2017-2018學(xué)年八年級第二學(xué)期期末檢測模擬語文試卷

一、綜合性學(xué)習(xí)

　　賞讀下面兩幅書法作品。選擇你喜歡的一幅，用簡化楷體將其正確、規(guī)范、美觀地書寫在田字格內(nèi)。

二、選擇題

　　結(jié)合語境，選出下列語段中字音、字形全對的一項(xiàng)（ ）

　　唐詩在宋代tuì（ ）變出宋詞，再從宋詞到元曲，乃至于近現(xiàn)代的“白話文運(yùn)動(dòng)”，大概都是借尸還魂，從庶民（ ）間的“口語”出來的新的力量，創(chuàng)造出新的文體。每一次文字bīn （ ）臨死亡，民間充滿生命活力的語言就成了救贖（ ）。

　　A. 蛻 shù 瀕 shú

　　B. 蛻 zhè 瀕 shú

　　C. 蛻 shù 頻 dú

　　D. 兌 shù 瀕 shú

　　下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）

　　A. 訕笑（càn）差使（chāi）躊躇（chóu）懵懵懂懂（měng）

　　B. 隕落（yǔn）蹣跚（pán） 昳麗（yì） 唾手可得（tuò）

　　C. 剽悍（piāo）迂腐（yū） 期年（qī） 喋喋不休（dié）

　　D. 簌簌（shù）锃亮（zèng）擢升（zhuó）面面相覷（què）

　　下列說法中不正確的一項(xiàng)是 （ ）

　　A. 《＜論語＞八則》選自《論語譯注》（中華書局1980年版）。這個(gè)句子的標(biāo)點(diǎn)使用正確。

　　B. 提高中華民族的文化水平是全國人民群眾的切身事業(yè)。這個(gè)句子的主干是“水平是事業(yè)”。

　　C. 專家學(xué)者 移民火星 顏值爆表 為你點(diǎn)贊 這幾個(gè)短語的結(jié)構(gòu)各不相同。

　　D. “目、纖、本、明”這四個(gè)字的造字法各不相同。

三、句子默寫

　　默寫。

　　（1）氣蒸云夢澤______。

　　（2）苔痕上階綠，______。

　　（3）鄉(xiāng)淚客中盡，______。

　　（4）少壯不努力，______。

　　（5）______，一覽眾山小。

　　（6）夜久語聲絕，______。

　　（7）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，______。

　　（8）杜甫《春望》中移情于物，表達(dá)自己感時(shí)傷世感情的詩句是：______，______。

四、名著閱讀

　　名著閱讀①凡爾納是______（國家）的科幻小說家，被公認(rèn)為是______。《海底兩萬里》是他三部曲的第二部，第一部是《格蘭特船長的兒女》，第三部是______。②讀《魯濱孫漂流記》，我們認(rèn)識到它是一部描寫一位孤獨(dú)而頑強(qiáng)的______；讀《昆蟲記》，我們認(rèn)識到它是一部______的詩篇；讀______我們認(rèn)識到它是一部貫徹現(xiàn)實(shí)與虛幻的篇章。（仿寫）③______是把歷史學(xué)融進(jìn)文學(xué)，巴爾扎克把社會(huì)倫理學(xué)融進(jìn)文學(xué)，凡爾納則把生物學(xué)、地理學(xué)、地質(zhì)學(xué)等學(xué)科融進(jìn)文學(xué)。他的自傳性作品是______

五、詩歌鑒賞

　　閱讀下面的古詩，完成下列各題。

　　《夏日六言》

　　宋陸游

　　溪漲清風(fēng)拂面，月落繁星滿天。

　　數(shù)只船橫浦口，一聲笛起山前。

　　1.本詩，是一首六言絕句，僅短短二十四字，卻一句一景，借助溪水上漲、______、皓月已落、______，將一幅______的山鄉(xiāng)夏夜圖呈現(xiàn)與讀者面前。

　　2.本詩為寫景詩不可多得的優(yōu)秀詩篇，任選角度賞析“溪漲清風(fēng)拂面，月落繁星滿天”。

六、文言文閱讀

　　閱讀以下文段，完成下面小題。

　　親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。 既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

　　1.解釋加點(diǎn)詞在文中的意思。

　　(1) 或置酒而招之（________） （2）環(huán)堵蕭然（________）

　　2.用現(xiàn)代漢語翻譯：

　　忘懷得失，以此自終。

　　3.文中寫道：“常著文章自娛，頗示己志”。請結(jié)合你課內(nèi)外讀過的陶淵明的詩文的內(nèi)容，說說“五柳先生”的“志”是什么

　　4.從現(xiàn)代社會(huì)的角度去看，五柳先生也是一個(gè)個(gè)性鮮明的人，你喜歡此人嗎？請簡要說明理由。

　　課外文言文。

　　歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長，而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書是務(wù)。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。

　　（1）解釋下面句中加點(diǎn)的詞。

　　①太夫人以荻畫地

　　②教以書字

　　③及其稍

　　（2）將“以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書是務(wù)。”譯成現(xiàn)代漢語。

　　（3）就本文而言，歐陽修值得我們學(xué)習(xí)的精神是：_______________。歐陽修的成功，除了他自身的努力之外，還有一個(gè)促進(jìn)他成長的原因是：_________________。

七、現(xiàn)代文閱讀

　　說明文閱讀

　　鼎在中國由來已久。鼎本來是古代的'烹飪之器，相當(dāng)于現(xiàn)在的鍋，用以燉煮和盛放食品。（A）許慎在《說文解字》里說：“鼎，三足兩耳，和五味之寶器也。”鼎有三足圓鼎，也有四足方鼎。最早的鼎是黏土燒制的陶鼎，后來又有了用青銅鑄造的銅鼎。傳說夏禹曾收九牧之金鑄九鼎于荊山之下，以象征九州。自從有了禹鑄九鼎的傳說，鼎就從一般的炊器而發(fā)展為① ____________________。國滅則鼎遷，夏朝滅，商朝興，九鼎遷于商都亳京；商朝滅，周朝興，九鼎又遷于周都鎬京。從商至周都把定都或建立王朝稱為“定鼎”。鼎被視為傳國重器、國家和權(quán)力的象征后，“鼎”字也被賦予“顯赫”、“尊貴”、“盛大”等引申意義。如一言九鼎、② ___________、鼎盛時(shí)期等等。

　　鼎是我國青銅文化的代表。它是文明的見證，也是文化的載體。根據(jù)禹鑄九鼎的傳說，可以推想我國遠(yuǎn)在4000多年前就有了青銅的冶煉和鑄造技術(shù)。（B）從地下發(fā)掘的商代大銅鼎確鑿證明，我國商代已是高度發(fā)達(dá)的青銅時(shí)代。

　　1.根據(jù)上下文，在文中橫線上填寫適當(dāng)內(nèi)容。

　　① _____________________

　　② ______________________

　　2.任選一處畫線句，分析其所運(yùn)用的說明方法及作用。

　　① （B）說明方法________，作用___________________

　　② （B）說明方法________，作用___________________

　　閱讀下面的文字，回答問題。

　　桑葚熟了

　　①多年前，朋友贈(zèng)了我一瓶自釀的美酒，醇香撲鼻，飲后唇齒留香，回味無窮，經(jīng)請教后方知是由桑葚釀造而成。