掌聲小學(xué)作文

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的掌聲小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

掌聲小學(xué)作文1

　　許多人被生活折磨，但不放棄，不自卑，歷經(jīng)種種挫折后對生活依然充滿熱情和激情。如海倫凱勒，如雙目失明的阿炳，如七下西洋的鄭和……命運(yùn)雖然對他們不公，但是他們經(jīng)過自己的努力，最終贏得了成功，獲得屬于自己的掌聲。

　　古今中外，有哪些名人不是自己努力成功的？海倫，出生不久就生了一場重病，雙目失明，雙耳失聰，但是她沒有放棄，在家庭教師莎莉文老師的幫助下，她學(xué)會了摸盲文，學(xué)會了拼寫“泥土”、“種子”等單詞。她像干燥的海綿吮吸著知識的甘霖，她覺得學(xué)習(xí)是那么美妙。她不分晝夜，反復(fù)高升狼的某些詞語或句子，有時(shí)甚至要讀幾個(gè)小時(shí)，知道自己覺得賭對了為止。她每天堅(jiān)持著練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)……

　　她決心像莎莉文老師那樣，為更多和自己一樣不幸的人服務(wù)，她把自己全部的愛都傾注在殘障人身上，世界都為她鼓掌！

　　我的身邊也有這樣的人。在他一年級的那個(gè)冬天，家里發(fā)生了火災(zāi)，父母全部遇難，而他也被大面積燒傷，整張臉全部被毀，幾經(jīng)磨難恢復(fù)時(shí)，他的臉坑坑洼洼，猶如鬼魅。一只手變成了肉球，另一只手只剩下一小節(jié)斷指。我們都以為他是世界上最可憐的人了，但是他卻不向命運(yùn)低頭。手沒了，他就用腳練習(xí)，經(jīng)歷了幾個(gè)寒暑，他破繭成蝶，寫出了令老師都拍手叫絕的字。他激動的說：“這是四年級學(xué)生寫的最好的字?！贝蠹叶记椴蛔越臑檫@樣的他鼓掌，掌聲響徹了校園的每一個(gè)角落。

　　我們每個(gè)人都要努力奮斗，去贏得最響亮的掌聲。

掌聲小學(xué)作文2

　　掌聲，是每一個(gè)人都所有的經(jīng)歷，每一次掌聲對我們來說，都是非常珍貴的。

　　我記得年前有一次冬季越野賽，老師選出了我們班跑得最快的、最有耐力的人參加。

　　緊張的比賽馬上就要開始了，因?yàn)槲抑牢覀儼嗯艿米羁斓氖遣废槿?，我一直注視著她。裁判的槍一響，全體運(yùn)動員就開始跑，我看見在擁擠的人群中，卜祥瑞的鞋被踩掉了，不可思議的是，她沒有撿。當(dāng)時(shí)是剛下完雪，地面上積雪太多，卜祥瑞是否能跑下去，還是一個(gè)問題。我目送她出了校門，后面發(fā)生的事情我就不得而知了。我胡思亂想起來了：她肯定跑不下去，反正不管她怎么樣，她肯定在半路就回來了。不知不覺，他們都回來了，第5個(gè)人就是她——卜祥瑞?！笆裁?？難以置信了吧？她跑回來了！”我聽到同學(xué)們正在大喊。不可能啊，她一路都是赤著腳跑來了，她沒有喊一聲涼。

　　到教室，老師說：“今天，卜祥瑞的鞋被踩掉了，她沒有去撿，這種精神真值得我們學(xué)習(xí)??！”大家為卜祥瑞送上了掌聲。

　　掌聲，多么珍貴呀！

掌聲小學(xué)作文3

　　掌聲對于一個(gè)站在臺上演出，演講的人有著很大的作用。可以讓你不再緊張，害怕等等?？傊坡晫τ谝粋€(gè)人有著很大多用。

　　哈哈！進(jìn)步了。我高興地喊道。這次我在月考試前進(jìn)了50多名這對于一個(gè)上次月考只考了314名的我是一個(gè)在好不過大消息了。

　　這是老師回來了?！巴瑢W(xué)們，這次我們班的成績有很大進(jìn)步比如XXX。XXX。XXX其中就有我一個(gè)??！請這些同學(xué)準(zhǔn)備一下在家長會上演講。聽到這個(gè)消息本來都飛起來的心一下子趴在了地上。心情統(tǒng)計(jì)圖也好處了一個(gè)像喜馬拉雅山的形狀

　　我從小就有怯場的毛病。記得在小學(xué)二年級的時(shí)候我們學(xué)校組織了一個(gè)選拔賽。就是一個(gè)班出一個(gè)節(jié)目參加選拔賽，我們班出了一個(gè)小品，在盤連的時(shí)候，好事也很滿意，有一種一定獲獎(jiǎng)的氣勢。個(gè)一上臺我的腿就考試發(fā)抖后面的情形就慘不忍賭了。

　　現(xiàn)在星星都后怕玩意我一上臺腿又發(fā)抖，又慘不忍睹了怎么辦？

　　我的心像忐忑那首歌一樣的忐忑去找老師說別安排我了可是遭到了拒絕老師還說經(jīng)過我的不泄怒了一定會戰(zhàn)勝怯場的

　　家長會開始了，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)第上臺演講，1個(gè)2個(gè)3個(gè)到我了我平穩(wěn)的走上臺慢慢的周上臺，慢慢地。表面上是不緊張其實(shí)心里很緊張。下面?zhèn)鱽砹艘魂囌坡曃业难葜v結(jié)束了。隨后我每次演講都沒有怯場沒有緊張這些都來自語那次激勵(lì)……

掌聲小學(xué)作文4

各位讀者，大家好：

　　我是掌聲。

　　金錢是一種憐憫，金錢是一種恩賜，而我，是對別人的一份理解，一份尊重；是對別人無言的鼓勵(lì)，一種樸素的關(guān)愛。學(xué)會傾聽別人的心聲，體驗(yàn)別人的艱難，尊重別人的感受，欣賞別人的成就，給予別人一點(diǎn)掌聲，自己獲得的是一種快樂。讓我們在別人退縮的時(shí)候，獻(xiàn)出一份愛，善待每一個(gè)人，珍惜每一天，體驗(yàn)我?guī)淼目鞓贰?/p>

　　現(xiàn)在，讓我們聽一個(gè)關(guān)于我的故事:

　　一個(gè)上二年級的女孩，她很膽小，上課很少發(fā)言?；蛟S是老師想鍛煉她吧，每次都提問她。她每次站起來心里都像踹了一只小兔子一樣“怦怦”直跳，吞吞吐吐的一兩句“打發(fā)”老師。她從未得到老師的掌聲。

　　那一次，老師給了她第一次掌聲：老師提出了一個(gè)問題，她心里知道了答案。可是卻遲遲不敢舉手。老師這一回沒有叫她，叫了別人。其他人都沒答上。她舉起了手，可卻幾乎要貼到桌面上了。老師注意到這個(gè)羞澀的女生，投給她慈祥并充滿希望的目光。她如沐春風(fēng)，緩緩地舉起了手。她回答完了，老師說：“好，給這位同學(xué)掌聲。”

　　從那以后，她在課堂上積極發(fā)言，成績大大提高。

　　可見，我能使一個(gè)懦弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)。

掌聲小學(xué)作文5

　　我是一個(gè)非常膽小的人，看到一點(diǎn)可怕的東西就怕這怕那。

　　有一次，我們班有一個(gè)活動，是帶一個(gè)小發(fā)明，給同學(xué)們講是怎么做的。前一天晚上，我翻來覆去睡不著，腦子在一直想著明天的講話，因?yàn)槲也恢缼裁础?/p>

　　第二天，我拿了一個(gè)自己做的電風(fēng)扇就匆匆去了。到了學(xué)校，我東張西望，看看別人做了什么，見他們只有紙做的小船、小玩具什么的，我就更緊張了，因?yàn)槲易龅煤?，別人一定會叫我講的。上課了，我把所有神仙“求”了個(gè)遍，可神仙太“忙”了，老師第一個(gè)就叫到了我，我的頭仿佛有幾千噸重，我慢吞吞地拿出電風(fēng)扇，并再一次“求”大神仙們讓我講得順利點(diǎn)。

　　第三天，可怕什么就來什么，我一站起來椅子就倒了，我緊張地走上講臺，好不易容把“臺詞”說出來，我說得很慢，就怕說錯(cuò)什么，當(dāng)我說“謝謝大家”之后，排山倒海般的掌聲從四面八方響起，我高興極了，同學(xué)們用羨慕的目光看著我，老師也贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　那片掌聲，就像我心里永不枯萎的花朵，一直鼓勵(lì)著我。