：若是春天，就說喜歡秋天，因?yàn)榇禾煊晁啵缓猛妫蝗羰乔锾欤驼f喜歡春天，因?yàn)榍锾鞗]有春天艷麗；若是夏天，就說喜歡冬天，因?yàn)橄奶炜釤幔旒词乖倮湟苍敢猓蝗羰嵌欤驼f喜歡夏天，因?yàn)槎焯洌奶旒词篃崴酪苍敢狻Ｗ鳛樾『ⅲ季S不成熟，萬事單憑想象和感覺出發(fā)，卻也在情理之中。
成年人的思維何嘗不與小孩有驚人相似之處：對已擁有的東西往往視而不見，不知珍惜；對尚未擁有的東西，過于奢望，而一旦擁有，思維卻又走向其反面。如此循環(huán)，周而復(fù)始。這樣的思維模式，倘若用于評論天氣或茶余飯后的消遣之談，倒不至于造成什么不良后果，但若以此浮躁的心態(tài)來處事，或者形成一種揮之不去的心理“痼疾”，甚或形成一種扭曲的世態(tài)心理，我們就會生活在缺失和抱怨之中，就會整天患得患失，怨天尤人，痛苦、不幸福的感覺就會接踵而至了，進(jìn)而不和諧的人際關(guān)系就會籠罩在自己的頭上，加重了自己的心理負(fù)擔(dān)。相反，一些人沒有太多的錢財(cái)，還要為一家老小的生計(jì)奔波，卻能以樂呵呵的心態(tài)笑對人生，你不能說他不幸福。
世間任何事物都不是絕對完滿的，就人生而言，不如意事十之八九，以達(dá)觀的心態(tài)接納，一些常態(tài)的缺失就不會影響我們的心情。因此我們要增容自己的心境，來包容這些我們暫時(shí)難以改變的缺失，缺失就不會放大，對人生就不會有傷害了。珍惜現(xiàn)時(shí)之擁有，過淡然平和而知足的生活，大概就是稱之為幸福的人生吧。幸福的鑰匙其實(shí)掌握在自己手中，關(guān)鍵看你以何種心態(tài)來開啟你的幸福之門。
包容是種美作文4
包容是一門學(xué)問，學(xué)會包容的人，就學(xué)會了生活；懂得包容的人，就懂得快樂！包容是一種美德，它可以使你的人格得到升華，讓你的心靈得到凈化！
我們作為教書匠，圖的就是平安、快樂、和睦相處。看到實(shí)驗(yàn)中學(xué)里的同行門能夠這樣和睦相處，實(shí)在是一種幸福。
作為老師的我們沒有必要為了一點(diǎn)點(diǎn)的所謂利益，就覺得很是委屈，非得討個說法，這樣做，不僅會使你的形象受到傷害，而且還會影響到你的健康、性情。所以說學(xué)會包容他人，就是學(xué)會了包容自己。包容他人對自己有意無意的傷害，是讓人欽佩的氣概；包容他人曾經(jīng)的過失，是對他人改過自新的最大鼓勵；包容他人對自己的敵視、仇恨，是人格至高的袒露。包容是人生的財(cái)富。人生短暫、生命無常，同樣是一輩子，同在一所學(xué)校，有什么過不去的坎，有什么解不開的結(jié)？
包容別人的過失，包容眾生的錯誤，是人生最大的財(cái)富！萬物都有其不足的一面，我們?yōu)楹尾灰砸活w火熱的包容之心，來體察它的另一面呢？
包容別人的過錯，不是欣賞別人的過錯，也不是成就別人去犯錯、鼓勵別人去犯錯，而是允許別人的過錯，讓別人更好地改過，而不是對他的指責(zé)、更不是對他人的冷嘲熱諷！
我們不要總是用手指指著別人的缺點(diǎn)，我們在指責(zé)他人的.時(shí)候，不要憑著自己的意氣用事，應(yīng)該想想，有沒有更好的解決辦法？自己的做法會不會傷害到了對方，這個時(shí)候你應(yīng)該鎮(zhèn)定，冷靜。懂得去包容。讓別人在你的包容下去感激你，去敬佩你，到最后的尊重你。
包容是一門精深的藝術(shù)，只有領(lǐng)略到了其中的滋味，行包容他人之舉，真正地?fù)碛心欠輳V闊的心胸，那份坦然，那份自然，才是活出了真正的人生！
包容是種美作文5
今天，媽媽帶我來到菜市場買菜，菜市場人山人海，過往的車輛也很多，瞧！現(xiàn)在人們又走不動了。每當(dāng)這時(shí)候就只能挪兩步停一陣，所以走走停停半天，回頭看看沒走多遠(yuǎn)。
“再向前走走！”一個老人說道。人們向前走了兩步，突然“砰”的一聲，像是自行車倒地的聲音。往前走走，只見一輛自行車倒在地上，車筐里的水果、蔬菜，都掉了，自行車的鏈子也壞了。這時(shí)一個小伙子對一個阿姨沒好氣地說：“你怎么回事呀！差點(diǎn)把我東西撞壞了，知不知道，這東西很貴的，撞壞了你賠得起嗎？”菜市場的人都紛紛議論這個小伙子，有的說：你這人怎么這樣，你撞了人家還說人家。有的說：你這人怎么不講道理呀！連我這個圍觀者都看不下去了。而那個阿姨竟一句話也不說，呆呆地站在那里，好像什么也沒發(fā)生一樣。在人們的議論中，小伙子繞開車子，推開人群，低頭走了。
這時(shí)，一位大媽對那個阿姨說：“大妹子，他這么說你，你怎么一聲不吭啊。”那個阿姨笑著說：“他還只是個孩子，不懂什么事，跟他計(jì)較什么。其實(shí)我也有不對地方，我不應(yīng)該把自行車放在路中央，給行人帶來了許多不便，對不起！”阿姨的這些話使在場的人們都向她投來了贊許的目光，并對她說：“你真是個好人！”那位阿姨扶起自行車，默默地消失在人群中。我望著她的身影慢慢遠(yuǎn)去，心情再也平靜不下來了。
回到家后，阿姨的那些話一直回蕩在我的腦海里，不僅僅是感動，我感受到了包容。如果人人都有一顆包容的心，我們的社會將更加和諧美好。
包容是種美作文6
羅丹曾經(jīng)說過：“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。在我們的生活中，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，美無處不在。關(guān)心是一種美，幫助是一種美，包容也是一種美。
在一次學(xué)校組織的五、六年級足球比賽淘汰賽中，我犯了一個嚴(yán)重的錯誤，但同學(xué)們卻沒有指責(zé)我，而是安慰我，包容我。我在比賽中擔(dān)任前鋒的位置，上半場因?yàn)榉朗刈龅牟恢苋瑢?dǎo)致對方已經(jīng)進(jìn)了一球，如果下半場我們不能將比分追平，那么我們將會被直接淘汰出局。下半場比賽時(shí)比分一直都僵持在一比零，如果我們能夠踢進(jìn)一球，至少可以將比分扳平，一切就還有機(jī)會。隊(duì)員們一個個都面色凝重，十分擔(dān)憂。還剩下最后兩分鐘時(shí)，我好不容易從對方中鋒腳下截下來一球，一個勁的沖進(jìn)了禁區(qū)，用一個假動作騙開了后衛(wèi)，來到了門前，正當(dāng)臨門一腳時(shí)，隊(duì)友追上來了，他急切的吼到：“任聲笑，這里，快！傳過來！”我本可以給他，誤導(dǎo)一下守門員，再一個射門的，但我心想：“這球又不是你截到手的，憑什么給你！”于是，我一個大腳射門，還是被守門員抱住了。這時(shí)，裁判一聲哨響，示意比賽結(jié)束，一比零。
我的心情瞬間跌落到了谷底，本想為班級爭一口氣，可我卻失敗了，老師氣呼呼的從場外跑來，叫到：“任聲笑，你在干什么！為什么不傳給隊(duì)友？”我慚愧的低下了頭，班上的同學(xué)們都在場外大叫，對我指手畫腳，似乎全世界都在指責(zé)我。
這時(shí)，有人拍了一下我的肩膀，我回過頭來，發(fā)現(xiàn)是讓我傳球給他的那位隊(duì)友，他堅(jiān)定的說：“任聲笑，沒事，你已經(jīng)盡力了，你擁有勇往直前的精神，值得我們學(xué)習(xí)，你是一個合格、稱職的前鋒！”聽了這句話，我十分慚愧，其他隊(duì)員也紛紛來安慰我，老師看見了，向我投來鼓勵的眼神。
之后，我們同學(xué)之間變得更加團(tuán)結(jié)友愛，我從中領(lǐng)悟了人生的哲理。我在心里暗暗下定決心，對他人要互相理解，更要互相包容！
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