小學(xué)二三事作文

小學(xué)二三事作文1

　　打開(kāi)記憶的門(mén)窗，一幕幕往事浮現(xiàn)在腦海，打開(kāi)想象門(mén)窗，一個(gè)個(gè)精彩的笑臉浮現(xiàn)在腦海，小學(xué)的生涯即將結(jié)束，就讓我給大家介紹幾件小學(xué)的往事吧。

　　第一次邁入那個(gè)班感覺(jué)并不是那么溫馨。沒(méi)有父母沒(méi)有同伴，都是一些和我一樣哭哭啼啼的小孩子，老師也拿我們沒(méi)辦法，哄也哄過(guò)了，嚇也嚇過(guò)了，那個(gè)時(shí)候的我們真是“敬酒不吃吃罰酒”。過(guò)了幾天一切都好了，不在那么波濤洶涌，一切風(fēng)平浪靜了。

　　第一次與那些伙伴交流，顯得有些害羞，這也是在所難免的。記得有一次我把作業(yè)本落在家里了，我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天也找不到，我急的像“熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”哎完了，老師不罵死我就怪了，怎么辦好像我這一舉動(dòng)被我們的老師發(fā)現(xiàn)了，他走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“作業(yè)本是不是忘記帶了，沒(méi)關(guān)系的下次記著點(diǎn)啊。就這樣我幸免過(guò)了一次災(zāi)難。

　　對(duì)了，那次事件我怎么會(huì)忘記，哪件??？，你不知道嗎？盛晟晨在運(yùn)動(dòng)會(huì)上得了個(gè)第三。哦哦哦，我想起來(lái)了盛晟晨啊在最后關(guān)頭奮力一沖，得了冠軍啊。哦原來(lái)是這樣啊，我差點(diǎn)都忘記了。

　　同學(xué)們：只有把握住現(xiàn)在，明日才能馳騁風(fēng)云，只有把握在現(xiàn)在才能有虛幻現(xiàn)實(shí)的明天，最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步

小學(xué)二三事作文2

　　小學(xué)的生活猶如一顆顆耀眼的珍珠，它們串聯(lián)起來(lái)，像一條美麗的項(xiàng)鏈展現(xiàn)在我的眼前，值得我珍惜和回味。

　　記得在我五年級(jí)的時(shí)候，我們迎來(lái)了軍訓(xùn)。剛開(kāi)始時(shí)，我們都無(wú)比興奮，也無(wú)比期待?？墒?，那種興奮在軍訓(xùn)的第一天就破滅了。教官自我介紹后，就對(duì)我們進(jìn)行了“魔鬼訓(xùn)練”。教官教了我們稍息、立正、向右看齊、跨列、向后轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)等動(dòng)作，我們熟悉后，就教我們齊步走和正步走了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間也是烈陽(yáng)高照，我們?cè)诨鹄崩钡奶?yáng)下堅(jiān)持不懈的練習(xí)，咬牙切齒的訓(xùn)練，卻沒(méi)有喊過(guò)一聲苦、一聲累，因?yàn)槲覀兿朐谲娪?xùn)匯報(bào)表演上拿好成績(jī)。

　　還有一次，是在我三年級(jí)的時(shí)候。在一個(gè)星期一，李老師把我叫到了辦公室里，對(duì)我說(shuō)：“蔡辰燁，下個(gè)星期就是我們班值周了，你去在國(guó)旗下演講吧！”李老師說(shuō)著，把稿子遞給了我。我聽(tīng)到這個(gè)消息后，非常震驚，但看著李老師充滿期待的眼神，我也沒(méi)有拒絕，于是拿了稿子，放學(xué)回家去背了幾遍。就這樣熬過(guò)了一個(gè)星期，轉(zhuǎn)眼就到了下一個(gè)星期一，我懷著忐忑不安的心情走上了主席臺(tái)，升旗結(jié)束后，我拿著話筒走到主席臺(tái)中間，心里想揣了一只小兔子似的怦怦亂跳?？僧?dāng)我開(kāi)始演講時(shí)，我不那么緊張了，流利地背完了稿子。

　　小學(xué)的生活是甜美的，讓我永生難忘，可它又像一片羽毛輕輕地溜走，留給我一段美好而溫馨的回憶。

小學(xué)二三事作文3

　　五年的小學(xué)生活結(jié)束了，我就要上初中了。

　　回顧這五年來(lái)，我從一個(gè)什么都不懂的孩子變成了一個(gè)有一定知識(shí)的大孩子，學(xué)校里的許多事情都深深地印在了我的腦海里，一個(gè)個(gè)記憶猶新。記得有一次，做廣播體操時(shí)，我的同學(xué)劉浩宇正在和人說(shuō)話，突然一只蜜蜂撞在了他的嘴上，在他的嘴上狠蟄了一口，他 哎呀 一聲，當(dāng)他旁邊的同學(xué)知道他被蜜蜂蟄了時(shí)，一個(gè)個(gè)手忙腳亂，不知所措。這時(shí)正好做完操，他們正在想辦法，忽然他想到了我，便來(lái)找我 求救 ，我當(dāng)機(jī)立斷的說(shuō)： 快用肥皂抹！ 他驚訝地問(wèn)： 嘴也用肥皂？ 我說(shuō)： 對(duì)呀！ 接著，我找來(lái)肥皂給他抹上，不一會(huì)他的嘴就好了。從此以后他們就都叫我昆蟲(chóng)學(xué)家。

　　還有一次，我考試沒(méi)考好，老師就罰我把一道錯(cuò)題抄一百遍，我一聽(tīng)一百遍，頭都大了。突然，我想了一個(gè) 妙招 ，把兩支筆捆在一起，這樣寫(xiě)一遍就等于寫(xiě)兩遍，但不知怎么回事這事就被老師知道了，老師把我叫到了辦公室，我在路上心里想：完蛋了，老師肯定會(huì)訓(xùn)我的。令我意外的是到了以后，老師不但沒(méi)訓(xùn)我，還微笑著，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)： 學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，你要想獲取知識(shí)，就要用心去寫(xiě)，可不能投機(jī)取巧！ 聽(tīng)完老師的話，我心里感到非常慚愧，我下決心以后不做這種事了。

　　我馬上就要上初中了，我要在初中有一個(gè)全新的開(kāi)始，好好學(xué)習(xí)。

小學(xué)二三事作文4

　　小學(xué)的生活，是一生中最幸福最溫馨的時(shí)光！沒(méi)有憂愁，沒(méi)有傷心！或坐在椅子上與同學(xué)談天說(shuō)地，仿佛總有說(shuō)不完的話題；或在走廊里與同學(xué)們嬉笑打鬧；或三三兩兩地聚在一起絞盡腦汁地思考問(wèn)題……回憶起那些令人眷戀的事情，心中無(wú)比感動(dòng)與欣慰，因?yàn)槭率露加涊d著我的喜怒哀樂(lè)！

　　記得有一天上體育課時(shí)，我、ZYT和LJY在跑道上小跑著，我們說(shuō)說(shuō)笑笑，互相講笑話，猜謎語(yǔ)，笑聲一陣高過(guò)一陣！這時(shí)，LCF和WYF也來(lái)到跑道上玩“捉迷藏”，LCF是被捉的人，他正在大擺度地?fù)]著手臂，腿跨度很大，這使他倆的距離拉得很遠(yuǎn)。LCF放松了下來(lái)，回頭朝WYF做鬼臉，可他沒(méi)注意，他的前面，就是我呀！

　　“噗嗵”，我被撞了個(gè)四腳朝天！當(dāng)時(shí)我眼前直冒金星，只感覺(jué)自己已經(jīng)粉身碎骨了！LJY迅速地將我扶起，背起我就向醫(yī)務(wù)室跑去，要知道，她平時(shí)可跑不過(guò)我呀！可這天還背了個(gè)我，奔跑的速度卻不亞于平時(shí)的我！而ZYT則在出事現(xiàn)場(chǎng)數(shù)落著LCF……

　　現(xiàn)在，傷好了，但卻留下了一個(gè)難看的疤痕。我知道，這個(gè)疤再難看，也是我們仨友誼的標(biāo)志！有時(shí)候，人的好的一面會(huì)發(fā)揮得完好無(wú)損，但有時(shí)候，人的不好的一面，也會(huì)顯露得淋漓盡致！

　　有一次，我早早地在學(xué)校完成了數(shù)學(xué)作業(yè)。LJY在數(shù)學(xué)方面比較弱，便問(wèn)我“能把你的數(shù)學(xué)作業(yè)借我抄一下嗎？”我吃了一驚，心里想，作業(yè)上不懂的題目竟以抄襲來(lái)應(yīng)付，這能真正學(xué)會(huì)嗎？我突然對(duì)她產(chǎn)生了厭惡之情，冷冰冰地對(duì)她說(shuō)：“不懂的可以問(wèn)，但是抄襲，誰(shuí)也不會(huì)容忍你！……我可以教你，我們可以一起進(jìn)步呀！”

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　　在小學(xué)生活中，雖然溫馨、快樂(lè)，但也不是一帆風(fēng)順的！我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，因?yàn)檫@會(huì)成為我們以后美好、難忘的記憶……

小學(xué)二三事作文5

　　讓人回味無(wú)窮的小學(xué)生活就要結(jié)束了。我們大家也就要進(jìn)入令我們陌生而又向往的新學(xué)校。但現(xiàn)在，總會(huì)有讓我們難以忘懷的事，找出兩、三件來(lái)與我交流一下吧。而我有三件事一直最想對(duì)老師說(shuō)呢。

　　老師，您還記得么：三年級(jí)下期，臨近期末考試的七月七日，您帶著全班同學(xué)與我一起過(guò)生日。當(dāng)我聽(tīng)到您含著親切的聲音把“生日快樂(lè)”這個(gè)詞融入我的腦海時(shí)，我是多么想對(duì)您說(shuō)一聲：“鄧?yán)蠋?，你真?zhèn)ゴ?！?/p>

　　老師，您還記得么：在六年級(jí)下期的三月份的有一天，我在鬧肚子。其實(shí)前一天晚上就瀉了好幾回。那一天，上課時(shí)就什么精神也沒(méi)有。中午，我趴在桌子上睡著了。您輕輕地走過(guò)來(lái)，叫醒我，問(wèn)我是不是不舒服？那些話是多么親切、溫暖??！我連忙告訴了您原因。您又關(guān)切地問(wèn)我吃藥沒(méi)？我又告訴了您沒(méi)有吃藥的緣由。您立刻就帶我到辦公室，給我親自接了一杯溫開(kāi)水，遞給我。當(dāng)我接過(guò)帶著你無(wú)限溫情的水杯時(shí)，我多么想對(duì)您說(shuō)：“鄧?yán)蠋?，你真?zhèn)ゴ螅　?/p>

　　老師，您知道么：就在今天，我們考試的時(shí)候，您又無(wú)聲地在班里掃出了不少的紙片。這時(shí)我大為震驚，又深感慚愧。因?yàn)槲覜](méi)有把地上的紙給撿起來(lái)，讓它躺在我們身邊影響了教室的環(huán)境衛(wèi)生。這時(shí)，我多么想對(duì)您說(shuō)：“鄧?yán)蠋煟阏鎮(zhèn)ゴ?！?/p>

　　老師，如果時(shí)光能夠倒流，時(shí)空能夠逆轉(zhuǎn)，我希望做您最關(guān)心、最喜歡，也能讓您笑口常開(kāi)的優(yōu)等學(xué)生，不讓您再為我操心了。

　　啊，小學(xué)生活二三事，怎能說(shuō)完我對(duì)老師的無(wú)限敬佩之情啊？這真是天涯何處都在思呀！