【推薦】保護(hù)環(huán)境作文600字3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的保護(hù)環(huán)境作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
保護(hù)環(huán)境作文600字 篇1
一天，光頭李正在一條小路上坐著，他穿著破破爛爛的衣裳，手里拿著一個(gè)水杯。住在這里的人都知道，光頭李是這一代有名的乞丐，他以每天向別人乞討錢來維持生活。
突然從小路上開來一輛卡車，光頭李便攔住了卡車的去路，向車上的人乞討，卡車?yán)锏娜讼蛲馔送瑢忸^李說：“我們要去森林里砍樹賣錢，這可是一筆大生意，如果你愿意幫忙，我就給你雙倍的報(bào)酬。”光頭李一聽有錢賺，連忙答應(yīng)了他。 光頭李連忙穿上工作服，戴上一頂帽子，點(diǎn)起一根香煙，拿起斧頭，來到了森林中。 光頭李找了一棵粗壯的樹，掄起斧頭砍了起來。他一邊砍一邊說道：“今天有錢賺啰！”正當(dāng)他砍得起勁的時(shí)候從遠(yuǎn)處飛來了一只啄木鳥，它看見光頭李正在砍樹木，連忙飛過去停到了他的頭上，然后說：“這段木頭里一定有蟲。”說完又用尖尖的嘴狠狠地啄了幾下。
突然從光頭李的腦袋里掉出來了幾條“黃金蟲”這些蟲渾身黃澄澄的，像黃金一樣。他對啄木鳥大聲罵道：“你憑什么斷了我們的財(cái)路？現(xiàn)在人類滿腦子都是利益。我們好不容易才有機(jī)可乘，撈了幾筆，你倒好！二話不說便砸了我的飯碗！”“我呸！你們這些可惡的寄生蟲，我要消滅你們，同你們浴血奮戰(zhàn)到底，正義終將戰(zhàn)勝邪惡，人類終將會(huì)被挽救！”聽了這些話，它們都像啄木鳥求饒，各自嚇得瑟瑟發(fā)抖便還想趁啄木鳥不被逃走，啄木鳥一不做二不休，迅速撲上去消滅了他們。 這時(shí)，光頭李漸漸清醒過來了，當(dāng)他知道自己的行為后，異常后悔。光頭李豪言壯語的說道：“我以后再也不會(huì)為了賺錢而破壞環(huán)境，我要好好的保護(hù)環(huán)境，拯救未來。”
保護(hù)環(huán)境作文600字 篇2
自然給了我們生存的空間，給了我們生生不息的精神；自然給了我們創(chuàng)造的意識(shí)，給了我們不斷進(jìn)化，不斷完美的本領(lǐng)：自然給了我們世界的真情，給了我們生死輪回的法則。它的一切充滿活力！ 但是近幾年，全球時(shí)常發(fā)生一些自然災(zāi)害，使得部分物種已瀕臨滅絕。是誰讓天公不作美？是誰讓萬物受此煎熬？是誰讓地球如置火海？
是人類！是人類讓地球不再擁有防熱外衣：是人類讓萬物難以生存。隨著科技的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，人類不斷地摧殘著自己的家園，自己的朋友。 當(dāng)干旱的河里，躺著翻白的魚兒，人類是否注意過？當(dāng)森林不再繁茂，只剩樹樁，人類是否關(guān)心過？當(dāng)土地沙化，黃河斷流，人類是否反省過？ 環(huán)境在一天天惡化，人類也在一天天失去良知。或許，人類也反省了，也在重新拾起丟棄的良知，逐步為地球著裝。但是，覆水難收啊，釘子從木頭里拔出，痕跡猶在。人類闖下的禍留下的疤痕依然醒目，人類縱有回天之術(shù)，也無法回到過去。 還記得鳥語花香的時(shí)候，我們曾在草地上放風(fēng)箏，在花叢中抓蝴蝶。
今天，草地早已不復(fù)存在，取而代之的則是人工大道，那些快樂的時(shí)光也只剩下了回憶。近年來頻發(fā)的大地干旱，洪澇，泥石流，這都是大自然在懲罰，在訴說，在哭泣。好像在對人類說：“你們聽見了嗎？你們感受到了嗎？你們的劣跡已讓我傷痕累累，你們也會(huì)付出應(yīng)有的代價(jià)！” 未來是否會(huì)依然美好？眼前何時(shí)才能出現(xiàn)一道道亮麗的風(fēng)景呢？
當(dāng)下，我們應(yīng)該熱愛大自然，保護(hù)生態(tài)，改善環(huán)境，珍愛生靈，節(jié)約資源，抵制污染，植林護(hù)綠。使人類與自然的關(guān)系得到良好的解決。
保護(hù)環(huán)境作文600字 篇3
生命負(fù)重，結(jié)果是極端的，不是輝煌，就是墮落，而兩者之間有一扇門，門是虛掩著的。開啟這扇門，需要的，則是對負(fù)重的痛苦的選擇。
《神曲》中，但丁寫道：“哈比鳥以葉為食，給他以痛苦，又給痛苦一個(gè)出口。”負(fù)重?zé)o疑是痛苦的，那我們是因痛苦選擇痛苦，還是因痛苦而看到機(jī)遇。如果想要成功，我們只能放棄痛苦，讓痛苦不再是痛苦，而是生命的動(dòng)力。
此刻痛苦已流淌，生命則不再負(fù)重，輕松的我們也能歡欣雀躍，以更輕盈的步子同時(shí)間競跑睜著雙眼，伏在長凳桌上，丘吉爾感覺到那揮起又落下的.藤條鞭打在他心里。他沒有哭，他明白自己不能為這樣的痛苦而哭泣。他站起來，瞪著手持藤條的校長，然后頭也不回地離開了。無法想象一個(gè)十歲的孩子竟如此堅(jiān)定，他無言地裝載著痛苦，承受著生命之重十年后，他步入政壇，沒有絲毫畏懼。生命負(fù)重的他，在政壇，這個(gè)本使人壓抑的地方，他釋放了痛苦，以巨大的動(dòng)力，帶領(lǐng)著大不列顛人民戰(zhàn)勝了法西斯。面對著痛苦，他仍能說出：政治是一場不錯(cuò)的游戲。
儲(chǔ)蓄痛苦，再釋放痛苦，當(dāng)然在合理的時(shí)候，于是便成就了一名偉人。
負(fù)重是危險(xiǎn)的，卻又蘊(yùn)藏著巨大的潛能。當(dāng)你能掌握這負(fù)重所招致的痛苦，一個(gè)智者就將誕生。智者從痛苦中看到機(jī)遇，而庸者則從機(jī)遇中看到痛苦。
帶著負(fù)重，感覺著痛苦，獨(dú)自漫步在崎嶇山路，微笑著接受敵人的祝福。當(dāng)你看到一扇似乎緊閉的門時(shí)，勿需放棄，打開你的心吧，讓酸澀的痛苦順著那凹陷的裂罅，流淌出去吧。門會(huì)開的，只為你開著智者說過：偉大的人之所以看起來偉大，只是因?yàn)槲覀児蛑酒饋戆桑?門會(huì)敞開，因?yàn)樗兴^不可能的事，不過是我們認(rèn)為它不可能。
負(fù)擔(dān)就如同鹽，負(fù)擔(dān)之所以痛苦，不是因?yàn)辂}是苦的，而是因?yàn)槟銓Ⅺ}放入的是杯水之中，而非江河之中。
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