我愛語文課本閱讀答案
閱讀理解是學(xué)好一切課程的基礎(chǔ)。閱讀,即是對文本的加工和理解過程。不管哪一科的學(xué)習(xí),都有對文本的閱讀的過程。如果連基本的文字意思都看不懂,又何談做題,又何談提高成績。下面給大家分享我愛語文課本閱讀練習(xí)題,一起來看看吧!
我愛語文課本
我不愛那小巧玲瓏的玩具,不愛那漂亮?xí)r興旺的服裝,你問我到底愛什么,我將自豪地對你說:我愛我的語文書!
每當(dāng)新學(xué)期開始的時候,我第一個盼望的就是新語文書。我一拿到手,就迫不及待地一頁一頁地看下去。
每當(dāng)上語文課時,我瞪大雙眼,看著老師寫在黑板上的字,傾聽老師的講解,生怕放過一個字。
每當(dāng)清早霞光四射的時候,我就坐在窗前,放聲朗讀課文,一遍,兩遍,三遍……毫不厭倦。
啊!語文書,我該怎么感謝你呢?你像一位親切而耐心的知識老人,從拼音“ɑ、o、e”起,到深奧的古詩,都用生動的語言向我們講解;你把我們帶到知識的海洋里遨游,使我們認識了安徒生筆下的賣火柴的'小女孩;你帶我們與標(biāo)點符號交朋友,讓我們熟悉它們的用法……
歲月在流逝,轉(zhuǎn)眼就過了5個春秋,你也源源不斷地把知識送給了我們,使我懂得怎樣看書,怎樣作文。當(dāng)我提筆寫這篇文章時,不禁心潮起伏,說不完對你的感謝!
啊,我愛的語文書,我全心愛著的語文書!
閱讀練習(xí)
1、按“我愛語文書”,“我感謝語文書”,“我全心愛著的語文書”三個意思分段。(用“||”表示)
2、短文中第2、3、4自然段都是具體寫:
3、根據(jù)意思,從文中找出成語寫下來。
(1)形容器物的小而精巧。()
(2)形容連續(xù)不斷。()
4、各用一個成語表示下列意思。(可用文中的,也可自選)
(1)沒學(xué)期我一拿到新書就想看的心情。( )
(2)上語文課時我的神情。()
(3)每天清晨我一遍遍朗讀課文時的神態(tài)。()
5、用“________”畫出描寫語文書的作用的句子。
6、本文的寫法是(在正確答案后面的括號里打“√”):
(1)借物抒情。()
(2)借物喻理。()
(3)借物喻人。()
參考答案:
1、1—4自然段為第一段,5—6自然段為第二段,其他的為第三段。
2、我愛語文課本。
3、小巧玲瓏 源源不斷
4、迫不及待 目不轉(zhuǎn)睛 津津有味
5、從第5自然段中的“你像一位親切……”到這一段完。第6自然段中“你也源源不斷……”到“怎樣作文”。
6、(1)
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