我愛語文課本閱讀答案
閱讀理解是學(xué)好一切課程的基礎(chǔ)。閱讀，即是對文本的加工和理解過程。不管哪一科的學(xué)習(xí)，都有對文本的閱讀的過程。如果連基本的文字意思都看不懂，又何談做題，又何談提高成績。下面給大家分享我愛語文課本閱讀練習(xí)題，一起來看看吧！
我愛語文課本
我不愛那小巧玲瓏的玩具，不愛那漂亮?xí)r興旺的服裝，你問我到底愛什么，我將自豪地對你說：我愛我的語文書！
每當(dāng)新學(xué)期開始的時候，我第一個盼望的就是新語文書。我一拿到手，就迫不及待地一頁一頁地看下去。
每當(dāng)上語文課時，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，傾聽老師的講解，生怕放過一個字。
每當(dāng)清早霞光四射的時候，我就坐在窗前，放聲朗讀課文，一遍，兩遍，三遍……毫不厭倦。
啊！語文書，我該怎么感謝你呢？你像一位親切而耐心的知識老人，從拼音“ɑ、o、e”起，到深奧的古詩，都用生動的語言向我們講解；你把我們帶到知識的海洋里遨游，使我們認識了安徒生筆下的賣火柴的'小女孩；你帶我們與標(biāo)點符號交朋友，讓我們熟悉它們的用法……
歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過了5個春秋，你也源源不斷地把知識送給了我們，使我懂得怎樣看書，怎樣作文。當(dāng)我提筆寫這篇文章時，不禁心潮起伏，說不完對你的感謝！
啊，我愛的語文書，我全心愛著的語文書！
閱讀練習(xí)
1、按“我愛語文書”，“我感謝語文書”，“我全心愛著的語文書”三個意思分段。（用“||”表示）
2、短文中第2、3、4自然段都是具體寫：
3、根據(jù)意思，從文中找出成語寫下來。
（1）形容器物的小而精巧。（）
（2）形容連續(xù)不斷。（）
4、各用一個成語表示下列意思。（可用文中的，也可自選）
（1）沒學(xué)期我一拿到新書就想看的心情。（ ）
（2）上語文課時我的神情。（）
（3）每天清晨我一遍遍朗讀課文時的神態(tài)。（）
5、用“________”畫出描寫語文書的作用的句子。
6、本文的寫法是（在正確答案后面的括號里打“√”）：
（1）借物抒情。（）
（2）借物喻理。（）
（3）借物喻人。（）
參考答案：
1、1—4自然段為第一段，5—6自然段為第二段，其他的為第三段。
2、我愛語文課本。
3、小巧玲瓏 源源不斷
4、迫不及待 目不轉(zhuǎn)睛 津津有味
5、從第5自然段中的“你像一位親切……”到這一段完。第6自然段中“你也源源不斷……”到“怎樣作文”。
6、（1）
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