俗話說：“人總有犯錯的時候，只要能改正仍然是個好孩子，但不能一錯再錯，爸爸，我錯了作文范文。”

　　在漫長的假期中，作業便成為了我玩耍的“絆腳石。”而在作業中我最“深惡痛絕”的就要數數學奧賽題《舉一反三》了，有時候想一道題就要花掉十幾分鐘的時間，等把今天的目標做完了，都過去兩個多小時了，之后還要面對各種各樣的作業，懶惰的我恨不得把這本書給“斬立決。”

　　一天下午，原本晴朗的天容又開始烏云翻滾，整個天空陰沉沉的，就像我的心情一般，“哎呀！這道題怎么這么難，想了半天都想不出來，”心煩氣燥的我心情極為不好，用手中的筆在草稿本上畫來畫去。心想：“這《舉一反三》這么難，要是有答案就好了。”此時，一種可怕的想法從我的腦海閃過，為何不去把答案找來抄呢？反正又沒人知道。說干就干，我便開始在整個書房里東翻西找……。

　　十分鐘后……。

　　“奇怪了，整個書房都找完了，連答案的影子都沒有看見。”

　　“難道藏在臥室里？”

　　“不如去找找吧。”我躡手躡腳地跑進了爸爸媽媽的臥室，小學二年級作文《爸爸，我錯了作文范文》。

　　一進臥室，我首先就打開了床頭柜，只見一張張被釘書機釘好的紙上寫著密密麻麻的數學和算式，仔細一看，不正是《舉一反三》的答案么。發現了這個，我頓時如獲至寶，興奮地拿著答案開始抄。接下來這幾天，只有一做《舉一反三》就拿出答案來，開始的時候還偶爾用一下答案，后來干脆整章整節的全部照抄。照這個進度，我居然在爸爸規定的時間前就“順利”完成了《舉一反三》。

　　一天中午，我正在夢鄉中遨游的時候，突然就被怒氣沖沖的爸爸叫醒，望著生氣的爸爸，我一臉愕然，爸爸把我拉到客廳，問我為什么他這么生氣，我一愣，有些不知所措。爸爸又把我拉到了書房，望著書桌上的'答案和《舉一反三》，我頓時明白。面對著爸爸嚴厲的批評，我心中一陣悔意，心想：如果當初能抵制玩耍的誘惑，不去抄答案，或許就不會有今天的事情了。

　　通過這件事，我也深刻體會到問題的嚴重性：抄題是小，品性是大。學習是讓我們從書中和作業中獲取更多的知識來豐富自己的大腦，而不是去抄，如果只是一味地照著答案去抄，那有做題的必要嗎？況且，如果別人沒有發現，你能蒙騙自己嗎？

　　最后，我要對爸爸說一句：“爸爸，我錯了！”

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