今天我值日小學生作文
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的今天我值日小學生作文，希望能夠幫助到大家。
今天我值日小學生作文1
今天下午放學后，老師宣布我們組值日。
我們組的同學有的掃地、有的拖地、有的擦桌子、有的抹窗戶。我先掃地，然后拖地，拖了一會兒，發現拖把臟了，老師幫我洗凈了拖把，然后我又開始拖地，一會兒，我就把地拖干凈了。我抬頭左右看看，其他的同學也把自己該干的活干完了。雖然很累，但能為同學們服務，我很高興。
今天我值日小學生作文2
今天吃午飯前，我說：“外婆，你忙了一天，辛苦了，您坐好，我來盛飯分碗筷。”我先按年齡大小在每個人面前放好飯，又分好筷子，說：“外婆的年紀最大，我先給她盛飯，自己排在最后，我要學習“孔融讓梨”。
外婆開心地宣布開飯了。吃完飯，我搶著要洗碗，媽媽要我小心別把碗打碎了。我很認真仔細地洗好碗，讓媽媽檢查洗得干不干凈。媽媽說：“洗得真干凈，你這個zhí日做得真不錯。”我能夠做自己能做的事，幫助大人，我心里也很開心。
今天我值日小學生作文3
今天中午，我們做值日，有我、段慧妍、陳尹鴿、王思維、朱亞影。
我們開始工作了，段慧妍說：“咱們是拖地的，咱們先涮墩布一會兒，等咱們涮完了以后就趕快拖，必須在十二點二十之前干完，要不然下周一的。中午還是咱們做值日。”于是，我和段慧妍就跑到衛生間去涮墩布，掃地的也是很快，我們都涮完了剛回來時，掃地的已經干完了，有的人在看書，有的人在和別人下棋。我對段慧妍說：“我拖第一行和第二行，你拖第三行和我沒拖的.地方，行嗎？”她說：“行。”我們很快就干完了。我和段慧妍馬上去衛生間涮好墩布后，回到座位上，看了看表，還有五分鐘，我真高興，終于在美文誦讀之前干完了，我開始認認真真地聽著。
今天我值日小學生作文4
今天該我值日，我負責打掃教室里第一組的地面，與擺桌椅。
當媽媽走進教室的時候，我已經快打掃了，媽媽看我拿的掃帚的方法不對，打掃的還不干凈，她就親自做示范，在這里我要謝謝媽媽。
同學們干的可起勁了，有擦黑板的，有擺桌椅的，有倒垃圾的，分工明確，雖然我們的任務不同，但是我們有同一個目的，那就是把我們的教室打掃的干干凈凈，讓我們教室的環境更加干凈，讓我們每個人都在干凈的環境中上課，讓我們在干凈的環境中成長，讓我們愛護好教室的環境，大家一起用心來維護吧。
今天我值日小學生作文5
今天下午，又輪到我們小組值日了，我感到非常快樂。
4：40，同學們早就回家了。夕陽西下，我們開始干值日。同學們有的擺桌子，有的拖地，有的掃地干得可起勁啦！我也和同學們一起干，地上的垃圾花樣可多了，有紙片，有糖果袋，有本子紙等，但一會兒就被大家打掃得干干凈凈。我一會兒掃地，一會兒拖地，嘴里還自言自語：“但愿這不是夢！”
我們邊掃邊玩可快樂了，這真是一次快樂的值日。
今天我值日小學生作文6
今天我值日，一大早，我就來到了學校。
早讀時，我昂著頭，挺著胸，自豪地站在講臺前，領著小朋友們晨讀。中午值日時，我剛進教室門，就看見許多小朋友在教室里跳繩，弄得教室里塵土飛揚。我嚴肅地大喊一聲：“不要玩了！”教室里很快又恢復了正常的秩序。
值日的一天很快就過去了，雖然我口干舌燥，感到非常累，但卻很開心——因為我能為班級服務，為小朋友們服務。我真希望下一次值日能快點到來！
今天我值日小學生作文7
今天早上，我七時二十分到校。教室里書聲瑯瑯，大部分同學都在認真早讀。我在教室里觀察，偶爾提示一下不認真的同學。
第一節上課時，老師交給我一張罰單，上面寫著沒完成作業的“黑名單”。一下課，有些人自動送上門來，主動地背誦給我聽，有些人我只好在空閑時間去找他們。首先，我把目光瞄準教室，一下子就逮到幾條“魚”，剩下的我只好像貓捉老鼠一樣捉住他們。
下午放學時，我督促他們掃地。
今天我雖然有點累，但也很快樂。
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