在我的眼里，爸爸媽媽不僅是我的父母，悉心呵護(hù)著我；他們更是我的良師益友，在我學(xué)習(xí)中犯難、困惑的時(shí)候，常常為我指點(diǎn)迷津。爸爸媽媽愛我，我也愛他們。

　　媽媽很喜歡曾國藩和他父親的故事。曾國藩的父親是曾麟書，資質(zhì)有限，雖然苦讀詩書，卻只中了秀才，始終未能中舉。但他是一個(gè)合格的父親，他自知沒有什么讀書心得傳授給兒子，因此教育曾國藩的方法就是不厭其煩。從早到晚和兒子呆在一起，耐心地指導(dǎo)和督促，一定要曾國藩把書背得滾瓜爛熟才罷手……后來，為了曾國藩有一個(gè)更好的環(huán)境讀書，曾麟書有親自陪同兒子來到岳麓書院，曾國藩當(dāng)年便考中了舉人……

　　媽媽曾讓我看過這個(gè)故事，就在我們的剪貼本的第一頁。媽媽說她很喜歡文章的結(jié)尾“父親對(duì)于他來說，既是老師，又是朋友。幼時(shí)枯燥的八股文學(xué)習(xí)，因?yàn)橛懈赣H的反復(fù)教誨和互相切磋而變得生動(dòng)有趣，更帶有一種令人回味的父子溫情”。媽媽曾開玩笑地對(duì)爸爸說：“咱們也應(yīng)該學(xué)習(xí)曾麟書，讓萱萱感到在學(xué)習(xí)中也充滿家庭的溫馨！”爸爸笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　媽媽是這樣說的，也是這樣做的。還記得上學(xué)期學(xué)歷史的時(shí)候，當(dāng)時(shí)老師說初一的古代史不考試，講得飛快，到后來忽然通知又要考試，老師便劃重點(diǎn)讓我們背。可我似乎對(duì)歷史從來沒有概念，即使背了重點(diǎn)也有點(diǎn)不知所措，不知道講了些什么，怎么辦，我急得像熱鍋上的螞蟻。媽媽說，別著急，有我呢！

　　于是我和媽媽開始了合作，每天利用中午的時(shí)間，她給我講一節(jié)，就重點(diǎn)內(nèi)容，指導(dǎo)我背誦，抽空再做習(xí)題……就這樣日積月累，這本書就背得差不多了。我也知道，歷史是媽媽當(dāng)年的強(qiáng)項(xiàng)，但為了給我講，她也沒少下功夫，有時(shí)上網(wǎng)查資料，有時(shí)向同事請(qǐng)教。尤其對(duì)我那些五花八門的問題，她也不厭其煩，一一解答……結(jié)果，在期中和期末考試中，我的歷史考了滿分！