簡歷寫作六要素
應屆畢業生求職網盤點了寫作簡歷的六個要素
第一要素：態度端正
為什么HR在2秒鐘之內就能排除掉50%的簡歷?皆源于你的認真態度。只要看一眼你的簡歷，HR立刻能判斷出你對于這份工作的渴求度有多高。比如你的個人信息殘缺不全，你使用的標點符號有明顯的網聊痕跡，你描述的口吻完全是口語，你添加的照片是大頭貼或不規范的自拍，你的各項信息沒有內在的邏輯性，甚至你在簡歷中表達出只要給你工作你什么都能做，這都會暴露出你漫不經心的態度。
就業指導專家建議：當你填寫個人簡歷時，選一個可以靜下心來的場所，梳理好頭緒：你要什么樣的工作?你有什么樣的優勢?你有什么樣的發展計劃?而不是不經過思考簡單將自己的經歷和信息全部填進各種表格，讓HR來判斷你能做什么。你需要思考，提煉和總結，給出一個肯定和結論性的答案。像高考作文一樣慎重對待你的簡歷，HR一定感受得到。
第二要素：強調技能
應屆畢業生多數缺少必要的實習經歷，在這種較為弱勢的情況下，你必須在簡歷中有所偏重。強調專業背景或專業技能和素質是你可以利用的法寶。
比如你應聘護理員職位，你可以在教育背景中體現出你的專業特長，會操熟練操作哪些儀器，擅長哪些護理操作技巧以及熟練程度，獲得過哪些獎項或專業等級證書等等。這樣，招聘人員才能通過你的描述，了解到你的專業理論學習情況。如果你僅僅是列舉專業課程，或者解釋一下你對“護士”這一職業的理解，等于向招聘人員傳遞無效信息。
第三要素：豐富實踐經驗
如果你有過實習或其他社會活動經驗，會略勝一籌，但是一定要表達清楚和完整。很多學生寫出在某某單位實習，在職責描述中只寫出“參觀實習”，那么，HR會了解到什么呢?你究竟參觀了什么?學習到了什么?做了哪些工作?有收獲嗎?輕描淡寫的表述無疑會對你的誠信或者態度打個折扣，得不償失。
或者你沒有去企業實習的機會，但是你可能有做過志愿者的經歷，或者在學校組織過某些活動，或者你有過家教經歷這些都可以作為你的實踐經歷來展現。比如你應聘教師，那么你的家教經歷，尤其是你教授的學生有了何種程度的進步將成為你優先勝出的有力證據。
第四要素：明確期望職業
很多求職者在“期望從事職業”一欄處，填寫若干個，甚至是完全不相關的職業。HR第一眼就會排除這些求職意愿不明確的求職者，HR有理由相信，一個不知道自己會做什么的求職者，一定不清楚自己擅長什么，也無法做好分配給他們的工作。HR同樣會相信，一個認為自己什么都能干的人實際上恰恰什么也干不好，更不敢錄用。
第五要素：培訓經歷
很多應屆畢業生會忽略對“培訓經歷”的'填寫。HR看的不在于你究竟參加過多少培訓，而是想通過這部分的表述了解到你是否有積極向上的追求。比如職業指導培訓、考取等級證書培訓、外語培訓、素質拓展培訓等等。結合自己的職業目標，有針對性的突出培訓對自己職業方面的提升。
第六要素：自我評價
“我叫某某，我來自農村，從小養成吃苦耐勞的習慣……”，“內外兼向，靜若處子，動如脫兔，有較好的溝通能力和親和力……”，“本人性格開朗，待人友好，有集體榮譽感，認真負責……”這樣的自我評價過于主觀，缺乏說服力，而且與目標職位相關度不高。
HR希望通過“自我評價”來了解你對職位的理解，對自我了解程度，以及你是否具備相應素質。比如你應聘平面設計師，你可以在自我評價中體現出“1.熟練使用coreldraw、Photoshop、Illustrator、Flash、3d軟件;熟練操作蘋果系統，熟悉包裝材料及印前工藝;2.擅長平面設計，有××作品發表在××上;3.四年正規大學藝術設計教育本科畢業，年級成績排名前10;6歲學習繪畫，美術功底好……”這樣契合職位要求的自我評價，既體現出了你的專業能力，也體現出了你的自信，這些才是HR想要看到和了解到的內容。
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