描寫爸爸的作文：爸爸，你真“好”
原本，曾希望上了初三，爸爸會因為不讓我有壓力而減少“政治課”的次數。現(xiàn)在倒好，他反而變本加厲，“思想覺悟的提高”這一重要會議成了每天的家常便飯。哎，我的想法也似乎太天真了……
唉！
自從踏入了初中的大門，原本沉默的爸爸也開始愛打口水仗，一天到晚婆婆媽媽，弄得我都快精神分裂了。
原本，曾希望上了初三，爸爸會因為不讓我有壓力而減少“政治課”的次數。現(xiàn)在倒好，他反而變本加厲，“思想覺悟的提高”這一重要會議成了每天的家常便飯。哎，我的想法也似乎太天真了。
午飯時。
“今天，老師在校都講了哪些內容，說給我聽！”（此乃“會議”之前言）
“嗯，數學講了反比例函數，物理講了簡單機械……”我耷拉著眼皮嘟囔著。
“好！今天就可以把等練習全部做完了，我就可以檢查了！”爸爸興奮不已。
唉，我心頭的那個堵喲！
“好，不過您可別抱太大希望，老師指不定要留多少作業(yè)呢！如果作業(yè)多，能不能不做了？”我試探著。（適當機會還是要爭取）
“你先別管作業(yè)多不多，多也得做！初三的孩子哪個不是這樣的？”爸爸的“龍顏”有點不悅！
“可是……”
“沒有可是！”爸爸打斷我的解釋，“學習是要靠主動的.，不是別人拿個鞭子在你屁股后面抽！”爸爸慷慨激昂，唾沫星子四下噴濺。（此乃“會議之高潮”）
“我知道……”
“你不知道！”嗚，爸爸又打斷我，“你要是知道，就不會狡辯了！初三啦，一定要抓緊，我說話你怎么不聽呢！”
“哼，我不聽不聽就不聽，那又怎么樣？”我終于爆發(fā)了。
于是，我仍下筷子就賭氣回屋了。
“會議”就此告一段落。
晚間。
“好，現(xiàn)在我們來規(guī)定明天干什么，學習任務一定要完成！”爸爸搓搓手，精神抖擻。
“噢。”我無精打采地應付了一聲。
“那么，我就先說我的意見嘍！”爸爸絲毫沒聽見我話里的不滿，“好，那就把等練習做完！你有什么意見呢？”爸爸瞅著我。
“我……”我剛想說可舌頭又打結了。
“唉，就算說出來，換得到只有一個‘思想教育’罷了，算了。”我的心對我說。
“沒有任何意見！”（口是心非）
“那，多不多呢？”爸爸又問。
“嗯，”我乜斜著爸爸，“不多！”（又是口是心非）
“好，既然不多，那就快去做吧！”爸爸揮揮手示意我回屋。
然后，我強作笑容地往屋里走。
啊！我的頭都像吹鼓的氣球一樣隨時都會爆炸，我痛苦地揪著頭發(fā)。
我真想對爸爸說：
“爸，你真‘好’！”
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