精選遨游漢字王國作文十篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編整理的遨游漢字王國作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
遨游漢字王國作文 篇1
今天下午,我們班舉行了“遨游漢字王國”的活動(dòng)。
活動(dòng)一開始,同學(xué)們興高采烈地議論著一會(huì)兒要做的環(huán)節(jié)。老師忙說:“安靜、安靜,現(xiàn)在開始‘遨游漢字王國’活動(dòng)的第一環(huán)節(jié):找錯(cuò)別字,并抄在本子上。”我們馬上打開有錯(cuò)別字的本子,一頁一頁地找。“咦,這里茅臺(tái)的“茅”字寫錯(cuò)了。”“我這里的不銹鋼的“鋼”也寫錯(cuò)了,我這里愁字寫成了“利”字頭的。“紅”寫成了彩虹的“虹”……我寫完一數(shù),我的錯(cuò)別字竟已達(dá)到了四十多個(gè),這都是我太馬虎造成的,我以后一定要減少錯(cuò)別字的發(fā)生,認(rèn)認(rèn)真真地寫好字。
不久第一環(huán)節(jié)結(jié)束了,老師宣布進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié):猜字謎。我們四人小組馬上轉(zhuǎn)過身來,熱火朝天地說了起來。我們組的小琛先說:“七十二小時(shí)。”我反應(yīng)得快,想都不想就說:“是個(gè)晶字。”小琛夸獎(jiǎng)著說:“沒錯(cuò),就是晶字,你真棒。”小琛又說:“這次,你們一定猜不出來,二兄弟,各自立。”我們想了很久也沒有想出來。小琛奸笑著說:“怎么樣,猜不出來了吧,要不要開謎底呀?”我們無可奈何地說:“開吧,快開吧!”小琛說:“這是個(gè)竟字,怎么樣?還要再來嗎?”她剛一說完,老師就宣布第二環(huán)節(jié)已結(jié)束,現(xiàn)在進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié):歇后語。這次又輪到小軒了。小軒說:“抓住胡子剪布。”他迅速說出上半句,我慌了,這句歇后語我可從來沒有聽過啊!小軒得意地說:“給你一點(diǎn)提示,第一個(gè)字是“自”。”我想:布是用絲做的,第一個(gè)字又是“自”……“啊!我知道了。”他們被我突如其來的舉動(dòng)嚇了一跳,我說:“是自以為是(絲)。”小軒頓時(shí)目瞪口呆。
接下來又進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié):對(duì)聯(lián)。我忙說:“到我了,到我了!”我說出了自己的對(duì)聯(lián):“劉伶喝酒不留零(劉伶)。”我心想這個(gè)對(duì)聯(lián)你們肯定撓破腦袋也不會(huì)想到的。誰知,小琛居然準(zhǔn)確地回答了我的問題:“賈島醉來非賈島。”“啊,這你也知道啊!”我驚訝地說道。接著我們還講了許多有關(guān)漢字諧音鬧的笑話,讓全班都捧腹大笑,就這樣,這次活動(dòng)在我們的歡聲笑語中謝幕了。
這次活動(dòng)讓我知道了一字值萬金,有一家掛面廠還因此白白丟失了18萬,這更讓我知道了漢字的重要性,寫錯(cuò)字真是害人不淺啊!
遨游漢字王國作文 篇2
你知道中國漢字的歷史嗎?你知道中國漢字的神奇與有趣嗎?今天就讓我?guī)ьI(lǐng)你們?nèi)ュ塾螡h字王國吧!
傳說在遙遠(yuǎn)的古時(shí)代,那時(shí)沒有漢字,人們最早是用物語溝通,比如用一片柿子樹的葉子代表我很難過,不同的物品都有不同的寓意。后來有一個(gè)叫倉頡的人,看到了鳥的足跡,覺得十分有趣,于是他模仿了鳥獸的足跡創(chuàng)造了漢字的筆畫,接著他又根據(jù)龜紋,蟲蛇,山川,草木的動(dòng)態(tài),創(chuàng)造了文字。
中國漢字是神奇的,是有趣的,每個(gè)漢字的組成都形象生動(dòng)栩栩如生。有一次,我們班來了一位新同學(xué),他想問我們姓什么。有三個(gè)同學(xué),給出了三種與眾不同的答案。第一個(gè)同學(xué)站在那一動(dòng)不動(dòng);第二個(gè)同學(xué)靠著一瓶可樂,最后一位同學(xué)張開嘴巴,朝天看。這三位同學(xué)給新同學(xué)淋漓盡致的表達(dá)了中國姓氏中的“趙、何、吳”。你看,一個(gè)個(gè)普通的漢字居然如此鮮活有趣。
中國漢字不僅字形有趣,而且字音也十分奇妙。其中諧音是生活中必不可少的調(diào)味劑,歇后語、廣告、取名等都充分利用了漢字諧音這一奇妙規(guī)律。據(jù)說在一起村民大會(huì)上,一個(gè)口音很重的人在臺(tái)上作報(bào)告,“兔子們,蝦米們,豬尾巴們,不要醬瓜,咸菜太貴了!”你們知道真正的意義是什么嗎?譯文:同志們,鄉(xiāng)民們,注意吧!不要講話,現(xiàn)在開始開會(huì)了!當(dāng)我看到這則笑話后,笑得前仰后合。你看,要是學(xué)好普通話就不會(huì)鬧出這樣的笑話了。
在生活中,漢字與我們形影不離,我們要努力學(xué)好中國漢字,把中國漢字發(fā)揚(yáng)光大。
遨游漢字王國作文 篇3
媽媽大聲說:“要上床睡覺了。”“哦!”我說。
過了十分鐘,我還沒有上床睡覺,我感到一股殺氣向我沖來,我看到媽媽的眼睛充滿了怒氣,我連忙關(guān)上電視,依依不舍的回到了房間,打開門,看見了一群奇怪的人在我的房間里,我往客廳跑,一邊跑一邊叫:“媽媽……”見媽媽手拿一把菜刀向我沖來,我大聲叫:“媽媽呀,我房間里有一群奇怪的人。”媽媽連忙沖進(jìn)房間里,我小心翼翼走了上去,媽媽轉(zhuǎn)過身看著我說:“哪里有什么奇怪的人。”我指著一個(gè)胖胖的女孩子,臉圓圓的,頭上印了個(gè)“民”字,說:“這里,這里看見沒有?”只見媽媽火冒三丈大聲對(duì)我說:“不要再騙我了,哪有什么奇怪的人?分明不想睡覺,再騙媽媽的話,就不是罵你了,如果再騙,后果自負(fù)!”
媽媽說完就走了,我在想難道我眼花了,準(zhǔn)備上床睡覺,見那些奇怪的人聚在一起大聲對(duì)我喊:“英雄,您是我們的英雄!”它們只有我一個(gè)拇指大,一起喊都沒多大聲音,我又嚇了一跳,只見一個(gè)穿著華麗,頭上用金子印了一個(gè)“王”字的漢字走了出來,我看了其他漢字有一些頭上印了個(gè)“民”字,就像那個(gè)胖胖的小姑娘,還有些頭上用銀子印了個(gè)“貴”,唯獨(dú)一個(gè)頭上用金子印了個(gè)“王”字,那應(yīng)該是它們最高的首領(lǐng)國王。國王一出來,其他所有的漢字都跪了下來。
國王說:“起來”,所有漢字又站了起來,國王對(duì)我說:“只有您才能看見我們,您就是我們的英雄,是您把我們創(chuàng)造出來,我們?nèi)f分感謝您,希望您能來我們這個(gè)漢字王國來遨游。”國王說完拿了一個(gè)貴重得魔杖和一塊很大很大得蛋糕給我,我拿起它們國王對(duì)我說:“這個(gè)魔杖可以帶您去哪都可以,如果您想來我們漢字王國玩,我們隨時(shí)歡迎,這個(gè)大蛋糕只要您吃一口就能把您變成我們一樣大了,歡迎您的到來。”說完國王和它得子民都不見了。我一下子還沒反應(yīng)過來,我把魔杖和蛋糕都放到了我的柜子里,在想:“難道真的是我把它們創(chuàng)造出來的嗎?我突然明白了,自言自語說:“那肯定是那次,我在放學(xué)得路上撿了一支很漂亮的鋼筆,我用它完成了我的作文,我第二天早上給老師看,上面什么都沒有,那肯定是那些漢字們有了生命,跑走了。我想了想還是明天這個(gè)時(shí)間去看看漢字王國把,今天就先睡覺,說完便沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天放學(xué)回家,馬上寫完了作業(yè),吃完飯,洗了個(gè)干凈的澡,換了一個(gè)漂亮的裙子,我看了時(shí)間,才8點(diǎn)鐘,我等不住了,我對(duì)媽媽說:“我去睡覺了”。“哦”媽媽說。媽媽很奇怪,心想:“今天這么乖,算了吧,快點(diǎn)睡覺把,寶貝。”我跑進(jìn)房間拿出魔杖和大蛋糕吃了一大口蛋糕,身體變小了很多,拿起魔杖大聲喊:“帶我去漢字王國。”
只聽“唆”的一聲,我來到了一個(gè)非常神奇的地方,到處都是五彩繽紛,樹木不再是一種顏色,花朵們不會(huì)是單色,他們?nèi)甲兊钠亮恋模焐系陌自撇唤邪自疲@里叫粉橘云,為什么叫粉橘云呢?因?yàn)檫@云是粉色的,但仔細(xì)一看,還有淡淡的橘色,看見折漢字王國的國王微笑的向我走來,我才發(fā)現(xiàn)地球現(xiàn)在是黑色,而這里是白天,我問國王為什么,國王說:“這里的白天黑夜都是根據(jù)您的心情變的,如果您的心情不好,這里就會(huì)變成黑夜,如果您的心情好,這里就會(huì)變成白天。”“哦”我說。“這里真神奇,為什么這里叫做漢字王國呀!”國王笑著說:“我來帶您參觀參觀。這是我們王國最有名的學(xué)堂。”我走了進(jìn)去,聽它們朗讀起《萬里長城》這篇課文,讀到了萬里長城是中國古代辛辛苦苦建造出來時(shí),它們朗讀的'如此美如此妙呀,讀出了氣質(zhì),讀出了感情,讀出了人們建造萬里長城的辛苦。我說:“你們這里的學(xué)生讀書讀的很有感情。”國王說:“謝謝大英雄。”只見天空中出現(xiàn)了一道滿意的彩虹,我對(duì)它笑了笑。
第二個(gè)地方,我們?nèi)チ藞D書館,看見一個(gè)個(gè)居民們都再安安靜靜的看書,國王來了也不發(fā)出聲音,我走了上去,教了每一個(gè)在圖書館的居民漢字,它們很聰明,一下就學(xué)會(huì)了,我先教它們讀,a,o,e……它們口齒非常清楚,讀的很準(zhǔn),我又教它們一,二,三……它們一下子就學(xué)會(huì)了,寫的也不錯(cuò),我又教它們難一點(diǎn)的漢字,它們也學(xué)的很快。
結(jié)束后,我走出了圖書館。“我也該回家了。”我對(duì)國王說。我道別了國王,拿起魔杖說:“請(qǐng)您幫我回家”,我來到了家中,躺在床上又沉入了夢(mèng)鄉(xiāng),夢(mèng)里還想著漢字王國。
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