20xx年的早春，杏壇上刮起了“微”風，微視頻、微教案、微資源、微探究、微講演、微課……，花樣翻新的種種“微”，而“微班會”獨樹一幟。

　　何為微班會？廣義的“微班會”是指針對性強，花費時間少，解決問題及時，場地不限，自由靈活的一種面向集體的教育形式，如果說主題班會是營養(yǎng)大餐，那微班會就是微量元素，它是主題班會的有效補充。

　　微班會的十大技巧：一運用恰當素材，將素材整合、素材改編或素材疊加等；二 捕捉教育契機，1秒鐘備課、2秒鐘開完、達成3個效果，這里有一個微妙的尺度把握，教育之所以成為藝術，蓋因如此；三創(chuàng)設德育情境；四增強活動體驗；五植入學科教學，例如植入適合不同年齡、不同層次的學生格言；六開發(fā)微小時段，如論語課程、朝話、主題午誦、故事演講、養(yǎng)心幻燈片等；七及時總結點評，什么活動都要及時點評；八融入心理技術；九巧借八方力量，如重要節(jié)日、突發(fā)事件、季節(jié)天氣、校內大事、新聞熱點等微班會都能借勢；十預演模擬過程，要做好一件事，腦子里總須預演幾遍，第一遍設想大致輪廓，第二遍把要講的和要做的事在腦子里過一遍，列一個提綱，打個腹稿。第三遍站在學生角度看問題再想一遍，第四遍將第三遍發(fā)現的問題修正，第五遍在實施前，在腦子里再快速的過一遍，心里有底了，自信就會在臉上寫出來，人也會顯得從容許多。秦望老師通過一個個鮮活的事例給大家分享微班會的十大技巧，讓我結識了微班會，并想著在自己的教學中嘗試使用。