綠的歌閱讀答案
我的童年是在大海之濱度過的，眼前是一望無際的湛藍藍的大海，身后是一抹淺黃的田地。
那時，我的大關個世界是藍色的。藍色對于我，永遠象征著闊大、深遠、莊嚴……
我很少注意到或想到其他顏色。
離開海邊，進入城市，說是“目迷五色”也好，但我看到的只是雜色的黯淡的一切。
我開始向往看到一大片的紅色，來振奮我的精神。
我到西山去尋找楓林的紅葉，但眼前這一閃光艷，是秋天的“臨去秋波”，很快的便被朔風吹落了。
在悵惆迷茫之中，我凝視著這滿山滿谷的吹落的紅葉，而“向前看”的思路，卻把我的心情漸漸引得歡暢起來!
“落紅不是無情物”，它將在春泥中融化，來滋潤培養它新的一代。這時，在我眼前突兀地出現了一幅綠意迎人的圖畫!那是有一年的科天，我回到我的故鄉參天綠樹;蒼綠的是松柏，翠綠的是竹子，中間還有許許多不知名的、色調深淺不同的綠樹，襯以遍地的萋萋的芳草。“綠”把我包圍起來了，我從驚喜而匯入恬靜，靜靜地、歡悅地陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中。
我深深地體會到“綠”是象征著：濃郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，熱切的希望……
綠，是人生中的青年時代。
個人、社會、祖國、民族、人類都有其生命中的青年時代。
我愿以這支“綠之歌”獻給生活在青年的.生命中的青年時代。
綠的歌閱讀答案：
1、我的童年是在大海之濱度過的
2、C(提示：從“一閃光艷”、“臨去秋波”、“朔風”等詞可推斷出此時處于深秋季節。)
3、即將凋零的紅葉對楓林紅葉喜愛而又惋惜。
4、“落紅不是無情物”，它將在大體上泥中融化，來滾滾培養它新的一代。
5、綠是春天、表春的象征者，亦是作者的理想和希望之所在。
6、AC(提示：A文中的“雜色”比喻城市生活的復雜，并無貶義;C項中冰心文中的“紅”指代楓葉，龔撲克珍詩中的“紅”指代“紅花”，二者指代的對象并不一致。)
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