小學三年級語文下冊珍珠泉教案
教學目標:
1.認識2個生字,熟讀課文。
2.了解課文敘述的順序,想象課文描述的情景,感受珍珠泉的美麗和可愛。
3.體會作者表達的感情,培養學生對大自然的熱愛。
教學過程:
(一)導入
同學們,你們一定見到過泉水嗎?誰能說說泉水有哪些特點?(清澈、水流細、從山上流下),這節課老師帶領大家來領略一下珍珠泉的美景。
(二)范讀課文
思考:作者描述的泉水是什么樣的?
?、倮蠋熡懈星榈乩首x課文。
?、趯W生找出文中有關的語句讀一讀。
(三)自學課文,理清層次
①自由讀,給文章分段。
文章可分為三段
第一段(第1自然段)。
第二段降2-4自然段)。
第三段(第5-6自然段)。
?、谥笇W生分段讀課文。
(四)進一步理解課文內容。
①讀第二段,思考這段主要講什么?是按什么順序敘述的.?
?、谧x第二段。
?。?)你認為這段中哪句話寫得好?把它畫下來,多讀幾遍,引導學生邊讀邊思考?這些句子為什么寫得好?好在哪兒?
?。?)泉水有什么特點?(綠、深、清),從哪句子中可以看出來?這句話是什么句式?(排比)。
?。?)是泉水是如何往外冒的?“撲哧一笑”這是把泉水當作什么來寫的?(人)。
?。?)討論:這泉水為什么叫“珍珠泉”?
第4自然段的這句話在這段話中起什么作用?(總結,概括)。
?、圩x第三段
討論:這段話表達了作者什么樣的思想感情?
最后一句話“我潑灑了多少珍珠啊!”是什么意思?
(五)總結、擴展
這篇文章文筆細膩,語句生動、優美,使美麗的“珍珠泉”展現在我們眼前,那么作者為什么能把家鄉的泉水寫得如此之美呢?原因只有一個,那就是“愛”,對泉水,對家鄉深深的愛。同學們,你們愛自己的家鄉嗎?
(六)布置作業
請你選取你最喜愛的一次景物,按一定順序把它寫下來,一定要把自己的情融于美景之中。
(七)板書設計
14珍珠泉
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