2018屆九年級第一次模擬考試語文試卷

2018屆九年級第一次模擬考試語文試卷1

　　一、選擇題

　　下列各組詞語中字形和加點字的注音完全正確的一項是()

　　A.妖嬈ráo根深締固緘默jiān慫恿

　　B.劫難jié語無倫次隕落yǔn沉湎

　　C.熾痛chì重蹈復(fù)轍冗雜yǒng嶙峋

　　D.倒坍tā周道如砥佝僂gōu狼籍

　　下列句子中加點的詞語使用不正確的一項是（）

　　A.讀國學會使你的修養(yǎng)、素質(zhì)在潛滋暗長中得到提升。

　　B.扶貧干部因地制宜，大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，帶領(lǐng)村民走上脫貧致富道路。

　　C.多少英烈為了革命事業(yè)前仆后繼，才換來今天的幸福生活。

　　D.這些年代久遠發(fā)黃褪色的照片背后，往往隱藏著一些鮮為人知的故事。

　　下列句子中沒有語病的一項是（）

　　A.司法機關(guān)能否依法獨立公正的行使審判權(quán)和檢察權(quán)，是我國司法制度公正高效的關(guān)鍵。

　　B.“校園欺凌”會影響到學校的整體紀律和風氣，所以學校需預(yù)防和正視校園欺凌事

　　件的發(fā)生。

　　C.中國政府提出的“一帶一路”描繪了一幅和平發(fā)展、互利共贏的新思路。

　　D.詳細復(fù)述要盡量完整的保留原作的觀點、內(nèi)容，并且不改變原作中材料的順序。

　　下列有關(guān)文學常識的表述，錯誤的一項是（）

　　A.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，漢代以后被尊為儒家經(jīng)典。其作品分為“風”“雅”“頌”三部分，常用賦、比、興手法。

　　B.有人用魯迅的兩部小說集嵌入了悼念他的挽聯(lián)中，上聯(lián)：譯著尚未成功，驚聞殞星，中國何人領(lǐng)野草下聯(lián)：先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨

　　C.《馬說》《傷仲永》《醉翁亭記》《水調(diào)歌頭明月幾時有》都是“唐宋八大家”的作品。

　　D.法國作家莫泊桑被稱為短篇小說巨匠，我們學過他的小說《我的叔叔于勒》。

　　根據(jù)句意，依次填人下面橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

　　(1)工匠們傳承、堅守、鉆研、創(chuàng)新，技能的極致，打磨完美的作品。

　　(2)司馬遷的偉大，在于他從未以成敗論英雄，從未以簡單的道德觀念來歷史人物。

　　(3)清晨，我漫步在桃花湖畔，聽到陣陣的鳥鳴聲，我的心情更加愉快。

　　(4)書法是中國傳統(tǒng)藝術(shù)形式，風格各異的書法作品將書法藝術(shù)表現(xiàn)得。

　　A.追求評判清脆淋漓盡致

　　B.追趕判斷清冽惟妙惟肖

　　C.追趕評判清脆惟妙惟肖

　　D.追求判斷清冽淋濟盡致

　　二、名著閱讀

　　下面是名著中與酒有關(guān)的故事情節(jié)：

　　（甲）隨至小亭，已設(shè)樽俎：盤置青梅，一樽煮酒。二人對坐，開懷暢飲……操曰：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“誰能當之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君與操耳！”玄德聞言，吃了一驚，手中所執(zhí)匙箸，不覺落于地下。時正值天雨將至，雷聲大作。玄德乃從容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷風烈必變，安得不畏？”

　　（乙）蔣門神見了武松，心里先欺他醉，只顧趕將入來。說時遲，那時快，武松先把兩個拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒，搶將來；被武松一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過來，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，望蔣門神臉上便打……

　　（甲）文段說的故事是___________，選自名著《__________》。

　　（乙）文段說的故事是______________，選自名著《__________》。

　　（甲）或（乙）文段中_____（填人物）給我留下了深刻的印象，因為________________。

　　三、綜合性學習

　　每年“雙11”后，留下的大量快遞包裝箱都會成為關(guān)注的焦點，面對這種“棕色浪費”，我們?nèi)绾伍_啟“綠色之戰(zhàn)”？班上同學就這個主題開展了綜合性學習，請你參加。

　　（1）閱讀下面三則材料，寫出你的探究結(jié)論。

　　材料一：“作為一名網(wǎng)購族，我覺得過度包裝問題依然存在。花200多元在天貓超市購物，兩天后收到8個包裹。當時快遞員通知我取貨時，竟然告知最好推個車去。”鄭州市民張女士翻出前陣子的一個訂單告訴記者，賣家把6個椰青分3個紙包裝箱來裝，蘋果、梨、哈密瓜等每種水果都單獨裝一個包裝箱，需冷凍的食品再另外放一個大泡沫箱。

　　材料二：采訪中也有市民提到，紙箱外裹著層層包裝袋，纏著層層膠帶，甚至感覺“包裝比商品還值錢”。

　　材料三：有市民稱，很多時候收到的快遞包裝箱會損壞，根本沒法繼續(xù)使用，加上怕物品有磕碰，賣家會往箱子里填充一些塑料包裝物，一般拿出“寶貝”之后，外包裝連帶填充物直接就扔掉了；也有市民表示，就算收到的快遞包裝箱完好無損，也會覺得包裝箱不衛(wèi)生，不愿放在家里。

　　結(jié)論：______________________________________________

　　（2）下面這段話是部分同學的發(fā)言，請你參與到他們的討論中。

　　王同學：我認為要想杜絕“棕色浪費”，最簡單的辦法就是我們每個人都減少網(wǎng)購次數(shù)，

　　盡可能去實體店購買。

　　李同學：你這樣做是能夠減少包裝箱的浪費，但是這會給人們的生活帶來極大的不便，

　　實施起來難度太大。

　　我認為更好的辦法是：________________________________________________

　　（3）如果說保護環(huán)境，保護動物，節(jié)約能源這些環(huán)保理念已成行為準則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式的簡單理解。低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，主要是從節(jié)電節(jié)氣等環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)，包括一些良好的生活習慣，如：做飯?zhí)崆疤悦祝⑶医?0分鐘，可以節(jié)電10％，節(jié)時8％；調(diào)低電視屏幕亮度；任何電器一旦不用立即拔掉插頭；多植樹；等等。

　　請你根據(jù)生活常識，再列舉3條低碳生活的生活細節(jié)，給別人以有益的啟示。

　　_________________________________________________________________________

　　四、文言文閱讀

　　【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　　——《小石潭記》

　　【乙】自西山道口徑北，逾黃茅嶺①而下，有二道。其一西出，尋之無所得；其一少北而東，不過四十丈，土斷而川分，有積石橫當其垠②。其上，為睥睨梁之形③；其旁，出堡塢④，有若門焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。環(huán)之可上，望甚遠。無土壤而生嘉樹美箭⑤，益奇而堅，其疏數(shù)偃仰，類智者所施設(shè)也。

　　噫！吾疑造物者之有無久矣。及是，愈以為誠有。又怪其不為之于中州⑥，而列是夷狄⑦，更千百年不得一售其伎⑧，是固勞而無用。神者儻不宜如是，則其果無乎；或曰：“以慰夫賢而辱于此者。”或曰：“其氣之靈不為偉人而獨為是物故楚之南少人而多石⑨。”是二者，余未信之。

　　——《小石城山記》

　　【注釋】①黃茅嶺：在湖南零陵縣城西面。②垠：邊界，盡頭。③睥睨（pìnì）：即“埤堄”，城上有孔的矮墻。梁（lì）：屋的正梁。④堡塢（bǎowù）：村落外邊，土筑的小城堡，用以守衛(wèi)。⑤箭：小竹子。⑥中州：中原，指現(xiàn)在的黃河中下游一帶。⑦夷狄：古代漢族統(tǒng)治階級對中原以外少數(shù)民族的侮辱性稱呼，這里指偏遠地區(qū)。⑧伎：同“技”，即技巧，指小石城山的奇景。⑨楚之南：湖南一帶是古代楚國的南部。

　　1.下列加點詞語理解錯誤的一項是（）

　　A.其岸勢犬牙差互犬牙:狗的牙齒B.以其境過清，不可久居清;凄清

　　C.益奇而堅益：更加D.愈以為誠有誠：確實是，的確是

　　2.下列各項加點詞意義用法相同的一項是（）

　　A.全石以為底愈以為誠有B.是固勞而無用潭西南而望

　　C.吾疑造物者之有無久矣心樂之D.不可知其源其響之激越

　　3.下列對文章的理解和分析，錯誤的一項是（）

　　A.《小石潭記》作者借小石潭周圍清幽冷寂的氛圍，表達了凄苦孤寂的感情。

　　B.《小石城山記》作者先詳細描繪了小石城山的形狀、布局，突出其酷似石城。贊嘆山石樹木的疏密仰伏，好像高明者有意設(shè)計、布置的，然后自然轉(zhuǎn)入關(guān)于“造物主之有無”這一重大哲學命題的議論。

　　C.《小石城山記》作者借小石城山景色奇秀卻在荒遠之地，抒發(fā)了自己有才能卻無法施展的不平之氣。

　　D.《小石潭記》和《小石城山記》都是唐代文學家柳宗元被貶到湖南永州而寫的作品，都用側(cè)面描寫的手法來體現(xiàn)水的清澈。

　　4.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

　　（1）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。

　　（2）或曰：“以慰夫賢而辱于此者。”

　　五、詩歌鑒賞

　　（20xx屆中考貴州省六盤水市卷）閱讀古詩詞，完成下列各題。

　　采桑子

　　歐陽修

　　輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。

　　無風水面玻璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。

　　（1）下列對本詞的賞析不正確的一項是（______）

　　A．這首詞以輕松淡雅的筆調(diào)，描寫泛舟西湖時所見的景色。

　　B．上片輕舟短棹，春草碧色，綠水清波，長堤掩映，柔和的笙簫隨風飄來，描繪的一幅淡遠的畫面。

　　C．下片結(jié)合“驚起沙禽掠岸飛”以靜襯動寫漣漪微動難免驚動沙灘上的水鳥，使之掠過湖岸飛去，愈顯西湖的幽靜。

　　D．“無風水面玻璃滑”中的“滑”字生動形象的描繪了水面的平滑，更顯其晶瑩、澄澈。

　　（2）這首詞表達了作者怎樣的思想感情？

　　_________________________________________________________。

　　六、句子默寫

　　補寫出下列句子中的空缺部分。

　　(1)落紅不是無情物，__________。（龔自珍《己亥雜詩》）

　　(2)將軍百戰(zhàn)死，__________。（《木蘭詩》）

　　(3)___________，長河落日圓。（王維《使至塞上》）

　　(4)羌管悠悠霜滿地，人不寐，______________________。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

　　(5)“興趣是最好的老師。”正如《論語》中所言：“__________________，_____________。”

　　(6)辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中直抒胸臆，表明作戰(zhàn)目的與作者理想詩句是：________________________，_______________________。

　　七、現(xiàn)代文閱讀

　　蚊子為什么沒有被雨滴砸死

　　①漫步細雨中對于人們來說，或許是浪漫而愜意的，但對體積微小的昆蟲而言，譬如蚊子，雨中漫步簡直是一場災(zāi)難。一滴雨的重量可達到蚊子體重的50倍之多，人們所謂的毛毛雨，在蚊子看來，不亞于一輛輛甲殼蟲汽車從天而降。但是，在這“甲殼蟲汽車雨”中，蚊子卻能夠毫發(fā)無損，這是什么原因呢？

　　②為破解這一謎題，美國佐治亞理工學院的胡立德教授與美國疾控中心合作，對雨中飛舞的蚊子進行了高速攝像，以觀察蚊子被雨滴擊中瞬間的行為。

　　③通過視頻，胡立德教授與他的研究小組分析了雨滴擊中蚊子不同部位的各種情況，計算出蚊子被雨滴擊中的瞬間所受到的作用力，以及其后隨雨滴向下移動的距離。他們發(fā)現(xiàn)，蚊子并不像人們可能推測的那樣去躲避雨滴，也不會因遭到雨滴的沖擊而受傷，秘密之一就在于蚊子體重極輕。

　　④原來，蚊子被雨滴擊中時并不進行抵擋，而是與雨滴融為一體，順應(yīng)它的趨勢落下。如果雨滴擊中蚊子的翅膀或腿部，它會向擊中的那一側(cè)傾斜，并通過“側(cè)身翻滾”的高難度動作，讓雨滴從身體一側(cè)滑落；當雨滴正中蚊子身體時，它先順應(yīng)雨滴強大的推力與之一同下落，隨之迅速側(cè)向微調(diào)與雨滴分離并恢復(fù)飛行。

　　⑤研究者還發(fā)現(xiàn)，當雨滴擊中棲息于地面的蚊子時，雨滴的速度在瞬間減小為0，這時蚊子就會承受相當于它體重10000倍的力，足以致命。當蚊子在空中被擊中并采用“不抵抗”策略時，它受到的沖擊力就減小為其體重的1/50至1/300，此時，這雨滴就像一根極細小的羽毛壓在了蚊子身上﹣﹣這是蚊子能夠承受的。

　　⑥雖說蚊子柔弱如風中柳絮會被雨滴砸得搖晃不定，但正是由于它體重極輕，雨滴在與蚊子碰撞的過程中幾乎沒有減速，它的動能也幾乎沒有轉(zhuǎn)化為能量擊打在蚊子身上，而是讓蚊子瞬間加速下降，從而化解了高速下降的雨滴帶來的巨大沖擊。這就像是“以柔克剛”，達到“四兩撥千斤”的效果，小小的蚊子還是個太極高手呢！

　　⑦蚊子在雨中安然無恙的另一個秘密，是覆蓋它們?nèi)淼募毭哂惺杷浴＿@種防水的細毛使得蚊子與打在它身上的雨滴保持分隔狀態(tài)，從而使蚊子能夠迅速擺脫雨滴重新飛起，在雨滴將它們砸落地面造成致命傷害前成功逃生。

　　⑧胡立德教授的這一發(fā)現(xiàn)引起了廣泛關(guān)注。事實上，這項研究不只是跟蚊子有關(guān)。在應(yīng)對自然之道上，動物往往有著比人類更豐富的經(jīng)驗，它們在千萬年的進化過程中擁有了適應(yīng)生存環(huán)境的生理結(jié)構(gòu)和功能。研究動物應(yīng)對大自然的特殊本領(lǐng)，可為科學家和工程師提供新的設(shè)計思想，解決機械技術(shù)上的諸多難題﹣﹣比如，如何更好地設(shè)計微型飛行器，讓它們能像蚊子這類昆蟲一樣，在雨中輕盈地飛翔。

　　1.根據(jù)文章內(nèi)容，下面推斷不正確的一項是（）

　　A.與蚊子同類的昆蟲，身體越輕，就越能夠承受雨滴擊中它時產(chǎn)生的沖擊力。

　　B.在防水性細毛的保護下，雨中的蚊子不管處在什么境地都是沒有生命危險的。

　　C.雨中飛翔的蚊子被雨滴擊中時要確保安然無恙，就需要保持一定的飛行高度。

　　D.當蚊子被雨滴擊中并與之“融為一體”時，其實蚊子與雨滴仍然保持分隔狀態(tài)。

　　2.下列關(guān)于本文語言或說明方法的運用分析不正確的一項是（）

　　A.選文中第①段的第二句運用了列數(shù)字、作比較的方法說明了一滴雨的重量及其對蚊子的災(zāi)難，內(nèi)容更具體、生動。

　　B.文章第①段提出“蚊子為什么不會被雨砸死”這一問題，吸引讀者的閱讀興趣，并引出下文的具體分析。

　　C.第⑤段畫線句使用的兩種說明方法是列數(shù)字，打比方。

　　D.“雨滴在與蚊子碰撞的過程中幾乎沒有減速”一句中，刪掉“幾乎”一詞，句子意思不變。

　　讓人，乃眾妙之門

　　①沈從文先生的墓碑后面有這樣的碑文：“不折不從，星斗其文，亦慈亦讓，赤子其人。”每句最后一字巧妙地組成了“從文讓人”。讓人，可以說是沈從文性格的一個重要方面。讓人，讓他得享八十有六的高壽，讓他由作家轉(zhuǎn)為學者，成就大事業(yè)，享譽中外。可見，讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。

　　②讓人，并不是懦弱，而是一種涵養(yǎng)，一種膽識。“讓人非我弱，弱者不讓人。”歷史上成就大事業(yè)的人，哪個不具備這樣的品格？“將相和”的故事流傳甚廣。藺相如不想和廉頗爭地位，路上遇到廉老將軍就一而再、再而三地避讓。這種豁達大度，不正體現(xiàn)了藺相如以國家利益為重的崇高品德嗎？因他的這種美德，才有后來廉頗老將軍的“負荊請罪”，從而留下了一段千古佳話。

　　③讓人，可以使人與人之間的關(guān)系更加和諧。海納百川，有容乃大。有容人之量，有讓人之心，才有和睦，才有和諧。當今著名詞作家喬羽，偕夫人佟琦做客央視《夫妻劇場》，主持人問：“二老相濡以沫，白頭偕老，有什么秘訣嗎？”喬老答：“一個字，忍。”夫人佟琦搶答：“我是四個字，一忍再忍。”詼諧中盡顯相處之道。

　　④讓人，對事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助。人在事業(yè)上很難一帆風順，有時甚至會陷入絕境。如果寧折不彎，不退不讓。事業(yè)很可能會就此終結(jié)。而讓人，則會讓你的人生之樹在即將枯萎的時候煥發(fā)新的生機。沈從文先生由于眾所周知的原因，不能再繼續(xù)寫他鐘愛的小說散文，幾被世人遺忘。但他以大度的襟懷，超人的毅力，忍了，讓了，既不悲觀，也未消沉，而是將自己的智慧和才華，用到了中國古代服飾研究上。不哀不傷，潛心學術(shù)，寫出皇皇巨著《中國服飾史》，叉一次為世人刮目相看。

　　⑤可是真正做到讓人并不容易。首先，你要擺正自己的位置。上至王侯將相，下至販夫走卒，都要認識到自己是蕓蕓眾生中的一員。否則，總把自己當成世界的中心，遇到別人冒犯，當然不容易大度起來。此外，想要做到讓人，最好還要有點幽默細胞。生活中遇到不順，誰心里都不會舒服。這時候不妨自我解嘲一下，心情有時就好多了。

　　⑥讓人，乃眾妙之門。生活中多一些讓人，我們的心靈會多一些陽光，事業(yè)也會多幾分順利。不信，你試試！

　　（選自《思維與智慧》，有刪改）

　　1.下列對本文中心論點的表述正確的一項是（）

　　A.讓人，乃眾妙之門。B.讓人，讓沈從文成就大事業(yè)，享譽中外。

　　C.讓人，是人生得以發(fā)展的重要途徑。D.讓人，并不是懦弱。

　　2.下列對本文的理解和分析錯誤的的一項是( )

　　A.選文第②段中加點的“這種美德”指以國家利益為重的崇高品德。

　　B.選文第④段畫線句子運用了比喻論證，對比論證，形象、突出地論證了讓人對事業(yè)的發(fā)展有極大的幫助。

　　C.第④⑤段的順序可以調(diào)換。第④段講的是讓人對事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助。第⑤段講的是怎樣具備讓人這種品格。這兩段的內(nèi)容是并列關(guān)系。

　　D.選文最后一段總結(jié)全文，突出中心論點，號召人們要擁有讓人的美德。

　　請按下面的要求作文

　　從下面兩題中任選一題，按要求寫一篇記敘文。

　　【文題一】特別的經(jīng)歷

　　【文題二】溫暖了我的歲月

　　要求：①選擇文題二須把文題補充完整；②內(nèi)容具體，有真情實感；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；④不少于600字。