在我的眼里,爸爸媽媽不僅是我的父母,悉心呵護(hù)著我;他們更是我的良師益友,在我學(xué)習(xí)中犯難、困惑的時(shí)候,常常為我指點(diǎn)迷津。爸爸媽媽愛我,我也愛他們。
媽媽很喜歡曾國藩和他父親的故事。曾國藩的父親是曾麟書,資質(zhì)有限,雖然苦讀詩書,卻只中了秀才,始終未能中舉。但他是一個(gè)合格的父親,他自知沒有什么讀書心得傳授給兒子,因此教育曾國藩的方法就是不厭其煩。從早到晚和兒子呆在一起,耐心地指導(dǎo)和督促,一定要曾國藩把書背得滾瓜爛熟才罷手……后來,為了曾國藩有一個(gè)更好的環(huán)境讀書,曾麟書有親自陪同兒子來到岳麓書院,曾國藩當(dāng)年便考中了舉人……
媽媽曾讓我看過這個(gè)故事,就在我們的剪貼本的第一頁。媽媽說她很喜歡文章的結(jié)尾“父親對(duì)于他來說,既是老師,又是朋友。幼時(shí)枯燥的八股文學(xué)習(xí),因?yàn)橛懈赣H的反復(fù)教誨和互相切磋而變得生動(dòng)有趣,更帶有一種令人回味的父子溫情”。媽媽曾開玩笑地對(duì)爸爸說:“咱們也應(yīng)該學(xué)習(xí)曾麟書,讓萱萱感到在學(xué)習(xí)中也充滿家庭的溫馨!”爸爸笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
媽媽是這樣說的,也是這樣做的。還記得上學(xué)期學(xué)歷史的時(shí)候,當(dāng)時(shí)老師說初一的古代史不考試,講得飛快,到后來忽然通知又要考試,老師便劃重點(diǎn)讓我們背。可我似乎對(duì)歷史從來沒有概念,即使背了重點(diǎn)也有點(diǎn)不知所措,不知道講了些什么,怎么辦,我急得像熱鍋上的螞蟻。媽媽說,別著急,有我呢!
于是我和媽媽開始了合作,每天利用中午的時(shí)間,她給我講一節(jié),就重點(diǎn)內(nèi)容,指導(dǎo)我背誦,抽空再做習(xí)題……就這樣日積月累,這本書就背得差不多了。我也知道,歷史是媽媽當(dāng)年的強(qiáng)項(xiàng),但為了給我講,她也沒少下功夫,有時(shí)上網(wǎng)查資料,有時(shí)向同事請(qǐng)教。尤其對(duì)我那些五花八門的問題,她也不厭其煩,一一解答……結(jié)果,在期中和期末考試中,我的歷史考了滿分!
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