小學語文作文

小學語文作文1

　　冬天的早晨很美，不信，請看——

　　每天早晨推開門出去時，刺骨的寒風呼呼地吹著，不時地向我襲來。并且，偶爾會有頑皮的小雪花紛紛揚揚地落下來，就像跳舞一樣。六角形的雪花各式各樣：有的像銀針，有的像落葉，還有的像碎紙片…煞是好看。落在地上，仿佛給大地鋪上了厚厚的毛毯;落在樹上，像穿上了銀裝;落在汽車上，就像剛剛出爐的新鮮奶油蛋糕。這美麗的雪景使人們沉浸在清新的空氣里。到處銀裝素裹，美不勝收。

　　不過，最能讓人們在家中就能最先感覺到冬的氣息的是窗戶上的冰花，有的像森林，富有神秘感;有的像小溪，仿佛在靜靜流淌;有的像圣誕老人，好像來給人們送禮物…冬姑娘真是心靈手巧啊!

　　在俱樂部，更是人山人海，非常熱鬧。人們都穿著厚厚的棉衣，像棉花包似的。他(她)們伴隨著優(yōu)美的音樂，進行晨練。

　　人工湖結上了一層很厚的冰，一些調皮的小同學在湖上嬉戲打鬧，從湖面上不時地傳來陣陣歡聲笑語。…

　　冬天，非常寒冷。說實話，我不希望它來臨，可是它來臨時，我卻有異樣的感覺。啊，我愛冬天，因為，冬天“疾風知勁草”，我愛它的品格。

　　點評：這篇文章運用比喻、擬人和排比的修辭手法，抓住冬天的雪花、冰花和人進行細致地描寫，形象生動，突出表現(xiàn)了冬天早晨的美麗景色，表達了作者對冬天美景和品格的喜愛。

小學語文作文2

　　我喜歡夏天的雷陣雨。

　　剛開始天氣很悶熱，我扇著扇子坐在亭子里吃著冰淇淋。突然間天空烏云密布，仿佛有一塊黑色的布遮住了天空。一道閃電“嚓”的一聲，沖過了“黑布”，給黑暗的天空帶來了一絲微弱的光芒。雷公公也毫不示弱，打起了“轟隆隆”的雷聲，驚天動地。風兒“呼呼呼”的吹著。小樹搖擺著樹枝，如同在向人招手。轉眼間，雨“嘩啦啦”地下著，有的落到窗戶上，發(fā)出了“叮叮當當”的聲音，好象在開音樂會;有的落到五顏六色的花朵上，象給花兒穿了一件新衣;有的落在樹上，把葉子沖的干干凈凈;有的落倒地上，想給人們制做一個天然的游泳池。一只只鴨子“撲通撲通”的跳入水中，雨水落在鴨子身上，給鴨子們洗了個澡，它們高興的“嘎嘎”直叫，仿佛在說：“好舒服，好舒服”。雨水落入河中，河面上泛起了一圈圈漣漪。沒有準備雨具的人們，東躲西藏，有的大步跑回家，有的用衣服擋雨。

　　過了一會兒，雨停了，天空亮了，烏云散開了。東躲西藏的人們，從藏身處走出來。人們聞到了新鮮的空氣，青蛙“呱呱呱”的唱著美妙的歌。

　　我喜歡夏天的雷陣雨，更喜歡大自然的聲音。

　　點評：這是一篇寫景的文章，小作者截取了下雨的一個片段，用了比喻、擬人的修辭手法，進行了細膩的描寫。語言生動活潑，遣詞造句準確傳神，極富兒童情趣，是篇不錯的習作。

小學語文作文3

　　絢爛而迷人的春天來了，五線譜上的春天音符跳動起來了。

　　“黃四娘家花滿蹊，千條萬朵壓枝低。” 瞧!花園里，百花齊放。牡丹、月季、玫瑰……應有盡有，數不勝數。紅的似火,粉的像霞,白的如棉絮般純潔無暇，黃的同金子一樣閃閃發(fā)光……她們亭亭玉立，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài)。真是百花爭艷!

　　“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”河畔，幾株楊柳的手臂，輕輕地撫摸著大地。如同那綠色的絲帶，把大地裝扮。楊樹、桃樹都爭先恐后地長出了嫩芽，似乎在舉辦“選美大賽”。

　　“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”正如朱自清所說的：“雨是最尋常的。” 窗外淅淅瀝瀝地下著細絲般的春雨,雷聲喚醒了冬眠中的動物。春雨如酥。小草最頑強，它們競爭向上，一個接一個探出了嫩嫩的腦袋。

　　“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”又是一個欣欣向榮的春天。“一年之際在于春”，孩子們利用她呼吸新鮮空氣，老人們利用她結伴同游，青年人利用她努力學習，中年人利用她強身健體。那么，你呢?

　　面對著春天，感受這溫馨和甜美，在心曠神怡之余，你又有何打算?你準備如何去迎接她——春天使者的到來?

　　點評：這是一篇寫景的記敘文。本篇文章最大的亮點就在于：作者每描寫一處景物，都會引用一句恰當的詩句。在細膩的文筆中領略對春天獨特的感受，的確很有“詩情畫意”。不失為一篇佳作，極度推薦!

小學語文作文4

　　一扇窗戶隔出了兩個世界，窗戶里的人終于出去了，看到了一個美好的世界。

　　有一個天生殘疾的小女孩，她少了左腿，正因為這樣，從小，她就一直在家里呆著，由父母陪著過了7年，這7年里，父母很精心的照顧著她，她很喜歡趴在窗前看其他小朋友開心的玩耍，她也想去玩，但媽媽告訴她如果她出去玩，外面的小朋友會笑話她的。所以，她放棄了想出去玩的想法，安心的坐在桌前。

　　她7歲時，也就是該上一年級了，她忽然想出去上學，幼兒園的課程淺顯易懂，媽媽也會，上一年級媽媽本來想請家教來教她，沒想到她竟想出去，無奈之下，媽媽又一次對她說起人心險惡，沒人會幫她，把窗外的綠草藍天說成了如地獄一般，小女孩怕了，也不再說出去了。

　　她還是經常趴在窗前看，外面卻始終沒看出什么恐怖來，這讓她很迷惑。

　　小女孩很聰明，學得快，老師又講的有聲有色，還經常給她帶一些書讓她看，她很喜歡問老師一些關于外面那個她從來沒見過的世界的樣子，老師也總是耐心的講給她聽，老師講的很美，這又讓小女孩想出去看看，她又一次向媽媽提出想出去上學，而家教老師也說她很聰明，應該出去接觸一下新的環(huán)境，媽媽終于同意了讓她出去上學。

　　第二年，她如愿以償的進了小學，她在開學的前一天，媽媽詳細的向她介紹了怎樣去學校，坐哪路車……

　　她第二天起了個大早，來到車站人們見她拄著拐杖都讓座給她，上車有人扶她，一進班，迎來一片熱烈的掌聲，她笑了，笑的很開心，她終于看見了一直想見到的另一個世界。好美好美……